Информационные технологии в открытых образовательных системах. В последние годы все большее значение в развитии ВУЗов как открытых образовательных систем приобретает использование современных информационных технологий.
Для этого необходимо создать систему информационной поддержки всех процессов, выполняемых в образовательных учреждениях. Если использовать системный подход и рассматривать вуз как открытую образовательную систему, то можно выделить пять подсистем информационной системы [6, с.15]: - систему обеспечения доступа к глобальным информационным ресурсам (ворота в мир информации); - систему удаленного доступа; - образовательную систему; - административную систему; - транспортную систему.
Рис. 1. Вуз как открытая образовательная система Основное назначение системы обеспечения доступа к глобальным информационным ресурсам – подключение вуза на программном уровне к глобальным информационным ресурсам. Система удаленного доступа обеспечивает, в свою очередь, аппаратное подключение вуза к глобальным информационным ресурсам.
Образовательная система предназначена для управления образовательными процессами в вузе. Административная система управляет управленческими процессами в вузе. А транспортная система обеспечивает транспорт для информационных потоков внутри вуза. Для эффективного функционирования этих систем необходимо разработать и внедрить аппаратно-программные средства, обеспечивающие информационную поддержку и корректную передачу информации, являющуюся результатом работы системы, между системами.
К компонентам информационных технологий, используемым в настоящее время в вузах, относятся: - научно-образовательные порталы, обеспечивающие доступ как глобальным информационным ресурсам со стороны вуза, так и доступ к внутренним информационным ресурсам вуза; - системы дистанционного обучения, обеспечивающих экспорт образовательных процессов во внешний мир; - системы автоматизации документооборота вуза, предназначенные для управления административной информации; - сетевые технологии, обеспечивающие доступ на аппаратном уровне к глобальным информационным ресурсам и транспортную систему для внутренней информации вуза. Для эффективного функционирования этих компонент необходимо использовать три уровня администрирования: - нижний уровень – сетевое администрирование; - средний уровень – администрирование системы дистанционного обучения и администрирование системы документооборота; - верхний уровень – администрирование научно-образовательного портала.