рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Педагогика
/
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН - раздел Педагогика, Организационный этап выполнения курсовой работы 2.1 Примерная тематика курсовой работы . 3 Основной этап выполнения курсовой работы 3.1.1 Назначение и место ученого предмета дисциплины Тема Количество Часов При Обучении На ...

Тема	Количество часов при обучении на основе
общего базового образования	общего среднего образования
с получением общего среднего образования	с одновременным изучением отдельных общеобразовательных предметов
Разряды

Обучение в учебных мастерских

Вводное занятие

Охрана труда и пожарная безопасность в учебных мастерских

Экскурсия в организацию

Упражнения в управлении фрезерным станком

Фрезерование плоских поверхностей

Фрезерование уступов, прямоугольных пазов, канавок. Отрезание металла

Комплексные работы 1

Фрезерование профильных пазов и канавок

Фрезерование фасонных поверхностей

10.

Фрезерование многогранников

11.

Фрезерование канавок и шлицев на цилиндрических и конических поверхностях

12.

Фрезерование зубчатых реек

13.

Фрезерование зубьев прямозубых секторов цилиндрических и конических колес

14.

Фрезерование на торцовой поверхности

15.

Комплексные работы 2

16.

Фрезерование винтовых канавок

17.

Фрезерование деталей со сложной установкой

18.

Комплексные работы 3

19.

Нарезка зубьев цилиндрических зубчатых колес на зубофрезерных станках

20.

Нарезка зубьев цилиндрических зубчатых колес на зубодолбежных станках

21.

Комплексные работы 4

22.

Совмещенная плазменно-механическая обработка

Обучение в организации

23.

Ознакомление с организацией. Охрана труда и пожарная безопасность в организации

24.

Выполнение производственных работ фрезеровщика 2–4-го разрядов

25.

