ТЕХНОЛОГИЯ - раздел Педагогика, Изучение современных педагогических технологий будущими педагогами профессиональной школы обусловлено следующими факторами
1. Совокупность Методов, Способов, Приёмов...
1. Совокупность методов, способов, приёмов получения, обработки или переработки сырья и полуфабрикатов с целью изготовления продукции;
2. Научная дисциплина, изучающая физические, химические, механические и другие связи и закономерности, действующие в технологических процессах;
3. Операции добычи, обработки, транспортировки, хранения, контроля – часть общего процесса.
МАТЕРИАЛЬНЫЕ
- производство;
- строительство
- сельское хозяйство;
- кулинария и др.
Особенность: взаимодействие человека с машиной, инструментами
энергетические
- тепловые;
- электрические;
- атомные;
- биологические и др.
Особенность: взаимодействие человека с энергией
информационные
- компьютерные;
- управленческие;
- реклама;
- педагогические и др.
Особенность: взаимодействие человека с информацией
Схема 2. Понятие технологии. Общекультурная классификация технологий.
В гуманитарных технологиях материальные (вещественные) характеристики являются характеристиками продуктов и представляются как производные, полученные в результате гуманитарной деятельности, к которой невозможно применить вещественную мерность.(социологический словарь С.А. крупник http://www.soclexicon.ru/).
Введение... Изучение современных педагогических технологий будущими педагогами профессиональной школы обусловлено следующими...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
ТЕХНОЛОГИЯ
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Виды технологий
По мнению педагогов исследователей (С.А. Смирнов и др.) все разработанные и используемые сегодня технологии разделяются на два вида: промышленные и социальные.
К промышленн
Понятие педагогической технологии
В связи с реформированием американской, а затем и европейской школ с 50-60 годов в России и за рубежом активно ведутся работы по созданию технологий учебного процесса, в которых выд
Сущность предмет и задачи педагогической технологии
Как уже отмечалось, зарождение идеи технологии педагогического процесса связано, прежде всего, с внедрением достижений научно-технического прогресса в различные области теоретическо
Педагогическая технология и методика обучения
Педагогика давно искала пути достижения если не абсолютного, то хотя бы высокого результата в работе с группой или классом и постоянно совершенствовала свои средства, методы и формы
Признаки педагогической технологии
Можно выделить некоторые признаки, присущие педагогической технологии, такие как структуризация, оптимизация, научность, воспроизводимость, интеграция, программиров
История развития педагогической технологии
Наша задача — рассмотреть с системных позиций развитие образовательной технологии, её место в педагогических системах.
Нас будут интересовать технологические подходы к обуч
Мотивационный этап дидактического процесса (М).
Понятием «мотивация» в психолого-педагогической науке обозначается процесс, в результате которого определенная деятельность приобретает для индивида известный личностный смысл, создает устойчивость
Этап управления учебно-познавательной деятельностью.
Возникновение вопросов управления педагогическим процессом было вызвано изменением основной парадигмы обучения. Педагогический процесс необходим для реализации определённых государственных и общест
Принципы педагогической технологии.
Принцип (в переводе с латинского - основа, первоначало) - это руководящая идея, основное правило, основное требование к деятельности, поведению.
В педагогике принципами обу
Структура педагогической технологии.
При рассмотрении структуры педагогической технологии необходимо выявить ее строение, основные компоненты и связи между ними.
Как уже отмечалось, педагогическая технология п
Современные образовательные технологии
1. Бершадский М.Е., Гузеев В.В. Дидактические и психологические основания образовательной технологии. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2003.
2. Беспалько В.П. педагогика и прогрессивные
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов