1. К компонентам педагогической культуры относятся:
1) педагогическое творчество;
2) стремление к самосовершенствованию;
3) понимание ученика;
4) гуманное отношение к детям;
2. Профессиональная этика педагога-психолога – это:
1) нормы поведения специалиста;
2) правила поведения и общения на работе;
3) применение моральных принципов с общении с коллегами;
4) знание моральных принципов;
3. Профессиональная компетентность педагога – это:
1) высокий уровень знаний;
2) высокий уровень квалификации;
3) знание специалистом границ своих полномочий;
4) умение общаться;
4. Что такое педагогическая техника:
1) основные способы работы с учащимися;
2) требования к организации педагогического процесса;
3) совокупность умений, навыков приемов, позволяющих
управлять педагогическим процессом;
4) умения организовать педагогическое дело?
Литература:
1. Барабанщиков А. В. Проблемы педагогической культуры преподавателей вузов / К вопросу о сущности педагогической культуры // Советская педагогика. - 1981. - № 1.
2. Исаев И. Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателей высшей школы: воспитательный аспект. Уч. пособие.– М.-Белгород, 1992.
3. Левина М. М. Технологическая культура учителя // Формирование профессиональной культуры учителя. - М., 1993.
4. Нейштадт Л. А. К вопросу о понятии педагогическая культура // В помощь начинающему учителю. Методические рекомендации. Даугавпилс, 1990.
5. Профессиональная культура учителя / Под ред. В. А. Сластенина. - М., 1993.
6. Российская педагогическая энциклопедия. - М., 1993.
7. Рябов Ю.М. К вопросу о формировании культуры учителя // Современный специалист: проблемы становления. Нижний Новгород, 1991.