СОДЕРЖАНИЕ Введение Глава I. Анализ взаимосвязи технологического образования и элементов машиноведения 1. Сущность понятий технология и технологическое образование 2. Методика обучения школьников элементам машиноведения Глава II. Методика проведения занятий по элементам машиноведения на уроках технологии 1. Методы обучения и их классификация 2. Развернутые сценарии уроков 2.3. План - конспекты уроков Заключение Литература ВВЕДЕНИЕ Знания учащихся по машиноведению широко используются при изучении обработки материалов на станках, и, наоборот, при формировании понятий по машиноведению учитель опирается на знания учащихся по обработке материалов на станках.
Поэтому необходимо соблюдать определенную последовательность в чередовании учебного материала, чтобы избежать относительного опережения или отставания. Это достигается лишь в том случае, если учитель систематизирует учебный материал.
Искусство преподавания каждой дисциплины имеет свои особенности и специфику в соответствии с содержанием, однако, в данном пособии излагается общая методика преподавания всех общетехнических дисциплин. Поскольку в обучение технологии входят элементы машиноведения для этого необходимо расширение лабораторной базы, исходя из этого - выбранная тема «Методика обучения элементам машиноведения на уроках технологии» курсовой работы является актуальной. Объектом работы является технологическая подготовка учащихся элементам машиноведения на уроках технологии в системе технологического образования.
Предметом работы является развитие технологических знаний, умений и навыков у учащихся на уроках технологии. Целью является определение значения технологической подготовки элементам машиноведения на уроках технологии учащихся в системе технологического образования. Гипотеза данной работы сводится к тому, что выполнение проектной деятельности эффективно если: 1. В содержание обучения будут введены изучение элементов машиноведения. 2. Для наибольшей эффективности освоения материала на занятиях будут использоваться наглядные пособия.
Задачами курсовой работы являются: 1. Обзор теоретической и методической литературы по теме курсовой работы; 2. Дать понять учащимся о понятии технология и технологическое образование; 3. Разработать план – конспекты уроков по проблеме исследования. Методами курсовой работы при выполнении поставленных задач являются: 1. Теоретический анализ научно-методической литературы. 2. Применение логических приемов сравнения, анализа, синтеза, абстрагирования и обобщения для построения дедуктивных и индуктивных умозаключений, представленных в изложении данной работы. 3. Реализация уроков технологической подготовки учащихся. ГЛАВА I. АНАЛИЗ ВЗАИМОСВЯЗИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ЭЛЕМЕНТОВ МАШИНОВЕДЕНИЯ 1.
В-третьих, начиная профессиональное обучение в VIII классе, учителю зн... Определения перечисленных понятий изучаются в V—VII клас¬сах. Поэтому, несмотря на огромное разнообразие деталей, все они обрабатыва... Несвоевременно выводят сверло из отверстия для освобождения его от стр... Именно в этой машине встречаются основные механизмы, применяющиеся на ...
Наблюдая и повторяя за взрослыми трудовые действия, ученики овладевали... Вместе тем практика доказала, что ни один из них, будучи использован и... Большинство отечественных ученых считают продуктивной классификацию, п... п. Для определения рациональности их сочетания необходимо знать дидактиче...
Развернутые сценарии уроков Сценарий урока №1 Раздел программы: Элементы машиноведения.