рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Игрушки и материалы, рекомендуемые для игровой терапии

Игрушки и материалы, рекомендуемые для игровой терапии - раздел Педагогика, Педагогика и психология   Кукольная Мебель(Дерево). Гнущиеся Фигурки Членов Семьи. ...

 

Кукольная мебель(дерево). Гнущиеся фигурки членов семьи.

Гамби — гнущаяся фигурка с непрорисованным лицом. Куклы.

Кукольная кровать. Кукольная одежда. Пустышка.

Бутылка с соской (пластмассовые). Кошелек с «драгоценностями». Классная доска. Мел.

Цветные мелки. Губка.

Холодильник (дерево). Плита (дерево).

Тарелки (пластмасса или жесть). Столовые приборы. Кастрюли. Сковородка. Кувшин.

Пищевые продукты (пластмасса).

Пустые консервные банки из-под фруктов и овощей (с закругленными неострыми краями). Картонки из-под яиц. Губка. Полотенце. Метелка. Совок. Мыло. Щетка. Расческа.

Цветные карандаши. Бумага.

Прозрачная лента. Клей.

Игрушечные часы.

Строительные кубики (различной формы и размеров). Краски. Мольберт. Газетная бумага. Кисти. Пластилин.

Глина.

Маски клоунов. Ершики для бутылок. Шпатели.

Палочки от эскимо.

АТВ — приспособление со многими колесами, на котором можно кататься. Грузовик. Машина. Самолет. Трактор. Лодка. Автобус.

Наковальня и молот. Ксилофон. Цимбалы. Барабан.

Игрушечные солдатики. Армейское снаряжение. Каска пожарного и другие головные уборы. Сосновое полено. Молоток. Гвозди.

Ящик с песком. Большая ложка. Воронка. Сито. Ведро.

Животные из зоопарка. Домашние животные. Резиновая змея. Крокодил.

Дротики с присосками для метания в мишень. Резиновый нож. Наручники. Ружье с дротиками. Игрушечный автомат. Мячи (большие и маленькие). Телефон (2 шт.). Тупые ножницы.

Бумага для труда (нескольких цветов). Докторский саквояж (с инструментами и аксессуарами). Игрушечные деньги и кассовый аппарат. Половики или старые полотенца. Куклы Би-Ба-Бо: доктор, медсестра, полицейский, мама, папа, сестра, брат, малыш, крокодил, волк. Пластмассовый конструктор. Веревка. Лоскутки.

Особые замечания при выборе игрушек

Хотя успешное решение головоломок может облегчить развитие толерантности и фрустрации (чувства адекватности), применять их не рекомендуется, поскольку, по меньшей мере, один кусочек из головоломки непременно потеряется. События в игровой комнате не должны закреплять негативный опыт ребенка. Дети, страдающие от чувства неадекватности и испытывающие трудности в решении головоломок, должны иметь возможность испытывать успех и следующее за ним чувство удовлетворения.

Следует специально оговорить использование полена, молотка и гвоздей. Полено должно быть примерно 30 см в высоту и представлять собой кусок дерева мягкой породы. Молоток должен быть обычного размера. Специальный детский молоток детей не устраивает. Гвозди должны быть двух размеров: короткие толстые с большой шляпкой и более длинные тонкие. Короткие гвозди не будут гнуться, и каждый ребенок сможет выбрать собственный уровень трудности.

Все вещи, находящиеся в комнате, должны быть целыми, аккуратными и функционирующими. Многие дети приходят в игровую комнату из неустойчивой фрустрирующей среды. Эта неустойчивость не должна подкрепляться наличием в игровой комнате неисправных или поломанных игрушек.

Краски должны быть свежими. В коробку с красками можно поставить маленькие кофейные чашечки — это облегчит смывку и смешение красок. Небольшой жесткий пластиковый бассейн может послужить отличной песочницей. Периодически песок можно сбрызгивать водой, чтобы прибить пыль. Детям нужно такое место, куда можно сбежать от игротерапевта и спрятаться. Необходимо устроить игровую комнату таким образом, чтобы какой-то объект (например, это может быть шкаф или плита) отступал от стены. Тогда дети могут играть по другую сторону плиты, укрывшись от взгляда игротерапевта, когда почувствуют в этом необходимость. Возможность отделения игротерапевта или его отвержения весьма важна в развитии свободы отношений.

