Изучение наличия патриотизма у современных школьников. Для выявления уровня патриотизма у учеников в современной школе мы составили анкету для учащихся 6-х классов.
Анкета «Патриотизм». 1. Что такое, на Ваш взгляд, патриотизм? а) любовь к Родине б) любовь к своей семье, близким в) любовь к народу г) прославление побед Родины д) любовь к родному городу, деревне, дому 2. Закончите предложения. а) каждый из нас верит… б) каждый из нас имеет… в) каждый из нас готов… г) подвиги героев заставили нас задуматься… д) защищать свою Родину можно не только с автоматом в руках, но и… е) когда я задумываюсь о будущем своей страны, то… ж) быть достойным гражданином своей страны – значит быть… 3. Отметьте, что в вашей компании, коллективе, кругу ваших друзей ценится выше всего? а) Умение ценить настоящую дружбу; б) Готовность помочь другу в трудную минуту; в) Взаимопонимание; г) Честность, порядочность, принципиальность; д) Приятная внешность; е) Хорошие манеры; ж) Умение модно одеваться; з) Сила воли; и) Смелость; к) Решительность; л) Интерес, знание литературы, искусство, музыка; м) Интерес к политике; н) Наличие фирменных вещей, дисков и т. п.; о) Наличие денег на всякие расходы; п) Способности. 4) Если вы не смогли определить для себя понятие «патриотизм», в чем причина вашего непонимания? а) Нет желания; б) Нет возможности; в) Считаю это не нужным. 5) Есть ли среди Ваших знакомых те, кого можно назвать патриотами? В чём это проявляется? (Свободный вопрос). 6)Назовите авторов современного российского гимна: Автор музыки Автор слов 7) Насколько хорошо вы знаете выдающихся деятелей древней Руси? а) Рюрик и все б) 1-2 князя в) Пару тройку знаю г) Многих знаю д) Могу назвать свыше десятка выдающихся политических и духовных деятелей древней Руси 8) Считаете ли вы себя патриотом? а) Да; б) Нет; в) Частично; г) Не знаю. Пояснение к анкете: 1) Первый вопрос помогает определить уровень базисного понимания 6тиклассником понятия «патриотизм». 2) Второй вопрос помогает более широко определить уровень понимание 6тиклассником понятия «патриотизм», помогает 6тикласснику сопоставить себя с «патриотом», понять каков «патриот» в глазах ребенка. 3) Третий вопрос помогает выяснить нравственные ценности 6тиклассника(ов) и его окружения. 4) Четвертый вопрос помогает выявить сложности с осознанием понятий «Патриот», «Патриотизм». 5) Пятый вопрос необходим для самовыражения ребенка.
По нему наиболее конкретно можно определить уровень патриотизма, самосознания в обществе, нравственности и гражданской ответственности 6тиклассника. 6) Шестой вопрос позволяет выявить уровень гражданственности ученика 6го класса. 7) Седьмой вопрос дает нам представление об уровне знания 6тиклассников ранней истории своей страны, как одной из базисных тем на которых строится патриотизм. 8) Восьмой вопрос – вопрос-заключение.
Ребенок должен сам вынести себе вердикт, что даст представление о честности ученика и позволит ему(ей) развивать в себе концепцию «я-патриот». В заключении можно сказать о том что мы советуем родителям и учителям задуматься над проблемой уровня патриотизма детей, как гарантии развития в них полноценной личности.
Необходимо различными методами проверять данный уровень, в том числе и способом анкетирования. Анкеты для данных целей необходимо добывать у профессиональных педагогов и психологов занимающихся проблемой патриотизма напрямую или через их издания в книжном или интернет форматах. 2.2.