Производственная практика

Проверочные работы

И т о г о

Содержание программы

Цель изучения темы	Содержание темы	Результат
Обучение в учебных мастерских
1. Вводное занятие
Познакомить с целью и задачами производственного обучения. Сформировать представление об этапах профессионального становления рабочего, о правилах и порядке работы в учебных мастерских	2–4-й разряды Образовательные, воспитательные, развивающие задачи производственного обучения. Ознакомление обучающихся с учебной мастерской, организацией рабочего места, порядком получения и сдачи инструмента и приспособлений, режимом работы, с формами организации труда и правилами внутреннего распорядка. Ознакомление с программой производственного обучения. Планирование учебно-производственной деятельности учебной группы, учебного заведения. Формы стимулирования труда обучающихся. 6.2. А1, Д; 6.3. А, Д	Высказывает общее суждение о целях, задачах и роли производственного обучения в подготовке фрезеровщика, об этапах профессионального становления рабочего. Руководствуется правилами внутреннего распорядка при работе в учебных мастерских
2. Охрана труда и пожарная безопасность в учебных мастерских
Сформировать знания об основных требованиях безопасности труда и пожарной безопасности в учебных мастерских. Сформировать умения оказывать первую помощь пострадавшему и пользоваться первичными средствами пожаротушения	2–4-й разряды Требования безопасности труда в учебных мастерских и на отдельных рабочих местах. Меры предупреждения травматизма. Основные правила электробезопасности в учебных мастерских. Электробезопасность при работе на фрезерных станках. Первая помощь пострадавшему от действия электрического тока. Меры и средства защиты от поражения электрическим током. Пожарная безопасность в учебных мастерских. Правила поведения при пожаре. Пожарная сигнализация, правила пользования первичными средствами и автоматическими системами пожаротушения. План эвакуации. Оказание первой помощи пострадавшему. 6.2. Е, Жу; 6.3. Е, Жу; 6.4. Ф2…Ф4 I, II, IIIу – Е, Ж	Излагает основные требования безопасности труда и пожарной безопасности в учебных мастерских и на рабочих местах. Излагает меры предупреждения травматизма и основные правила безопасности труда при работе на фрезерных станках, при пользовании инструментами и приспособлениями. Демонстрирует приемы оказания первой помощи пострадавшему, пользования первичными средствами пожаротушения
3. Экскурсия в организацию
Познакомить со структурой организации и ее основным оборудованием; с выпускаемой продукцией; системой контроля качества продукции; с организацией рабочего места фрезеровщика	2–4-й разряды Общая характеристика организации. Выпускаемая продукция. Система контроля качества продукции. Структура организации и ее основное оборудование. Расположение цехов и участков. Организация рабочего места фрезеровщика. Беседа с рабочими и инженерно-техническими работниками об особенностях профессионального становления по выбранной профессии. 6.2. А1, Б2, Д; 6.3. А, Б	Высказывает общее суждение о структуре организации, системе контроля качества продукции, роли фрезерных работ в процессе производства, правилах организации рабочего места фрезеровщика; называет основные цеха, виды выпускаемой продукции
4. Упражнения в управлении фрезерным станком
Научить управлению станком, уходу за ним, установке и закреплению заготовки, различных приспособлений и режущего инструмента на универсально-фрезерных станках.	2–4-й разряды Приемы подготовки станка к работе, проверка заземления. Выполнение простейших работ на горизонтально- и вертикально-фрезерных станках. Управление станком: пуск и остановка электродвигателя, пуск и остановка станка. Инструмент для фрезерования. Установка и закрепление фрезы на оправке или в шпинделе станка, съем фрезы. Установка машинных тисков на столе по оправке (параллельно и перпендикулярно оси оправки). Съем тисков со стола. Наладка коробки скоростей на заданную частоту вращения шпинделя и коробки подач на заданную минутную подачу. Наладка станка на полуавтоматический и автоматический циклы работы. Наладка станка на заданный режим работы на холостом ходу. Установка фрезы, проходы с ручной и механической подачей. Снятие пробной стружки. Уход за станком. Контроль качества обработанных заготовок.	Управляет станком, производит пуск и остановку электродвигателя и станка, выполняет правила по уходу за ним. Устанавливает и снимает режущий инструмент, заготовку. Настраивает станок на несложные виды фрезерных работ. Снимает пробную стружку. Контролирует качество обработанных деталей.
Научить рационально организовывать рабочее место и соблюдать требования безопасности труда	Организация рабочего места. Требования безопасности труда. 6.4. Ф2 – А1, А4, Б1…Зу	Рационально организует рабочее место и соблюдает требования безопасности труда
5. Фрезерование плоских поверхностей
Научить выполнять фрезерование плоских поверхностей цилиндрическими и торцовыми фрезами с установкой заготовок в тисках, приспособлениях и на столе станка; применять техническую документацию, правильно выбирать режущий инструмент; выполнять настройку станка, контроль качества изготовленной детали.	2–4-й разряды Фрезы, применяемые при обработке плоскостей, их конструкция. Приспособления, применяемые для установки и закрепления заготовок при обработке плоских поверхностей. Способы фрезерования плоских поверхностей. Измерительный и проверочный инструмент, применяемый при установке деталей и измерении плоских поверхностей. Способы наладки станка при фрезеровании плоских поверхностей. Фрезерование цилиндрическими и торцовыми фрезами. Фрезерование сопряженных поверхностей, расположенных под прямым углом. Фрезерование наклонных поверхностей и скосов. Контроль качества обработки плоских поверхностей. Контроль качества изготовленной детали.	Выполняет фрезерование плоских поверхностей несложных деталей в соответствии с технической документацией, выбирает режущий инструмент. Настраивает станок. Контролирует качество изготовленной детали.
Научить рационально организовывать рабочее место и соблюдать требования безопасности труда	Организация рабочего места. Требования безопасности труда. 6.4. Ф2 – А1, А2, А4…А6, Б2, Б3, В1…Зу	Рационально организует рабочее место и соблюдает требования безопасности труда
6. Фрезерование уступов, прямоугольных пазов, канавок. Отрезание металла
Научить выполнять фрезерование уступов, прямоугольных пазов, канавок в соответствии с технической документацией; правильно выбирать режущий инструмент; выполнять наладку станка и контроль качества изготовленной детали.	2–4-й разряды Обработка уступов, прямоугольных пазов и канавок, отрезание металла. Фрезы, применяемые при обработке уступов, пазов, канавок, разрезании и отрезании металла, их конструкция, установка, особенности эксплуатации. Приспособления для установки и закрепления деталей. Способы фрезерования пазов, уступов, канавок. Измерительный и проверочный инструмент, применяемый при обработке уступов, пазов, канавок и отрезании металла. Способы контроля размеров и формы уступов, пазов и канавок. Наладка станка на каждый вид обработки. Разрезание и отрезание заготовок отрезными фрезами.	Выполняет фрезерование уступов, прямоугольных пазов, канавок, разрезание и отрезание заготовок отрезными фрезами. Анализирует техническую документацию, производит наладку станка и контролирует качество изготовленой детали.
Научить рационально организовывать рабочее место и соблюдать требования безопасности труда	Организация рабочего места. Требования безопасности труда. 6.4. Ф2 – А1…А4, А6, Б1…Еу	Рационально организует рабочее место и соблюдает требования безопасности труда
7. Комплексные работы 1
Закрепить знания и умения выполнять фрезерование плоских поверхностей, уступов, канавок и отрезание металла. Сформировать умения выполнять подналадку станка.	2–4-й разряды Чтение чертежей и операционных карт. Составление технологических маршрутов изготовления деталей, включающих в себя фрезерование плоских поверхностей, уступов, канавок и отрезание металла.	Читает чертежи и операционные карты. Устанавливает последовательность обработки и режимы резания по технологической карте. Обрабатывает детали средней сложности на универсальном оборудовании и контролирует их качество.
Научить рационально организовывать рабочее место и соблюдать требования безопасности труда	Организация рабочего места. Требования безопасности труда. 6.4. Ф2 – А1…А4, А6, Б1…Еу	Рационально организует рабочее место и соблюдает требования безопасности труда

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Организационный этап выполнения курсовой работы 2.1 Примерная тематика курсовой работы . 3 Основной этап выполнения курсовой работы 3.1.1 Назначение и место ученого предмета дисциплины

стр Введение... Введение Реформирование национальной системы высшего образования связанное с введением нового перечня специальностей общегосударственного классификатора...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Компонента учебного плана
Таблица 1.1 Учебные предметы Число часов по плану % от общего числа часов

Дидактический анализ темы учебного предмета
В данном разделе пояснительной записки требуется обосновать необходимость проведения дидактического анализа учебного материала в процессе подготовки педагога-инженера к занятиям, да

Логическое структурирование учебного материала
В настоящее время некоторые молодые инженерно-педагогические работники зачастую определяют последовательность изложения учебной информации, ориентируясь на собственный опыт и интуиц

Дидактическое обоснование типа урока, методов и средств обучения
Учебный процесс представляет собой единство содержания (содержательного аспекта технологии обучения), организационных форм, методов и средств обучения (процессуального аспекта технологии обучения).

Преподаватель ↔ Обучающийся
По мере развития общества возникает индивидуально-групповая форма обучения. Это форма обучения разновозрастной группы обучаемых с разным уровнем подготовки, поэтому занятия в

Преподаватель ↔ группа обучающихся
Когда возникла потребность обучать всех при минимальных затратах общества, массовая форма стала модифицироваться. Наиболее известной ее модификацией является форма взаимного обучения (белл-л

Преподаватель ↔ Группа обучающихся
Преподаватель

Типология уроков теоретического обучения
Э.И. Крупицкий отмечает, что тип урока, методы и средства обучения определяются в зависимости от специфики учебного предмета, целей урока, содержания учебного материала урока, особенностей позна

Типология уроков производственного обучения.
К сожалению, значительный опыт педагогической деятельности позволяет также констатировать тот факт, что многие инженерно-педагогические работники имеют весьма скудное представление

Подготовка к отдельному уроку
Подготовка к отдельному уроку – наиболее важный этап в системе подготовки педагога-инженера к занятиям. Чтобы урок достиг поставленной цели, он должен проектироваться с учетом всех его подробностей

План урока (учебного занятия)
Подготовка педагога-инженера к занятиям и планирование тесно взаимосвязаны. Планирование уроков – основная подготовительная работа, т.к. в документации планирования отражаются их конечные и промежу

Технологическая карта урока (учебного занятия)
В связи с отсутствием опыта работы начинающим педагогам-инженерам при подготовке к проведению первых в своей жизни уроков, кроме плана также целесообразно разрабатывать технологичес

Требования к оформлению пояснительной записки
Пояснительная записка дипломного проекта должна быть выполнена на стандартной белой бумаге формата А4 (210×297 мм) по ГОСТ 2.301 с одной стороны листа с рамкой установленных Г

Подготовка к защите
Самостоятельно выполненная студентом законченная курсовая работа предоставляется на проверку, проверяется в срок до 3-5 дней до защиты преподавателем – руководителем работы, который

Порядок предъявления (презентации) результатов курсовой работы и процедура ее защиты
К защите курсовой работы студент должен представить проверенную руководителем: 1) Пояснительную записку курсовой работы, выполненную на листах белой бумаги формата А4, переплетенную или сш

По курсовому проектированию
Студенту _____________Свиридчуку Г.И. 1. Тема работы Методическое обеспечение темы «(наименование темы)» предмета «(наименование учебного предмета)» при подгото

Профессионально-квалификационная характеристика (фрагмент) фрезеровщика 2 разряда
Содержание деятельности работника Обучающийся, освоивший квалификацию "Фрезеровщик" 2-го разряда, должен Примеры работ

Предмет воспитательных целей на учебных занятиях теоретического и производственного обучения
Таблица П.11.2. Нравственные субъекты и объекты отношений Я Другие люди, учебны

Предмет развивающих целей на учебных занятиях теоретического и производственного обучения
Таблица П.11.3 Речь Мышление Сенсорная (чувственная) сфера

Вводный инструктаж (40-50 минут).
2.1. Сообщение темы и цели урока. 2.2. Актуализация знаний и опыта учащихся по вопросам предыдущего учебного материала. 2.2.1. Виды пазов в зависимости от формы выемки, в продольн

ХОД УРОКА
Этапы (структурные элементы) учебного занятия Время, мин Промежуточные цели (по этапам) учебного занятия Содержание деяте

Инструкционно-технологическая карта комплексного урока производственного обучения по изготовлению
стола письменного (автор – Андала И.В., Дирвук Е.П., Плевко А.А.) Чертеж Операции Объекты учебных работ Об

Или других изданий
Один, два, три автора Симоненко, В.Д. Основы технологической культуры / В.Д. Симоненко. – М.: Изд-во Вентана Граф, 1998. – 268 с. Четы

Перечень принятых сокращений
БНТУ Белорусский национальный технический университет ВПС внутрипредметные связи ГОСТ