Игровая комната не должна использоваться как детская. Отношения в игровой терапии — это специфические эмоциональные отношения, которые возникают именно в игровой комнате. Если вы позволите ребенку играть без присмотра пока его родителей принимает игротерапевт, развитие отношений будет нарушено.

После каждого сеанса в игровой комнате надо навести порядок и расставить игрушки по местам. Поскольку игрушки — это слова ребенка, ребенок не должен тратить время на поиски игрушек, необходимых для выражения чувств. Игровая комната должна являть собой образец порядка и надежности. Частью этой надежности является то, что каждая игрушка всегда находится на своем месте. Бутылочка не может находиться сегодня в одном месте, а завтра — в другом. Игрушки всегда должны находиться в отведенных для них местах. Это вовсе не означает, что комната должна быть очень тщательно убрана. Просто там должен быть порядок. Это делает и комнату, и отношения прогнозируемыми. Когда одна и та же комната используется разными работниками, рекомендуется раз в месяц назначать день для уборки, когда все работающие в этой комнате собираются, чтобы прибраться в ней, привести ее в порядок.


– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Педагогика и психология

Башкирский государственный педагогический университет... Кафедра общей психологии...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Игрушки и материалы, рекомендуемые для игровой терапии

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Общая характеристика игры. Принципы осуществления игры
  Игра — способ познания мира детей и один из способов самореализации. Игра оказывает сильное влияние на развитие личности, поэтому лежит в основе различных методик, использующихся в

Использование игры в отечественной и зарубежной психологической практике
  К использованию игры непосредственно в психокоррекционных целях обращались многие отечественные исследователи-практики Л. Абрамян (1986), А. Варга (1989), И. Выгодская (1984), А.Зах

Использование игры в развитии личности ребенка старшего дошкольного возраста
  Развитие личности дошкольника принято рассматривать в комплексе: самосознание, воля, эмоциональное развитие, нравственное развитие, темперамент, способности. У дошкольника

Организация и методы исследования
  Цель исследования: определение эффективности использования игры в формировании личности детей старшего дошкольного возраста (на примере самооценки). Исходя из цели исследов

Проба Де Грееффе
Даная экспериментальная процедура, предложенная французским психиатром Де Грееффе, является простым и весьма остроумным приемом исследования самооценки у детей. Эта проба относится к прямым методам

Изучение самооценки и оценки личностных качеств детей
Подготовка исследования. Приготовить фотографии (по одной) каждого ребенка группы, 3 игрушечных домика. Проведение исследования. Эксперимент проводится индивидуально с детьми старшего дошк

Проба Де Грееффе
  Таблица 1 Уровень самооценки. Выборка А № п/п Фамилия, имя испытуемого Показатели самооценки

Изучение самооценки и оценки личностных качеств детей
  Таблица 9 Сравнительная оценка нравственных качеств у себя и сверстников. Выборка А № Фамилия, имя ребенка Оценка сверстников

Проба Де Грееффе
Таблица 13 Диагностика самооценки. Выборка А № п/п Фамилия, имя испытуемого Показатели самооценки Малик

Требования к личности игрового терапевта
  Чтобы игровой терапевт был эффективен в своей деятельности, он должен: быть достаточно объективным, чтобы позволить ребенку быть самостоятельной личностью; быть до

Методика определения самооценки дошкольника
  Процедура. Ребенку предлагается использовать лесенку из пяти ступенек (методика В.Г. Щур[21])„ где верхняя ступенька - позитивная оценка, а нижняя - негативная. Просят отметить крес

Психология игры дошкольника
  Автор работы: Болдина И.А. Научный руководитель: к.м.н., доцент кафедры «Общая и специальная психология» Медведева С.Б.    

Психология игры дошкольника
  Автор работы: Болдина И.А. Научный руководитель: к.м.н., доцент кафедры «Общая и специальная психология» Медведева С.Б.    

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги