Тесты для самоконтроля

1. Основные виды педагогической деятельности:

1) общение;

2) консультирование;

3) преподавание и воспитательная работа;

4) контроль;

2. Предмет педагогической деятельности:

1) управление учебно-познавательной и воспитывающей деятельностью учащихся;

2) стимулирование активности и сознательности;

3) анализ результатов воспитания и обучения;

4) прогнозирование;

3. Кто может заниматься педагогической деятельностью:

1) профессионал, обладающий необходимыми знаниями и умениями;

2) взрослый человек;

3) родители;

4) человек, имеющий высшее образование?

4. Что выступает в качестве системообразующей характеристики педагогической деятельности:

1) цель;

2) воспитательная среда;

3) личность учителя;

4) практическая деятельность?

Литература:

1. Введение в специальность / Под ред. Л.И. Рувинского. -М., 1988.

2. Вульфов Б.З., Иванов В.Д. Основы педагогики в лекциях, ситуациях, первоисточниках. - М., 1997.

3. Загвязинский В. И. Педагогическое творчество учителя. - М., 1987.

4. Кан-Калик В.А. Педагогическая деятельность как творческий процесс. - Грозный, 1976.

5. Маркова А. К. Психология труда учителя. - М., 1993.

6. Мищенко А. И. Введение в педагогическую профессию. - Новосибирск, 1991.

7. Мудрик А. В. Учитель: мастерство и вдохновение. - М., 1986.

8. Основы педагогического мастерства / Под ред. И.А.Зязюна. - М., 1989.

9. Российская педагогическая энциклопедия. - М., 1993.

10. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. Педагогика. - М., 1997.