Опорный конспект

Дидактика (общая теория обучения)— особая область педагогики, изуча­ющая закономерности единого процесса образования и воспитания в обу­чении. Дает научное обоснование целям и отбору содержания образова­ния, выбору средств и методов обучения, определяет формы организации обучения.

Предмет дидактики— процесс преподавания-учения с порождающими его факторами и условиями, в которых он протекает, и получаемыми резуль­татами (Ч. Куписевич).

Основные понятия дидактики:

- процесс обучения;

- содержание образования;

- знания;

- умения;

- навыки (ЗУНы);

- методы обучения;

-формы организации обучения;

- учение;

- научение;

- преподавание;

- учебная деятельность;

- учебный предмет;

- урок;

- образовательные технологии и др.

Методологическая основа— теория познания и отражения. Познание челове­ка — активный процесс. Практика — необходимая исходная и конечная ступень познания.
Движущие силы обучения— противоречия.

Дидактикасвязана с философией, социологией, информатикой, этикой, психоло­гией, медициной, эстетикой, частными методиками и др.