рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК - Курсовая Работа, раздел Педагогика, Рефлексивность как профессионально значимое личностное качество учителя-логопеда Библиографический Список. Ананьев Б.г. Избранные Психологические Труды В 2 Т ...

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды В 2 т М. Педагогика, 1980 -Т. 1-2. 2. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание Пер. с англ М. Прогресс, 1986. 3. Блонский П. П. Педология. Серия Педагогическое наследие. 2000. 4. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. М.1982 . 5. Вопросы психологии способностей школьников.

Крутецкий В.А. М. 1964. 6. Гамезо М.В. Возрастная и пед. психология учеб. пособие для студентов пед. вузов. М 2003. 7. Громкова М.Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности учеб. пособие для системы дополнит. проф. образования и студентов вузов М 2003 . 8. Деркач А.А. Акмеологические основы развития профессионала Избранные психологические труды.2004. 9. Джемс У. Личность Психология личности Тексты Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея М 1982. 10. Детская и педагогическая психология Каптерев П.Ф М. Изд. МПСИ, 1999. 11. Климов Е.А. Учебная литература для высшего профессионального образования С Питер 2004. 12. Кон И.С. Категория Я в психологии Психол. журнал 1981 Т. 2. 13. Краткий психологический словарь сост. Л.А. Карпенко Под. общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского М 1985. 14. А. С. Макаренко.

Педагогические сочинения в восьми томах. Том 8. Авторский сборник. 1986. 15. Мерлин В.С. Психология индивидуальности Под. ред. Е.А. Климова.

М 1996. 16. Мясищев В. Н. Психология отношений. 2003. 17. Немов Р.С. Психология Словарь-справочник В 2ч М 2003 ч.2 18. Основы общей психологии С.Л. Рубинштейн СПб. Питер, 2003. 19. Основы коррекционной педагогики Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений А.Д. Гонеев, Н.И. Лифинцева, Н.В. Ялпаева Под. ред. В.А. Сластенина. М 2002. 20. Психология труда и профессиональное развитие учителя учеб. пособие для студентов высших пед. учеб. заведений Л.М. Митина 2004. 21. Практическая психология.

Гродненский университет им. Я. Купалы Под ред. С.В. Кондратьевой Гродно 1992 . 22. Реан А.А Бордовская Н.В Розум С.И. Психология и педагогика. 2000. 23. Роджерс К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М 1994. 24. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М 1976. 25. Словарь психолога-практика сост. С.Ю.Головин. Мн 2001. 26. Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности М 1989. 27. Специальная педагогика учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений Л.И. Акинова и др. Под ред. Н.М. Назаровой М 2002. 28. Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. М 1972. 29. Столин В.В Самосознание личности.

М 1983 г. 30. В. А. Сухомлинский о воспитании. Серия Библиотека журнала Воспитание школьников . 2003. 31. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. Серия Человек и мир. Авторский сборник. 2004. 32. Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии М 1977. 33. Чернышев А.С Лунев Ю.А Социально-психологическая помощь молодёжи в личностном самоопределении Проблемы образования на рубеже XXI века Международный диалог.

Тезисы докладов. В 2-х частях. 4.2, М 1996 .

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Рефлексивность как профессионально значимое личностное качество учителя-логопеда

Учитель-логопед является ключевой фигурой в коррекционно-педагогическом процессе. Он организует, наполняет конкретным содержанием и осуществляет… Однако не каждому учителю-логопеду достаёт сформированности личностных качеств в доведении индивидуальной работы с…

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Учитель-логопед как субъект коррекционно-педагогической деятельности
Учитель-логопед как субъект коррекционно-педагогической деятельности. Профессия Учителя одна из древнейших. В ней аккумулирован тысячелетний опыт преемственности поколений. По сути, педагог

Понятие Я-концепции и её формирование
Понятие Я-концепции и её формирование. Я-концепция - динамическая система представлений человека о самом себе, включающая а осознание своих физических, интеллектуальных и пр. свойств б самооценку в

Профессиональная Я-концепция педагога
Профессиональная Я-концепция педагога. В психологии принято выделять две формы Я-концепции - реальную и идеальную. Возможны и более частные ее виды, например, профессиональная Я-концепция ли

Рефлексивность и самопознание в структуре личности
Рефлексивность и самопознание в структуре личности. Необходимым условием успешного личностного развития является положительное отношение к изучению собственного Я , выявление своих возможностей и и

Педагогическая рефлексия и её виды
Педагогическая рефлексия и её виды. Профессионально-педагогическая деятельность, которая осуществляется в условиях неопределенности и многозначности возможных решений ее задач, является своеобразно

ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ. Исследование было проведено на курсах повышения квалификации учителей-логопедов города Краснодара и Краснодарского края в Краснодарском краевом институте дополнит

Контент-анализ педагогической рефлексии
Контент-анализ педагогической рефлексии. Учителям-логопедам было предложено описать какие профессиональные и личностные качества положительно и отрицательно могут оценить учащиеся. После ана

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги