рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Специфика творческого мышления

Специфика творческого мышления - Курсовая Работа, раздел Педагогика, Курсовая Работаспецифика Творческого Мышления Содержание Введение 2 I Специфи...

Курсовая работаСпецифика творческого мышления Содержание Введение 2 I Специфика творческого мышления и педагогические концепции его развития 1. Творческое мышление как разновидность мышления человека в современной науке .2. Интерпретация как форма художественной деятельности личности 22 Выводы 27 Глава II Развитие креативности средствами интерпретации 28 2.1. Организация экспериментального исследования 2. Диагностика творческого мышления студентов-филологов .3. Развитие творческого мышления студентов-филологов в процессе интерпретации художественного произведения 35 Выводы 45 Заключение 45 Библиографический список 47 Приложение Введение На современном этапе развития высшего образования происходит переосмысление роли ценности приобретаемых студентами знаний, поскольку современному обществу необходим творческий специалист, способный самостоятельно ориентироваться в стремительном потоке научно-технической информации, умеющий критически мыслить, вырабатывать и защищать свою точку зрения.

Современная действительность выдвигает особые требования, как к содержанию литературного образования, так и к формам, способам, методам обучения.

Чтобы развивать творческое мышление студентов-филологов, необходимо обратить внимание на такие формы работы на семинарах, которые были бы направлены на формирование способностей к самостоятельному постижению смысла художественного произведения.

Целью исследования является создание модели развития креативности студентов в процессе интерпретирования художественного произведения. Объект исследования - динамика развития творческого мышления Предмет исследования - принципы, формы и методы, направленные на развитие творческого мышления студентов- филологов в процессе интерпретирования драматических произведений. Гипотеза исследования Процесс развития творческого мышления студентов-филологов будет протекать более эффективно, если - теоретико-литературные и историко-культурные знания обобщены и творчески применяются в интерпретационной деятельности студентов-филологов - система заданий рассчитана на развитие творческого потенциала студентов в процессе интерпретирования художественного произведения, она позволяет сочетать субъективно-интуитивный и рационально-логический пути постижения художественного текста - в ходе интерпретирования будет реализован исследовательский и дивергентный методы, последний направлен на развитие у студента умения выходить в процессе решения учебно-творческих задач за рамки сложившихся стереотипов на различных уровнях рассмотрения художественного произведения.

Это, в свою очередь, способствует активизации творческого мышления и его непосредственному развитию. Задачи исследования 1. рассмотреть современные концепции творчества и творческого мышления и выявить наиболее эффективные подходы к развитию креативности 2. изучить состояние проблемы интерпретации художественного произведения в философии, литературоведении, в методике преподавания литературы, разработать методику развития креативности студентов в процессе интерпретации художественного произведения 3. провести эмпирическое исследование, описать результаты, сделать выводы.

Теоретико-методологическую основу составили - принцип единства теории и практики - концепции креативности Дж. Гилфорда, Э.П. Торранса - идеи эстетической герменевтики об интерпретации литературных произведений - исследования крупнейших учёных, в которых обозначены основные детерминанты творческого мышления В процессе работы были использованы различные методы исследования - аналитический - эмпирический наблюдение, эксперимент - методы математической обработки результатов эксперимента. Теоретическая значимость исследования - разработана модель развития творческого мышления студентов-филологов в процессе интерпретирования художественного произведения - доказана положительная роль интерпретации в процессе развития творческого мышления - разработана и экспериментально проверена эффективность методики, направленной на развитие креативности студентов-филологов.

Практическая значимость работы - обозначены конкретные направления оптимизации процесса развития творческого мышления студентов-филологов в процессе интерпретации художественного произведения - результаты исследования могут быть использованы при составлении авторских программ, пособий и рекомендаций.

Базой исследования явился филологический факультет Ставропольского государственного университета, в качестве испытуемых выступали студенты 3 курса специальности Филология. Структура работы Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения и приложения.

Во введении даются методологические обоснования работе.

В первой главе рассматривается специфика творческого мышления и педагогические концепции его развития, а также интерпретация как форма художественной деятельности личности.

Вторая глава содержит педагогический эксперимент по рассмотрению динамики развития творческого мышления посредством интерпретирования. В заключении даётся обоснование целесообразности проведения подобного рода эксперимента. Приложение содержит сводные данные, таблицы, тесты, которые были использованы для диагностики необходимых параметров и критериев. Глава

I Специфика творческого мышления и педагогические концепции его развития

I Специфика творческого мышления и педагогические концепции его развития На сегодняшний день проблема творчества тщательно изучена в педагогике и психологии, поэтому, рассмотрение интерпретации проблем креативности в отечественной и зарубежной психологии целесообразно вынести в Приложение 13 . 1.1.

Творческое мышление как разновидность мышления человека в современной науке

В.В. Однако сегодня вопрос состоит не в выборе той или иной модели, а в док... Основной тезис её состоял в том, что интеллектуальное развитие человек... как форму художественной деятельности личности. Литературоведы и критики интерпретируют произведения с последующим пер...

