рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Проба Де Грееффе

Проба Де Грееффе - раздел Педагогика, Педагогика и психология   Таблица 1 Уровень Самооценки. Выборка А ...

 

Таблица 1 Уровень самооценки. Выборка А

№ п/п Фамилия, имя испытуемого Показатели самооценки
Малик Неадекватная
Сергей Неадекватная
Ваня Адекватная
Лариса Адекватная
Саша Неадекватная
Катя Неадекватная
Настя Неадекватная
Алена Неадекватная
Алия Адекватная
Юля Адекватная
Марина Неадекватная
Света Неадекватная
Коля Адекватная
Саша Неадекватная
Дима Неадекватная
Оля Адекватная
Оксана Неадекватная
Рома Адекватная
Марат Неадекватная
Гузель Адекватная
Лариса Неадекватная
Павел Неадекватная
Женя Адекватная
Наиль Неадекватная
Шамиль Неадекватная

Показатели самооценки:

Адекватная – 9 человек,

Неадекватная – 16 человек.

 

Таблица 2 Уровень самооценки. Выборка В

№ п/п Фамилия, имя испытуемого Показатели самооценки
Айгуль Неадекватная
Алия Неадекватная
Анжела Адекватная
Борис Адекватная
Ваня Неадекватная
Витя Неадекватная
Гриша Неадекватная
Гуля Неадекватная
Денис Адекватная
Дима Адекватная
Егор Неадекватная
Женя Неадекватная
Зина Адекватная
Илья Неадекватная
Инна Неадекватная
Коля Адекватная
Лена Неадекватная
Люба Адекватная
Марина Адекватная
Полина Адекватная
Света Неадекватная
Тимур Неадекватная
Талгат Адекватная
Фарит Неадекватная
Шамиль Неадекватная

 

Показатели самооценки:

Адекватная – 10 человек,

Неадекватная – 15 человек.

Таким образом, обе выборки примерно одинаковы. Анализ качественных данных дает основание для организации психокоррекционной работы психолога с детьми и родителями.

2. Методика «Лесенка»

 

Таблица 3 Уровень самооценки. Выборка А

№ п/п Фамилия, имя испытуемого Показатели самооценки
Малик Неадекватная
Сергей Неадекватная
Ваня Адекватная
Лариса Адекватная
Саша Неадекватная
Катя Неадекватная
Настя Неадекватная
Алена Неадекватная
Алия Адекватная
Юля Адекватная
Марина Неадекватная
Света Неадекватная
Коля Адекватная
Саша Неадекватная
Дима Неадекватная
Оля Адекватная
Оксана Неадекватная
Рома Адекватная
Марат Неадекватная
Гузель Адекватная
Лариса Неадекватная
Павел Неадекватная
Женя Адекватная
Наиль Неадекватная
Шамиль Неадекватная

 

Показатели самооценки:

Адекватная – 9 человек,

Неадекватная – 16 человек.

 


Таблица 4 Уровень самооценки. Выборка В

№ п/п Фамилия, имя испытуемого Показатели самооценки
Айгуль Неадекватная
Алия Неадекватная
Анжела Адекватная
Борис Адекватная
Ваня Неадекватная
Витя Неадекватная
Гриша Неадекватная
Гуля Неадекватная
Денис Адекватная
Дима Адекватная
Егор Неадекватная
Женя Неадекватная
Зина Адекватная
Илья Неадекватная
Инна Неадекватная
Коля Адекватная
Лена Неадекватная
Люба Адекватная
Марина Адекватная
Полина Адекватная
Света Неадекватная
Тимур Неадекватная
Талгат Адекватная
Фарит Неадекватная
Шамиль Неадекватная

 

Показатели самооценки:

Адекватная – 10 человек,

Неадекватная – 15 человек.

Таким образом, обе выборки примерно одинаковы.

3. Методика «Нарисуй себя»

Таблица 5 Уровень самооценки. Выборка А

№ п/п Фамилия, имя испытуемого Показатели самооценки
Малик Неадекватная
Сергей Неадекватная
Ваня Адекватная
Лариса Адекватная
Саша Неадекватная
Катя Неадекватная
Настя Неадекватная
Алена Неадекватная
Алия Адекватная
Юля Адекватная
Марина Неадекватная
Света Неадекватная
Коля Адекватная
Саша Неадекватная
Дима Неадекватная
Оля Адекватная
Оксана Неадекватная
Рома Адекватная
Марат Неадекватная
Гузель Адекватная
Лариса Неадекватная
Павел Неадекватная
Женя Адекватная
Наиль Неадекватная
Шамиль Неадекватная

 

Показатели самооценки:

Адекватная – 9 человек,

Неадекватная – 16 человек.

 

Таблица 6 Уровень самооценки. Выборка В

№ п/п Фамилия, имя испытуемого Показатели самооценки
Айгуль Неадекватная
Алия Неадекватная
Анжела Адекватная
Борис Адекватная
Ваня Неадекватная
Витя Неадекватная
Гриша Неадекватная
Гуля Неадекватная
Денис Адекватная
Дима Адекватная
Егор Неадекватная
Женя Неадекватная
Зина Адекватная
Илья Неадекватная
Инна Неадекватная
Коля Адекватная
Лена Неадекватная
Люба Адекватная
Марина Адекватная
Полина Адекватная
Света Неадекватная
Тимур Неадекватная
Талгат Адекватная
Фарит Неадекватная
Шамиль Неадекватная

 

Показатели самооценки:

Адекватная – 10 человек,

Неадекватная – 15 человек.

