Организация непрерывной НИРС по теме Модели человека в экономической теории

Организация непрерывной НИРС по теме Модели человека в экономической теории. Из сказанного в первой главе мы можем сделать вывод о необходимости постоянной и непрерывной научно- исследовательской работы студентов.

Плавный переход от простых форм НИРС к более сложным позволяет студенту развиваться плавно и гармонично, помогает ему набирать силы для того, чтобы подняться на следующую ступень науки, не испытывая при этом чрезмерных нагрузок.

Непрерывность работы производит отбор, при котором отсеиваются студенты, считающие себя достаточно гениальными для того, чтобы не прилагать особых усилий к дальнейшему самосовершенствованию, и остаются только те люди, которые действительно отвечают требованиям, предъявляемым сегодня к учному и преподавателю. Тема Модели человека в экономической теории, на мой взгляд, является одной из лучших для организации непрерывной работы.

Этим она обязана широтой охватываемых ею проблем. Каждая экономическая школа, каждый государственный строй, каждая крупная фирма создают для себя собственную экономическую модель человека, представляющую собой унифицированное представление о последнем, о его целях и задачах, о его возможных действиях в ответ на определнные обстоятельства. Кроме этого, модель включает в себя мотивы экономической активности, е цели, а так же специфические особенности физических, психологических и интеллектуальных возможностей человека, используемых им для достижения поставленных целей.

Можно так же сказать, что именно экономическая модель человека является важнейшей из всех моделей, которые строят гуманитарные науки философия, история, политология, богословие и т. д так как большинство изменений, происходящих в окружающей жизни реформы, смена государственного строя, войны имеют экономическую подоплку. Тщательное изучение проблем моделирования человека в экономической теории позволит студентам не только глубже понимать гуманитарные науки во время обучения в ВУЗе, но и будет им очень полезно во время работы в качестве преподавателя экономики, а так же просто экономиста, статистика, историка, философа и т. п. Изучение темы Модели человека в экономической теории возможно на любой ступени НИРС. Так, на первой ступени, в научном или проблемном кружке, е изучение поможет научиться работать с научными источниками, с литературой по истории экономических учений.

Темами исследования могут стать Модель человека в трудах английской классической школы, маржиналистов и неоклассиков учные всех этих школ разрабатывали и разрабатывают по сути одну и ту же модель- Homo Economicus, Модель человека в трудах учных кейнсианского направления, Модели человека глазами новых экономических учений, Модель советского человека, Экономическая модель российского человека начала 90-х годов двадцатого века, Модель российского человека 19-го столетия и т. д. На проблемном кружке можно обсудить правоту тезиса о главенствующей роли экономического начала в человеке, будет интересным обсуждение следующих вопросов Возможно ли создание экономической модели человека в условиях глубоких изменений, происходящих в экономике России, Какие составные элементы модели человека являются важнейшими для государственных органов при планировании экономики, Homo Sapiens против Homo Economicus, Русская душа глазами экономиста, Общность и различие в экономических моделей западных и российских исследователей, Изменения в модели российского человека за последние сто лет и т. д. Круг вопросов может расширяться, различные изменения в экономике и обществе могут порождать новые проблемы, и поэтому тема будет полезна для изучения наравне с основополагающими, как то Спрос и предложение, Эластичность спроса и предложения, Общественное воспроизводство и др. На второй ступени тема Модели человека в экономической теории так же будет интересна для изучения.

Например, на базе лаборатории моделирования экономических проблем на ЭВМ при СГЭА возможна разработка обучающей компьютерной игры. Суть е заключается в том, что игрок может выступать в виде руководителя страны, граждане которой действуют в рамках известной экономической модели кейнсианской, классической и т. д Принимая решения, готовя планы экономических мероприятий, руководитель должен, на основе полученных знаний, прогнозировать реакцию своих подданных на его действия.

Целью игры может быть успешное проведение экономической реформы, переизбрание на второй и последующие сроки, а так же простое эффективное функционирование экономики.

Возможен и вариант, когда игрок управляет подданными, что делает игру ещ более сложной и интересной. Разумеется, что для написания такой игры от автора требуется глубокое знание темы, полученное на НИРС первой ступени.

Прообразами этой игры могут послужить известные программы Civilization 1 2, Simcity, Capitalism и многие другие.

На базе учебного банка, учебной налоговой инспекции возможно построение модели типичного клиента этих учреждений, что поможет не только углубить знания по этой теме, но поможет во время работы в реальных учреждениях избежать многих ошибок, которые возникают в начале трудовой деятельности.

Наконец, на третьей ступени, участвуя в работе общества АЙСЕК и различных симпозиумов и конференций, студент может выглядеть очень выигрышно. Во-первых, сама по себе тема звучит достаточно привлекательно, и будущему работодателю или представителю зарубежного ВУЗа будет интересен студент, ею занимающийся на Западе моделирование человека в последнее время получило широкое распространение, в связи с недостаточной эффективностью используемых на сегодняшний день моделей, и знания в этой области могут быть очень полезными для желающего пройти стажировку за рубежом.

Во-вторых, данная тема практически не исследуется отечественными учными, поэтому студент будет выглядеть в самом выигрышном свете, и вряд ли у его доклада будет двойник.

Таким образом, исследования темы Модели человека в экономической теории включают в себя весь комплекс требований к НИРС. Она является универсальной для всех форм и ступеней и достаточно мкой для того, чтобы заинтересовать студентов различных специальностей, иногда напрямую и не связанных с экономикой. На сегодняшний день она также является достаточно оригинальной, что может заинтересовать истинного исследователя, любящего прокладывать собственный путь, а не идти по уже проторенному.

Упоминаемая выше непрерывность делает НИРС по этой теме вдвойне эффективной и полезной.