Кроме разных вероисповеданий, национальностей, классов и партий, могущих проявлять свои интересы в вопросах воспитания и образования, в обществе существуют и другие группы, для которых школьное дело не может считаться безразличным.
Первая такая группа - родители учащихся. Каковы бы ни были культурные и социальные различия семьей, младшие члены которых учатся в школах, у родителей, как таковых, есть всегда и свой особый интерес в деле воспитания и образования подрастающих поколений. Семья в гораздо большей степени, чем государство, должна проникаться тем убеждением, что школа существует для учащихся, учащиеся же - сами для себя. (...)
Идущая вперед жизнь все больше и больше выдвигает из культурных низов общества отдельных лиц, которые хотят учиться, хотят знать, хотят приобщиться к образованности своего времени (...) тем самым нарождается новый общественный интерес, который тоже должен найти свое удовлетворение. (...) Право на общее образование - такое же естественное право личности, как и ее право на жизнь, на свободу, на счастье, - и конечным идеалом общего образования должно быть то, чтобы оно действительно было общим всем членам каждого культурного народа.
Кареев Н. Идеалы общего образования. Изд. 2-е. - С-Пб: Тип. М.М.Стасюлевича, 1909. - С. 1-13, 16-42, 45, 76-84, 93-97, 110-115, 127.
М. Клечковский*