Таким образом, обе выборки примерно одинаковы.

4. Методика «Какой Я?»

 

Таблица 7 Диагностика самооценки. Выборка А

№ п/п Фамилия, имя испытуемого Уровень развития
очень высокий высокий средний низкий очень низкий
Малик   +      
Сергей         +
Ваня   +      
Лариса   +      
Саша       +  
Катя     +    
Настя         +
Алена         +
Алия   +      
Юля     +    
Марина   +      
Света         +
Коля     +    
Саша   +      
Дима         +
Оля   +      
Оксана   +      
Рома     +    
Марат         +
Гузель   +      
Лариса   +      
Павел       +  
Женя +        
Наиль     +    
Шамиль       +  

 

Выводы об уровне развития.

10 баллов – очень высокий - 1 человек,

8-9 баллов – высокий - 10 человек,

4-7 баллов – средний - 5 человек,

2-3 балла – низкий - 3 человека,

0-1 балл – очень низкий – 6 человек.

 

Таблица 8 Диагностика самооценки. Выборка В

№ п/п Фамилия, имя испытуемого Уровень развития
очень высокий высокий средний низкий очень низкий
Айгуль   +      
Алия         +
Анжела     +    
Борис   +      
Ваня       +  
Витя     +    
Гриша         +
Гуля       +  
Денис +        
Дима     +    
Егор   +      
Женя         +
Зина     +    
Илья   +      
Инна         +
Коля   +      
Лена   +      
Люба     +    
Марина         +
Полина   +      
Света   +      
Тимур       +  
Талгат   +      
Фарит     +    
Шамиль       +  

 

Выводы об уровне развития.

10 баллов – очень высокий – 1 человек,

8-9 баллов – высокий – 9 человек,

4-7 баллов – средний – 6 человек,

2-3 балла – низкий – 4 человека,

0-1 балл - очень низкий – 5 человек.


– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Педагогика и психология

Башкирский государственный педагогический университет... Кафедра общей психологии...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Проба Де Грееффе

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Общая характеристика игры. Принципы осуществления игры
  Игра — способ познания мира детей и один из способов самореализации. Игра оказывает сильное влияние на развитие личности, поэтому лежит в основе различных методик, использующихся в

Использование игры в отечественной и зарубежной психологической практике
  К использованию игры непосредственно в психокоррекционных целях обращались многие отечественные исследователи-практики Л. Абрамян (1986), А. Варга (1989), И. Выгодская (1984), А.Зах

Использование игры в развитии личности ребенка старшего дошкольного возраста
  Развитие личности дошкольника принято рассматривать в комплексе: самосознание, воля, эмоциональное развитие, нравственное развитие, темперамент, способности. У дошкольника

Организация и методы исследования
  Цель исследования: определение эффективности использования игры в формировании личности детей старшего дошкольного возраста (на примере самооценки). Исходя из цели исследов

Проба Де Грееффе
Даная экспериментальная процедура, предложенная французским психиатром Де Грееффе, является простым и весьма остроумным приемом исследования самооценки у детей. Эта проба относится к прямым методам

Изучение самооценки и оценки личностных качеств детей
Подготовка исследования. Приготовить фотографии (по одной) каждого ребенка группы, 3 игрушечных домика. Проведение исследования. Эксперимент проводится индивидуально с детьми старшего дошк

Изучение самооценки и оценки личностных качеств детей
  Таблица 9 Сравнительная оценка нравственных качеств у себя и сверстников. Выборка А № Фамилия, имя ребенка Оценка сверстников

Проба Де Грееффе
Таблица 13 Диагностика самооценки. Выборка А № п/п Фамилия, имя испытуемого Показатели самооценки Малик

Игрушки и материалы, рекомендуемые для игровой терапии
  Кукольная мебель(дерево). Гнущиеся фигурки членов семьи. Гамби — гнущаяся фигурка с непрорисованным лицом. Куклы. Кукольная кровать. Кукольная одежда. Пустышка.

Требования к личности игрового терапевта
  Чтобы игровой терапевт был эффективен в своей деятельности, он должен: быть достаточно объективным, чтобы позволить ребенку быть самостоятельной личностью; быть до

Методика определения самооценки дошкольника
  Процедура. Ребенку предлагается использовать лесенку из пяти ступенек (методика В.Г. Щур[21])„ где верхняя ступенька - позитивная оценка, а нижняя - негативная. Просят отметить крес

Психология игры дошкольника
  Автор работы: Болдина И.А. Научный руководитель: к.м.н., доцент кафедры «Общая и специальная психология» Медведева С.Б.    

Психология игры дошкольника
  Автор работы: Болдина И.А. Научный руководитель: к.м.н., доцент кафедры «Общая и специальная психология» Медведева С.Б.    

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги