Изучение психологических особенностей воинского коллектива
Изучение психологических особенностей воинского коллектива - раздел Педагогика, ОСНОВЫ ВОЕННОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ Если Командир Знает Особенности Возглавляемого Коллектива, То Он Легко Сумеет...
Если командир знает особенности возглавляемого коллектива, то он легко сумеет найти наиболее эффективные методы управления, он получает возможность с большим успехом реализовать принятые решения в любых условиях обстановки.
Для изучения психологических особенностей воинского коллектива командир подразделения, как правило, пользуется методами наблюдения, опроса, анализа результатов групповой деятельности.
Метод наблюдения позволяет командиру получить наиболее объективную информацию. При этом он систематически изучает групповую деятельность военнослужащих в целях выявления и анализа фактов, характеризующих воинский коллектив (формы, содержание межличностных взаимоотношений; распределение «ролей» среди военнослужащих; формирование коллективных норм поведения, отношений, мнений и настроений; каналы распространения официальной и неофициальной информации; наличие традиций, ритуалов).
Опрос позволяет получить информацию о воинском коллективе от военнослужащих путем постановки перед ними вопросов при непосредственном с ним взаимодействии (интервью) или опосредованном социально-психологическом взаимодействии (анкете).
Анализ результатов групповой деятельности (итоги выполнения учебно-боевых и иных задач, состояние воинской дисциплины) дает возможность командиру характеризовать воинский коллектив, а также происходящие в нем изменения по конкретным результатам в различные периоды жизнедеятельности.
При изучении психологических особенностей воинского коллектива командир, как правило, сосредотачивает основное внимание:
- на соотношении официальной и неофициальной структур межличностного общения военнослужащих (при этом оценивается степень совпадения системы подчиненности и неофициально сложившимися отношениями между военнослужащими, которые складываются как при исполнении служебных обязанностей, так и во внеслужебное время);
- наличии и характеристике микрогрупп, лидеров (выявляются и анализируются: число и численность микрогрупп, роли и взаимоотношения военнослужащих в них, единые интересы, на которых сформировалась каждая группа и ее направленность; характеристика лидеров);
- общей оценке коллективной сплоченности (изучается: как ценностно-ориентационное единство военнослужащих отражает принципиально важные для служебной деятельности аспекты жизнедеятельности (например, совпадение их мнений по вопросам, не относящимся к службе, не имеет принципиального значения, а единство взглядов на вопросы организации службы, поддержания крепкой воинской дисциплины является существенным показателем); как переживания одного из членов коллектива даны другим в качестве мотивов поведения, организующих их собственную деятельность.
При использовании иных методов (тестирования, социометрии, экспертного опроса), а также при необходимости более углубленного изучения психологических особенностей воинского коллектива командиру подразделения необходимо обратиться за помощью к психологу воинской части.
Издательство ОмГТУ
УДК 355:37:159
ББК 68.43+88.4
О–75
Рецензенты:
В. И. Голиков, канд. истор. наук, доцент, начальник Института военного
Принципы, методы и формы воинского обучения
Важнейшую часть теории воинского обучения составляют принципы обучения.
Под принципами обучения принято понимать руководящие педагогические положения, которые отражают зак
Направления военной школы после смерти Петра I
После смерти Петра I (1725 г.) русская армия лишилась твердого и мудрого руководителя, умевшего путем очень простых и рациональных решений готовить армию к победоносной войне. В последующем армию н
Последователи Суворова
Рис. 1.5. генерал-фельдмаршал Михаил Илларионович Кутузов (1745–1813)
Передовые идеи обучения и воспитания российских воинов нашли вопл
Организация и проведение занятия по боевой подготовке
Практика боевой подготовки показывает, что качество и методический уровень проведения занятий, эффективность обучения личного состава зависят от умения руководителя правильно подготовиться к его пр
Виды психологической подготовки
Психологическая подготовка военнослужащих осуществляется в процессе обучения и службы. Все виды подготовки – огневая, тактическая, физическая, строевая, специальная, весь процесс обучения должен со
Способы организации психологической подготовки
В основе способов психологической подготовки лежат принцип внесения в процесс боевой подготовки элементов напряженности и внезапности, опасности и риска, свойственных реальной боевой обстановке, и
Обеспечение безопасности военной службы
Безопасность военной службы – состояние военной службы, обеспечивающее защищенность военнослужащих, местного населения и окружающей природной среды от угроз, возникающих при осуществлении деятельно
Основы организации воспитательной работы
Организация воспитательной работы начинается с изучения ее состояния на всех уровнях в конкретный момент времени и предполагает выяснение состояния таких параметров, как: наличие и качество планов
Организация и методика общественно-государственной подготовки
Основными документами, определяющими организацию и проведение общественно-государственной подготовки в ВС, являются приказ Мо РФ 1993 г. № 250 «Об организации общественно-государственной подго
Организация и методика проведения информирования
От знания офицерами подразделения духовных и информационных потребностей личного состава и умения целеустремленно и творчески применять на практике широкий диапазон традиционных и новых методов инф
Методика подведения итогов правопорядка и воинской дисциплины
С личным составом роты (ей равной) итоги подводятся в конце каждой недели по категориям: с офицерами и прапорщиками (мичманами), сержантами (старшинами), со всем личным составом. С докладом «О сост
Основы психологической работы
Психологическая работа – это система согласованных, целенаправленных мероприятий, осуществляемых с использованием достижений психологической науки в интересах жизнедеятельности войск (сил), по подд
Изучение психологических особенностей военнослужащего
Изучение подчиненных достигается, как правило, двумя взаимосвязанными путями.
Первый – специальное изучение, сбор и анализ различных данных о жизни, учебе, службе и поведе
Проведение вечера отдыха
Как правило, вечер отдыха подразделение проводит в клубе воинской части, кафе, солдатской чайной, иногда в расположении. Вечера отдыха могут проводиться в различных формах: вечера песни, музыки и т
Организация художественной самодеятельности
Начинать следует с подбора участников. С этой целью в ходе индивидуальных бесед выявляются воины, обладающие способностями и навыками игры на музыкальных инструментах и пения, декламации и хореогра
Проведение культпохода, экскурсии
Среди разнообразных форм культурно-досуговой работы, применяемых в воинских подразделениях, важное место принадлежит культпоходам. Они обогащают воинов знаниями по различным вопросам политики, наук
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов