Учебные элементы: теории, структура, типология личности, проблемы мотивации
1. Оценка личностью себя, своих возможностей, личностных качеств и места в системе межличностных отношений называется:
а) самопрезентацией
б) самовосприятием
в) самооценкой
г) самоощущением
2. Свойство человека, проявляющееся в его способности сознательно управлять своей психикой и поступками, преодолевать препятствия на пути достижения цели, - это:
а) воля
б) генерализация стимула
в) возбудимость
г) влечение
3. Процесс накопления личностью опыта путем преобразования внешних элементов предметной деятельности во внутренний план - это:
а) научение
б) обучение
в) экстериоризация
г) интериоризация
4. Отдельное живое существо, человек как представитель биологического вида, - это:
а) личность
б) индивидуальность
в) индивид
г) субъект деятельности
5. Сочетание психологических особенностей человека, составляющих его своеобразие, его отличие от других людей, - это:
а) индивидуальность
б) индивид
в) личность
г) субъект деятельности
6. Социальные отношения определяют становление человека как:
а) индивида
б) индивидуальности
в) субъекта деятельности
г) личности
7. В отечественной психологии считается, что личность – это результат:
а) биологического созревания человека
б) активного взаимодействия человека с социальной средой
в) специфических условий жизни человека
г) физиологических изменений человека
8. Внутренний склад личности, ее основа как целостного образования – это … личности.
а) структура
б) приобретенный опыт
в) самооценка
г) самосознание
9. В отечественной психологии структуру личности разделяет на внутрииндивидуальную, интериндивидуальную и метаиндивидуальную подсистемы:
а) С.Л. Рубинштейн
б) К.К. Платонов
в) А.В. Петровский
г) К.К. Ковалев
10. Источником активности личности выступают:
а) потребности, мотивы
б) эмоции, воля
в) задатки, способности
г) характер, темперамент
11. Важный осознанный мотив поведения личности, придающий ее деятельности особую значимость и ясную направленность, – это:
а) вера
б) приказ
в) убеждение
г) долг
12. Относительно устойчивая, в большей или меньшей степени осознанная система представлений индивида о самом себе, на основе которой он строит свое взаимодействие с другими – это:
а) самооценка
б) самосознание
в) уровень притязаний
г) образ «Я»
13 Современная концепция личности, в центре внимания которой стоят проблемы активности, самосознания и творчества личности, формирования человеческого Я, борьбы мотивов, воспитания индивидуального характера и способностей, самореализации и личностного выбора, поиска смысла жизни, - это … подход.
а) персоногенетический
б) биогенетический
в) социогенетический
г) когнитивный
14. Современная концепция личности, в центре внимания которой стоят проблемы развитие человека как индивида, обладающего определенными антропологическими свойствами, которые проходят различные стадии созревания по мере реализации филогенетической программы вида в онтогенезе, - это … подход.
а) социогенетический
б) персоногенетический
в) когнитивный
г) биогенетический
15. Современная концепция личности, в центре внимания которой стоят процессы социализации человека, освоения им социальных норм и ролей, приобретения социальных установок и ценностных ориентаций, - это … подход.
а) биогенетический
б) персоногенетический
в) социогенетический
г) когнитивный