ПЛАН: Введение. 1. Содержание воспитания дошкольника в семье: 1. Нравственное воспитание дошкольника как основа его будущей трудовой и учебной деятельности. 2. Развитие чувства собственного достоинства и чувства коллективизма у дошкольников как фактора подготовки к жизни и деятельности в школьном коллективе. 2. Роль режима будущего школьника. 3. Развивающие игры и формирование интеллектуального развития. 4. Советы родителям. 5. Заключение. Психологическая готовность к школе. 6. Список используемой литературы 7. Приложения. ВВЕДЕНИЕ В настоящее время проблема подготовки ребенка к школе в семье является наиболее актуальной: придя в школу, первоклассник должен иметь навыки чтения, письма и счета.
Но это не имеет, на мой взгляд, первостепенной значимости. Самое главное для любого человека, и для ребенка в частности, умение общаться, приспосабливаться, слушать, слышать и понимать.
Цель данной работы состоит в том, чтобы на основе полученной в ходе изысканий информации, определить роль и место важнейшего института воспитания – семьи – в подготовке ребенка к школе и ее влияние на эту готовность. В соответствии с целью данной работы, определяются ее основные задачи: 1. Познавательная: изучить возможности семьи в формировании готовности к школьному обучению; влияние семьи на сформированность этой готовности. 2. Разработать рекомендации родителям, способствующие максимальному использованию возможностей ребенка при подготовке к обучению. 3. Изучения опыта конкретных семей в решении поставленной проблемы. В данной работе использованы следующие методы: • анализ научно-педагогической и методической литературы; • педагогический эксперимент (наблюдения, беседы с родителями и детьми). Подготовка детей к школе является одним из наиболее важных вопросов педагогики.
Воспитание детей, формирование личности ребенка с первых лет его жизни – основная обязанность родителей.
Семья влияет на ребенка, приобщает его к окружающей жизни. Главными воспитателями своих детей являются родители. Семья для ребенка-дошкольника – первое и основное звено, которое связывает его жизнь с общественной средой. И это очень важно. Современная семья не может существовать вне связи с окружающим, жить только своей внутренней уединенной жизнью. Для ребенка родители являются языковым и речевым образцом, так как дети учатся языку, подражая и слушая.
Ведь ребенок успешнее всего усваивает язык в тот момент, когда взрослые слушают его, общаются с ним, разговаривают. Родители должны учитывать принципы обучения языку. Таким образом, они смогут овладеть доверием ребенка не только в вопросах воспитания, но и в обучении. И, наконец, родители должны стараться, чтобы ребенок не чувствовал недостатка в любви и разнообразии впечатлений. 1. Содержание воспитания дошкольника в семье:
Наблюдения показывают, что многим родителям свойственна недооценка вол... самооценка, формируются у ребенка в процессе общения со взрослыми, кот... Так постепенно ребенок учится ориентироваться в своем поведении на то,... Трудовые поручения, которые ребенок выполняет в семье, по содержанию р... Используя труд в качестве средства нравственного воспитания, родителям...
Для многих родителей плата за детский сад недоступна. Мамы и папы выну... Так произошло и с термином «коллективизм». Как объяснить такое поведение? В детском саду ребенок почувствовал зна... В результате постепенно формируется направленность на себя, которую тр... 2.
Школа предъявляет первокласснику большие требования. Организуя режим для ребенка, родители могут успешно подготовить его к ... Если он не установлен или плохо выполняется, надо обязательно добивать... Режим нужен не только для укрепления здоровья дошкольников: твердый ра... .
Эти отношения вызывают у ребенка желание подражать старшим членам семь... Общение с близкими, разнообразные жизненные ситуации создают условия д... В процессе совместного домашнего труда между родителями и детьми возни... Детям следует приобретать игрушки разных видов: сюжетно-образные, двиг... От взрослых зависит, как ребенок обращается с сюжетно-образными игрушк...