Глава II Развитие креативности средствами интерпретации

Глава II Развитие креативности средствами интерпретации 2.1.

Организация экспериментального исследования

Организация экспериментального исследования. Первоначально был произведён подбор методик и отбор испытуемых для дал... Черепановым 49 . Например, организаторы экспертного исследования предлагают группе веду... Для проведения педагогического эксперимента был осуществлён отбор пяти...

Диагностика творческого мышления студентов-филологов

Гибкость оценивалась по количеству использованных категорий ответов. . Диагностика творческого мышления студентов-филологов. Оригинальность - число ответов с необычным употреблением понятия. Диагностика проводилась между студентами тех же групп по адаптированно...

Развитие творческого мышления студентов-филологов в процессе интерпретации художественного произведения

Трудности при интерпретации драмы заключаются в том, что действия в др... Читатель, следуя за авторским воображением, испытывает, по мнению ряда... Марков, Б. Илья Глазунов. Эти показатели тесно коррелируют с данными экспертной оценки и свидете...

Библиографический список

Выготский Л.С. Человеческая деятельность - познание - искусство Киев, 1977. Жариков Е.С Золотов А.Б. Искусство правильно мыслить М. Продуктивное мышление как основа обучаемости М.

Литература - реальность - литература Л 1981. 26. Логика Под ред. Д.П. Горского, П.В. Таванца М. Гос. Изд-во политлитературы, 1956 280 с. 27. Логический словарь ДЕФОРТ Под ред. А.А. Ивина и др М. Мысль, 1994 с. 148 - 149. 28. Лук А.Н. Мышление и творчество М. Политиздат 1976 144 с. 29. Лук А.Н. Юмор, остроумие, творчество М. Искусство, 1977 138 с. 30. Матейко А. Условия творческого труда М. Мир, 1970. 31. Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении М. Педагогика, 1972 270 с. 32. Молдавская Н.Д. Воспитание читателя в школе.

Самостоятельная работа над текстом художественного произведения как одно из условий литературного развития старшеклассников М 1968 127 с. 33. Панпурин В.А. Внутренний мир личности и искусство к определению сущности природы искусства Науч. ред. А.Ф. Еремеев Свердловск, 1990 с. 185. 34. Пигров К.С. Творчество и современность Л. Знание, 1982. 35. Поздняков В.Л. Развитие индивидуальности Челябинск ЧГПИ, 1986 88 с. 36. Поляков М.Я. В мире идей и образов Историческая поэтика и теория жанров М 1983. 37. Пономарёв Я.А. Психология творчества М. Наука, 1976 302 с. 38. Пономарёв Я.А. Психология творчества и педагогика М 1976. 39. Пресняков О.П. А.А. Потебня и русское литературоведение конца 19 - начала 20 в. Науч. ред. А.В. Чичерин Саратов, 1978. 40. Психология мышления Сб. пер. с нем. и англ М. Прогресс, 1965 532 с. 41. Реан А.А Бордовская Н.В Розум С.И. Психология и педагогика СПб. Питер, 2000. 42. Рошка А. Творческое мышление.

Пути его определения и развития М. Наука, 1971. 43. Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования М. Изд-во АН СССР, 1958 556 с. 44. Серебрянников В.В Ясюков М.И. Инициатива и творчество в военном деле М 1976. 45. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования от деятельности к личности М. Аспект Пресс, 1995 384 с. 46. Taylor C.W. The nature of creative process Creativity Smith P. Ed N. Y. Hastings House. 1959 p. 51 - 82. 47. Хализев В.Е. Драма как явление искусства М. Искусство, 1978. 48. Холодная М.А. Психология интеллекта парадоксы исследования М. Барс Томск Изд-во Том. ун-та, 1997 371 с. 49. Черепанов В.С. Экспертные оценки в педагогических исследованиях.

М 1989. 50. Шадриков В.Д. Способности человека М. Институт практической психологии, Воронеж ППО МОДЭК, 1997 288 с. 51. Шумилин А.Т. Проблемы теории творчества Моногр М. Высш. шк 1989 143 с. 52. Якобсон П.Я. Психология художественного восприятия М 1964. Источники тестовых заданий 53. Тест креативности Торранса сокращённый адаптированный вариант Столяренко Л.Д. Основы психологии.

Практикум М 2005 С. 153 - 170. 54. http vsetesti.ru.

– Конец работы –

Используемые теги: специфика, творческого, мышления0.063

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Специфика творческого мышления

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

Мышление. Общая характеристика мышления
Обобщение свойств однородной группы явлений и т.д. Мыслительные операции В психологии выделяют следующие операции мышления: анализ, синтез,… Анализ – это выделение в объекте тех или иных его сторон, элементов, связей… Анализ и синтез всегда взаимосвязаны. Сравнение – мыслительная операция, раскрывающая тождество и различие явлений и…

Использование проблемных ситуаций на уроках математики в развитии творческого мышления младших школьников
Главное в личности - устремленность в будущее, к свободной реализации своих потенций, в особенности творческих, к укреплению веры в себя и… Для нее личность - это уникальная ценностная система, которая представляет… Признание творческой свободы человека является главным богатством общества.

