Принцип сознательности, активности, самостоятельности, творчества и ини­циативы воспитанников в сочетании с педагогическим руководством

- деятельность принципиально новд для учащихся;

- выполняется самостоятельно;

- организуется сознательно и целенаправленно на ясное понимание целей и задач предстоящей работы;

- учитываются индивидуальные интересы и потребности воспитанников, фор­мируются ценностные мотивы к учению;

- создаются ситуации, содержащие противоречия, заставляющие мыслить, са­мостоятельно ставить проблемы и их разрешать;

- область предлагаемых заданий охватывает не только учебные, но и воспита­тельные задачи, направленные на формирование определенных нравствен­ных позиций и норм жизни;

- коллективный характер воспитания и обучения в сочетании с развитием индивидуальных особенностей личности каждого ребенка, при котором учащиеся приобщаются к сотрудничеству и кооперации при решении задач те­оретического и практического характера, учатся распределять задания в группе, координировать индивидуальные действия, руководить и подчиняться распо­ряжениям других;

- отказ от чрезмерной регламентации, опеки, подавления инициативы, самосто­ятельности и творчества;

- опора на доверие.