Методы определения состояния здоровья учащихся. Здоровье формируется под влиянием сложного комплекса факторов.
Показатели здоровья являются наиболее объективными и надежными критериями благоприятного или неблагоприятного влияния факторов внешней среды на рост и развитие организма. Их значение позволяет обосновывать профилактические мероприятия по охране и укреплению здоровья. Одним из важных показателей здоровья является физическое развитие человека. Оценить его можно путем проведения антропосоциометрических исследований и оценки функциональных возможностей организма.
Антропометрические измерения проводят с привлечением медицин¬ского работника школы, определяя у каждого учащегося массу тела, рост, окружность грудной клетки на вдохе и выдохе. Предполагается вычисление следующих параметров состояния организма школьника: 1. Расчет идеальной массы тела и сравнение данных с реальными показателями. 2. Расчет индекса пропорциональности развития грудной клетки (индекса Эрисмана): ИЭ = Q – Р/2, где Q – окружность грудной клетки на вдохе (см), Р – рост (см). 3. Расчет коэффициента телосложения (индекса Пинье): ИП = Р – (B + Q), где Р – рост (см), В – вес (кг), Q – окружность грудной клетки на выдохе (см). 4. Вычисление индекса Кетле (соответствия массы тела возрасту и росту) ИК = В/Р2 , где В – вес (кг), Р – рост (м). 5. Определение состояния свода стопы (плоскостопия). 6. Изучение функционального состояния дыхательной системы с использованием теста «Задержка дыхания». 7. Исследование функциональных возможностей сердечно-сосудистой системы гарвардским «степ-тестом», выполнением ортостатической пробы. 2.3.