Развитие творческого мышления в практике обучения
Школа, стоящая на позициях воспитывающего и развивающего обучения, за последние годы делает многое для того, чтобы успешно решать задачу подготовки… Каждый учитель понимает, что научить школьников творчески мыслить - это значит… Целью работы было найти ответы на вопросы что значит мыслить? Что значит учить мыслить? Каковы главные направления…

Предмет и методы геологии. Принцип актуализма: униформизм и актуалистический подход. Предмет и методы геологии. Специфика геологии. Разделы современной геологии. Специфика геологии:
Актуализм основополагающий принцип геологии Утверждает что в геологическом прошлом процессы происходили по таким же законам что и сейчас... Примеры актуализма знаки ряби в результате штормов знаки ряби в... Предмет и методы геологии Специфика геологии Разделы современной геологии...

Упражнения для развития творческого мышления, Памяти, сообразительности и интеллекта
На сайте allrefs.net читайте: "Упражнения для развития творческого мышления, Памяти, сообразительности и интеллекта"

Объект и предмет формальной логики. Особенности абстрактного мышления. Истинность и правильность мышления. Язык логики
Безотносительными называются понятия отражающие предметы существующие раздельно и мыслящиеся вне их отношения с другими предметами студент... Соотносительными называются понятия содержащие признаки указывающие на... Способы проверки правильности простого категорического силлогизма...

Креативное творческое мышление
Андрисон обнаружил, что писателиболее подвержены эмоциональным перепадам настроения, чем люди других профессий.Многие из людей, занимающихся… Мадиган и Элвуд подчеркивают важное значение таких качеств,… Они описывают, как швейцарский изобретатель Жоржде Местраль придумал застежку- липучку . Однажды на охоте к его одежде…

Использование проблемных ситуаций на уроках математики в развитии творческого мышления младших школьников
И в качестве глобальной цели рассматривают человека культуры личность свободную, гуманную, духовную, творческую. Главное в личности - устремленность в будущее, к свободной реализации своих… Признание творческой свободы человека является главным богатством общества. А личность является носителем объективно…

Познавательные психические процессы. Мышление. Тестирование уровня мышления.
Три разновидности психических процессов - познавательные, эмоциональные и волевые - образуют в своей совокупности психическую деятельность… Познавательные процессы - ощущение, восприятие, мышление , воображение, память… Осознаваемые человеком потребности также даны ему в форме знаний, по крайней мере в форме знания о том, что он чего-то…

Искусство продаж в XXI веке: творческое мышление как основа успешного бизнеса
Совсем недавно телемаркетинг и e-mail-рассылка были основой привлечения клиентов для многих компаний. Сказать, что сейчас эти методы менее… Мне на почту ежедневно приходит до 50 "коммерческих предложений". Некоторые из… Этот список можно продолжать, но мы не ставим цели нарисовать точный портрет идеального продавца. Он нам нужен для…

0.051
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам
  • Мышление как объект изучения логики. Роль мышления в познании Множество предметов которое мыслится в понятии называется объемом понятия Объем понятия преступление охватывает все преступления поскольку они... Логика оперирует также понятиями класс множество подкласс... Классом или множеством называется определенная совокупность предметов имеющих некоторые общие признаки Класс...
  • Творческое мышление Мэтью Арнолд Введение Творческое мышление один из интереснейших феноменов, выделяющих человека из мира животных.Уже в начале жизни у человека… Творческое осмысление является одним из способов активного познания мира, и… Несмотря на столь долгое внимание к проблеме, не все ее аспекты до конца раскрыты, поэтому исследования в этой области…
  • Этапы творческого мышления Имеется некоторое сходство между созре ваниеми плато в кривой обучения. И то и другое представляет периоды отсутствияочевидного .прогресса, имеющие… Ночасто им приходится временно отступать, и могут пройти дни и недели, прежде чемпридет вдруг спасительное решение, в…
  • Новые творческие направления XI века. Сольфеджио - психотехника развития музыкального слуха Крупнейшие художественные памятники средневековья относятся именно к этому историческому периоду.Здесь получают свое завершение крупнейшие… То, что исподволь развивалось ранее, теперь созревает и оформляется.В области… Начинает развиваться музыкально-поэтическая лирика, питаемая соками народного искусства. Ее первому расцвету…
  • Творческая работа стихи Тютчева Окончив университет в 1821 со степенью кандидата словесных наук, в начале 1822 Тютчев поступил на службу в Государственную коллегию иностранных дел.… Настоящее признание поэзия Тютчева впервые получила в 1836, когда в пушкинском… Настойчиво искал пути возвращения на службу.В 1844 переехал с семьей в Россию, а через полгода вновь был принят на…