рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Анализ результатов исследования

Анализ результатов исследования - Дипломная Работа, раздел Педагогика, Роль картографической наглядности в обучении истории Анализ Результатов Исследования. После Завершения Формирующего Этапа Эксперим...

Анализ результатов исследования. После завершения формирующего этапа эксперимента нами проведен контрольный этап, целью которого является сравнительный анализ результатов, полученных в ходе эксперимента. Данная цель определила решение следующих задач - проведение контроля знаний учащихся - обработка результатов и их графическое оформление.

После проведения 4-недельного эксперимента вновь была дана контрольная работа Приложение 4 с целью выявления качества картографических знаний в экспериментальном 6 А и контрольном 6 Б классах. Результаты контрольной работы мы оформили в форме диаграммы. Сравнительный анализ результатов показывает, что качество картографических знаний, умений и навыков в экспериментальном 6 А классе значительно возросло, в то время как в контрольном классе практически не изменилось.

Чтобы более четко увидеть разницу результатов эксперимента, представим их в сравнительной диаграмме. Экспериментальный класс 6 А Контрольный класс 6 Б Таким образом, подводя итоги экспериментальной работы, можно сделать следующие выводы - в экспериментальном классе после завершения формирующего эксперимента в лучшую сторону изменилось качество знаний, а области картографии, повысился уровень познавательного интереса учащиеся 6 А класса отмечали, что карта помогает отвечать, по карте можно многое увидеть или вспомнить, если что-то забыл - данные, полученные при проведении контроля знаний учащихся, показывают, что целенаправленная, систематическая работа с использованием различных методов, форм, нестандартных игровых заданий картографического характера в процессе изучения истории способствуют повышению качества знаний учащихся.

Результаты контрольной работы, проведенной в экспериментальном и контрольном классах показали значительное повышение качества знаний в экспериментальном классе 69 . Качество знаний в контрольном классе изменилось незначительно 70 - данные эксперимента показывают, что направленная картографическая работа с использованием различных видов условной наглядности даже непродолжительное время положительно влияет на познавательную активность учащихся - необходимо более активно внедрять в практику преподавания истории картографическую наглядность карты, картосхемы, контурные карты игровые ситуации, воображаемые путешествия, как наиболее способствующие развитию мыслительной деятельности учащихся и их интеллектуальных способностей.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Роль картографической наглядности в обучении истории

Существующая ныне школьная картография представляет собой усеченный вариант теоретизированной системы картографических знаний и умений,… Присутствующая сегодня в школе система картографических знаний и умений, кроме… В современном информационном обществе приоритетное развитие получили науки, так или иначе связанные с хранением,…

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Анализ результатов исследования

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Глава I. Психолого-педагогическое обоснование использования картографической наглядности на уроках истории
Глава I. Психолого-педагогическое обоснование использования картографической наглядности на уроках истории. Исторический аспект проблемы совершенствования школьной картографической подготовки. Треб

Особенности и роль наглядного обучения в решении образовательно-воспитательных задач на уроках истории
Особенности и роль наглядного обучения в решении образовательно-воспитательных задач на уроках истории. Наглядным называется такое обучение, при котором представления и понятия формируются у

Методика организации работы по исторической карте
Методика организации работы по исторической карте. Исторические события происходят как во времени, так и в пространстве. Лишь в связи с определенными пространственными условиями могут быть поняты м

Картографические знания как условие успешного усвоения исторического материала
Картографические знания как условие успешного усвоения исторического материала. На первых уроках в основной школе выявляются картографические умения и навыки учащихся, и прежде всего умеют ли они п

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги