рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ И ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ И ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - раздел Педагогика, Возрастные Особенности Нервной Системы И Высшей Нервной Деятельности Содержан...

ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ И ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Содержание Содержание 1. Закономерности роста и развития организма. 2. Развитие центральной нервной системы в процессе онтогенеза 3. Основные этапы развития высшей нервной деятельности 4. Возрастные особенности психофизиологических функций 17 Литература 1. Закономерности роста и развития организма. Организм человека, как и животных, про¬ходит определенный жизненный цикл – «онтогенез». Онтогенез (от греч. опtоs – сущее, особь; gеnеsis – происхождение, разви¬тие) – процесс индивидуального развития организма с момента зарождения (оплодотворение яйцеклетки) до смерти.

Часть онто¬генеза протекает внутриутробно, это антенатальный, или преднатальный, онтогенез. Большая часть онтогенеза охватывает период от рождения до смерти. Это постнатальный онтогенез. В течение онтогенеза увеличиваются масса и размеры тела и отдельных органов, т. е. происходит их рост. Наряду с этим происходят каче¬ственные изменения, т. е. развитие отдельных физиологических систем и целостного организма.

Именно в процессе развития осу¬ществляется постепенная реализация наследственной информации, которая была заложена при оплодотворении. Эти изменения имеют первостепенное значение для формирования организма детей и подростков. Организм как целое. Организм человека представляет собой сложнейшую систему иерархически (соподчинено) организован¬ных подсистем и систем, объединенных общностью строения и вы¬полняемой функцией.

Элементом системы является клетка. В ор¬ганизме человека более 100 триллионов клеток. Клетки представ¬ляют собой, в свою очередь, микросистему, отличающуюся слож-ной структурно-функциональной организацией и многосторонним взаимодействием с другими клетками. Совокупность клеток, сход¬ных по происхождению, строению и функции, образует ткань. Основные типы тканей: эпителиальная, соединительная, костная, мышечная и нервная.

Каждая из тканей выполняет определенную функцию и обладает специфическими свойствами. Характерным свойством мышечной ткани является сократимость, нервной тка¬ни – возбудимость и проводимость. Ткани образуют органы. Органы занимают в теле постоянное положение, имеют особое строение и выполняют определенную функцию. Так, сердце играет роль насоса и обеспечивает поступ¬ление крови во все органы и ткани; почки осуществляют выделе¬ние конечных продуктов обмена веществ; легкие осуществляют газообмен организма с внешней средой, обеспечивая организм кислородом, и т. д. Орган состоит из нескольких видов тканей, но одна из них всегда преобладает и определяет его главную, веду¬щую функцию.

Органы, совместно выполняющие определенную функцию, об¬разуют систему органов. Например, слюнные железы, желудок, печень, поджелудочная железа, кишечник объединены в систему пищеварения, сердце и сосуды – в систему кровообращения. Деятельность всех структур организма, начиная с клетки и кончая системой органов, согласованна и подчинена единому це¬лому. Каждая структурная единица вносит свой вклад в функционирование организма, но организм – не сумма отдельных структур, а единое целое и как целое приобретает свои особые свойства, осуществляет свою жизнедеятельность и взаимодейству¬ет со средой.

Единство организма и среды. Функции целостного организма осуществляются только при тесном взаимодействии со средой. Организм реагирует на среду и использует ее факторы для своего существования и развития.

Основоположник отечественной физио¬логии И. М. Сеченов в научное определение организма включал и среду, влияющую на него. Физиология целостного организма изучает не только внутренние механизмы регуляции физиологи¬ческих процессов, но и механизмы, обеспечивающие взаимодейст¬вие и единство организма с окружающей средой. Гомеостаз и регуляция функций в организме. Все процессы жизнедеятельности организма могут осуществляться только при условии сохранения относительного постоянства внутренней среды организма.

К внутренней среде организма относят кровь, лимфу и тканевую жидкость, с которой клетки непосредственно сопри¬касаются. Способность сохранять постоянство химического состава и фи¬зико-химических свойств внутренней среды называют гомеостазом. Это постоянство поддерживается непрерывной работой систем ор¬ганов кровообращения, дыхания, пищеварения, выделения и др выделением в кровь биологически активных химических веществ, обеспечивающих взаимодействие клеток и органов.

В организме непрерывно происходят процессы саморегуляции физиологических функций, создающие необходимые для существо¬вания организма условия. Саморегуляция – свойство биологических систем устанавливать и поддерживать на определенном, относительно постоянном уров¬не те или иные физиологические или другие биологические пока¬затели. С помощью механизма саморегуляции у человека поддержи¬вается относительно постоянный уровень кровяного давления, температуры тела, физико-химических свойств крови и др. Одним из условий саморегуляции является обратная связь между регу¬лируемым процессом и регулирующей системой, поступление ин¬формации о конечном эффекте в центральные регулирующие ап-параты.

Гуморальная (лат. humor—жидкость) регуляция – один из механизмов координации процессов жизнедеятельности в организ¬ме, осуществляемой через жидкие среды организма (кровь, лим¬фу, тканевую жидкость) с помощью биологически активных ве¬ществ, выделяемых клетками, тканями и органами. Этот тип ре¬гуляции является наиболее древним.

В процессе эволюции по мере развития и усложнения организма в осуществлении взаимосвязи между отдельными его частями и в обеспечении всей его деятельности первостепенную роль начинает играть нервная регуляция, которая осуществляется нервной системой. Нервная система объединяет и связывает все клетки и органы в единое целое, изменяет и регулирует их деятельность, осущест¬вляет связь организма с окружающей средой. Центральная нерв¬ная система и ее ведущий отдел – кора больших полушарий го¬ловного мозга, весьма тонко и точно воспринимая изменения окружающей среды, а также внутреннего состояния организма, своей деятельностью обеспечивают развитие и приспособление ор¬ганизма к постоянно меняющимся условиям существования.

Нерв¬ный механизм регуляции более совершенен. Нервный и гуморальный механизмы регуляции взаимосвязаны. Активные химические вещества, образующиеся в организме, спо¬собны оказывать свое воздействие и на нервные клетки, изменяя их функциональное состояние.

Образование и поступление в кровь многих активных химических веществ находится, в свою очередь, под регулирующим влиянием нервной системы. В этой связи пра¬вильнее говорить о единой нервно-гуморальной системе регуляции функций организма, создающей условия для взаимодействия от¬дельных частей организма, связывающей их в единое целое и обе¬спечивающей взаимодействие организма и среды. Понятие роста и развития. Процессы роста и развития явля¬ются общебиологическими свойствами живой материи.

Рост и раз¬витие человека, начинающиеся с момента оплодотворения яйце¬клетки, представляют собой непрерывный поступательный процесс, протекающий в течение всей его жизни. Процесс развития проте¬кает скачкообразно, и разница между отдельными этапами, или периодами жизни, сводится не только к количественным, но и к качественным изменениям. Наличие возрастных особенностей в строении или деятельности тех или иных физиологических систем ни в коей мере не может являться свидетельством неполноценности организма ребенка на отдельных возрастных этапах.

Именно комплексом подобных осо¬бенностей характеризуется тот или другой возраст. Под развитием в широком смысле слова следует понимать процесс количественных и качественных изменений, происходящих в организме человека, приводящих к повышению уровней слож¬ности организации и взаимодействия всех его систем. Развитие включает в себя три основных фактора: рост, дифференцировку органов и тканей, формообразование (приобретение организмом характерных, присущих ему форм). Они находятся между собой в тесной взаимосвязи и взаимозависимости.

Одной из основных физиологических особенностей процесса развития, отличающей организм ребенка от организма взрослого, является рост, т. е. количественный процесс, характеризующийся непрерывным увеличением массы организма и сопровождающийся изменением числа его клеток или их размеров. В процессе роста увеличиваются число клеток, телесная масса и антропометрические показатели.

В одних органах и тканях, та¬ких, как кости, легкие, рост осуществляется преимущественно за счет увеличения числа клеток, в других (мышцы, нервная ткань) преобладают процессы увеличения размеров самих клеток. Такое определение процесса роста исключает те изменения массы и размеров тела, которые могут быть обусловлены жироотложени¬ем или задержкой воды. Более точный показатель роста организ¬ма – это повышение в нем общего количества белка и увеличение размеров костей.

Закономерности онтогенетического развития. К важным зако-номерностям роста и развития детей относятся неравномерность и непрерывность роста и развития, гетерохрония и явления опере¬жающего созревания жизненно важных функциональных систем. И. А. Аршавский сформулировал «энергетическое правило ске¬летных мышц» в качестве основного фактора, позволяющего понять не только специфические особенности физиологических функций организма в различные возрастные периоды, но и зако¬номерности индивидуального развития.

Согласно его данным, осо¬бенности энергетических процессов в различные возрастные пе¬риоды, а также изменение и преобразование деятельности дыха¬тельной и сердечно-сосудистой систем в процессе онтогенеза находятся в зависимости от соответствующего развития скелетной мускулатуры. А. А. Маркосян к общим законам индивидуального развития отнес и надежность биологической системы. Под надежностью биологической системы принято понимать такой уровень регулирования процессов в организме, когда обе¬спечивается их оптимальное протекание с экстренной мобилиза¬цией резервных возможностей и взаимозаменяемостью, гаранти¬рующей приспособление к новым условиям, и с быстрым возвра¬том к исходному состоянию.

Согласно этой концепции, весь путь развития от зачатия до естественного конца проходит при нали¬чии запаса жизненных возможностей. Эти резервные возможности обеспечивают развитие и оптимальное течение жизненных про¬цессов при меняющихся условиях внешней среды.

П. К. Анохин выдвинул учение о гетерохронии (неравномерное созревание функциональных систем) и, вытекающее из него, – уче¬ние о системогенезе. Согласно его представлениям, под функцио¬нальной системой следует понимать широкое функциональное объединение различно локализованных структур на основе полу¬чения конечного приспособительного эффекта, необходимого в данный момент (например, функциональная система акта сосания, функциональная система, обеспечивающая передвижение тела в пространстве, и др.). Функциональные системы созревают неравномерно, включают¬ся поэтапно, сменяются, обеспечивая организму приспособление в различные периоды онтогенетического развития.

Системогенез как общая закономерность развития особенно четко выявляется на стадии эмбрионального развития. Однако гетерохронное созревание, поэтапное включение и смена функ¬циональных систем характерны и для других этапов индивиду¬ального развития. 2.

Развитие центральной нервной системы в процессе онтогенеза

В течение первых трех месяцев внутриутробной жизни спинной мозг занима... Поэтому нижний конец спинного мозга поднимается в позвоночном канале. Отдельные формации промежуточного мозга имеют свои темпы развития. Закладка зрительного бугра осуществляется к 2 месяцам внутриутробного ... Но развитие формы и величины борозд и извилин, формирование мелких нов...

Основные этапы развития высшей нервной деятельности

выработка условных рефлексов, тем быстрее идет их формирование впослед... ВНД старших школьников становится упорядоченной и гармоничной. Характеризуется быстрым образованием прочных условных рефлексов. 2. Условные рефлексы у таких детей быстро угасают. Дети такого типа отлич...

Возрастные особенности психофизиологических функций

К 5-6 годам существенно облегчается опознание сложных, ранее незнакомы... Заключительный этап развития воспринимающей системы обеспечивает оптим... В начале подросткового периода (12-13 лет) внимание ослабляется, а к к... Память. Так, в младшем школьном возрасте объем памяти достоверно возрастает, а...

Литература

Литература 1. Бадалян Л.О. Невропатология. – М.: Академия, 2000. – 384 с. 2. Беляев Н.Г. Возрастная физиология. – Ставрополь: СГУ, 1999. – 103 с. 3. Дубровская Н.В. Психофизиология ребенка. – М.: Владос, 2000. – 200 с. 4. Обреимова Н.И Петрухин А.С. Основы анатомии, физиологии и гигиены детей и подростков. – М.: Академия, 2000. – 431 с. 5. Сапин М.Р Брыксина З.Г. Анатомия, физиология детей и подростков. – М.: Академия, 2000. – 468 с.

– Конец работы –

Используемые теги: Возрастные, особенности, нервной, системы, высшей, нервной, деятельности0.09

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ И ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ к практическим занятиям Модуль 3 Возрастные особенности сенсорных систем и высшей нервной деятельности
высшего профессионального образования... Тихоокеанский государственный медицинский университет... Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации...

Возрастные особенности строения и функций нервной системы, учение Сеченова о центральном торможении
Каждый живой организм получает раздражения из окружающего его мира и отвечает на них соответствующими реакциями, которые связывают организм с… Его учение продолжил Павлов.Таким образом актуальным является рассмотрение… Вслед за совершенствованием функций анализаторов идет развитие сложной, присущей только человеку психической и…

ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ
Российский государственный профессионально педагогический... университет... Академия профессионального образования Уральское отделение Российской академии образования...

Возрастные особенности функционирования периферической нервной системы
Клетки, органы и системы органов подчиняются нервной системе и информации, закодированной в гене, генотипе человека, и всей человеческой… Эта запрограммированная генетическая информация, реализующаяся в… В результате изменений, возникших в генетической информации передаваемой наследственно, постепенно появляется и…

Особенности высшей нервной деятельности человека
Со словом “вводится новый принцип нервной деятельности —отвлечение и вместе с тем обобщение бесчисленных сигналов —принцип, обусловливающий… Под влиянием слова находятся не только психические, но и физиологические… Слово не только дает наименование предмету, но и содержит в себе обобщение. Ко второй сигнальной системе относится…

Лекция 1. Тема: Операционная система. Определение. Уровни операционной системы. Функции операционных систем. 1. Понятие операционной системы
Понятие операционной системы... Причиной появления операционных систем была необходимость создания удобных в... Операционная система ОС это программное обеспечение которое реализует связь между прикладными программами и...

Особенности высшей нервной деятельности
Проводится попытка обоснования структурной самостоятельности каждого типа информационного обмена.У каждой личности, согласно И.П.Павлову 1938… Целью работы явилось выявление основных особенностей высшей нервной… На протяжении трх лет к исследованию привлечены 322 человека, причм отобраны были лишь те лица, ТИМ которых сомнений…

Типы высшей нервной деятельности и свойства темперамента
Изучение индивидуальности в психологии имеет большую историю, и едва ли найдется другая область исследований, которую рассматривали бы со столь… При изучении взаимодействия психических процессов в исследованиях личности и… Постепенное накопление фактов, изучение и классификация причин разбросов измерений, связываемых с влиянием…

Информационные технологии в профессиональной деятельности. Этапы развития информационных систем. Особенности работы в 1С "предприятие". Правила работы с электронной почтой.
Системы значительно отличаются между собой как по составу, так и по главным целям.Пример 1. Приведем несколько систем, состоящих из разных элементов… Система Элементы системы Главная цель системы Фирма Люди, оборудование,… Чаще всего оно используется применительно к набору технических средств и программ. Системой может называться…

0.036
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам