Мы далеки от мысли считать, что устройство школы с такой организацией возможно в настоящее время везде и что именно такая школа должна лечь в основание организации современного обучения. Как общий тип - это дело будущего, но для того чтобы приблизить его осуществление, необходимо немедленно же приступить к устройству хотя бы одной и еще лучше нескольких таких школ. Они должны служить живыми примерами осуществления идеи свободной школы, наглядной проповедью.
Чтобы школа эта действительно имела такое значение, она должна быть широко доступна всем интересующимся этим делом. Всякий желающий может получить свободный доступ как на уроки, так и на все заседания и собрания, устраиваемые в школе.
Но и этого недостаточно. Школа должна сама позаботиться о том, чтобы плоды опыта получили возможно более широкое распространение. Для этого она должна издавать от времени до времени небольшие сборники отчетов, протоколов своих заседаний, рефератов и докладов преподавателей и родителей, разбирающих отдельные стороны организации школы.
И тогда школа станет большим общественным домом, привлечет к себе искренне преданных ее идее участников и сотрудников, т.е. получит общественную поддержку. Влияние ее распространится далеко за ее стенами, и, может быть, она сыграет известную роль в деле выработки нового типа низшей и средней школы, - типа, который все яснее вырисовывается в своих главных чертах, но еще окончательной формы не получил. Ясно только, что выработка его идет в том же направлении расширения свободы обучения, более полное выражение которого мы и старались изложить.
Мы верим в успех этого дела потому, что слишком глубоко наше убеждение, что мы выступаем на борьбу за счастье грядущих поколений, за свободу человеческой личности.
Чехов Н.В. Свободная школа. Опыт организации средней школы нового типа. - М.: Тип. Т-ва И.Д. Сытина, 1907. - С. 1-39.