О социально-педагогической виктимологии

В разделе о социализации отмечалось, что человек является не только ее объектом и субъектом, но и жертвой социализации, а также жертвой неблагоприятных условий социализации (инвалиды, сироты, лица с девиантным поведением и др.).

Проблема человека - жертвы неблагоприятных условий социализации, будучи впервые поставленной в социально-педагогическом контексте характеристики социализации (А. В. Мудрик, 1989), не является абсолютно новой для некоторых отраслей человекознания и, тем более, для социальной практики.

В социальной практике уже давно существуют специальные учреждения для лечения и содержания инвалидов, воспитания сирот, изоляции и перевоспитания правонарушителей и т. д. В развитых странах широкое распространение получили различные системы социальной защиты обездоленных групп населения, социального призрения и помощи им. В последние десятилетия в русле социальной работы объектами внимания и помощи становятся все новые группы людей, которых можно в той или иной мере рассматривать как жертв неблагоприятных условий социализации.

Особо следует отметить то обстоятельство, что в последнее время в наиболее экономически развитых странах помощь тем или иным группам людей-жертв в их приспособлении к жизни в обществе дополняется законодательными и экономическими мерами по приспособлению среды обитания к особенностям этих людей. Наиболее яркий пример - законы, принятые в ряде штатов США, стимулирующие через соответствующее налогообложение создание и резервирование рабочих мест для инвалидов, требующие строительства жилья, общественных зданий таким образом, чтобы они были доступны для инвалидов-колясочников, создание специально приспособленных для этой категории людей общественных средств транспорта и так далее (кстати, аналогичные решения приняты в 1993 году и в Москве).

Немаловажно и то, что в последние десятилетия развернулась большая работа по вовлечению тех же инвалидов в спортивные соревнования, конкурсы музыкантов, умельцев (вплоть до международного уровня). Все это способствует их социальной реабилитации. Аналогичные тенденции можно отметить в социальной практике развитых стран и по отношению к некоторым другим типам жертв неблагоприятных условий социализации Однако то, что делается в социальной практике, как правило, не имеет системного характера, если иметь в виду как отдельные типы жертв, так и особенно само социальное явление в целом - наличие в любом обществе многообразных типов людей-жертв неблагоприятных условий социализации. Объясняется это многими обстоятельствами. Назовем лишь некоторые.

Во-первых, сравнительно недавним признанием наличия многообразных типов жертв неблагоприятных условий социализации (сами по себе многие из них появились очень давно).

Во-вторых, еще более недавним осознанием наличия этого явления обществом и, тем более, конституированием его государством в законодательных актах.

В-третьих, отнесением, по мере развития общества, к жертвам неблагоприятных условий социализации категорий людей, ранее таковыми не считавшихся.

В-четвертых, объективным увеличением многообразия типов жертв вследствие кардинальных изменений, происходящих в мире, в той или иной стране.

Одной из причин следует признать также и отсутствие специальной отрасли знания, ориентированной на исследование и решение проблем, характерных для жертв неблагоприятных условий социализации в целом и специфических для каждого типа жертв в отдельности. Это не значит, что отдельные отрасли знания не занимались проблемами тех или иных типов людей-жертв неблагоприятных условий социализации.

Дефектология довольно давно занята проблемами людей, лишенных речи, зрения, слуха или имеющих тяжелые недостатки в их развитии, а также имеющих различные формы недоразвитости мозга и задержки психического развития.

Криминология длительное время исследует причины противоправного поведения и способы борьбы с ним. Кроме того, в ее рамках существует специальный раздел - юридическая виктимология, которая изучает особенности людей, ставших жертвами тех или иных видов преступлений.

В психологии, начиная с 40-х годов, разрабатывается проблема изучения, диагностики и коррекции негативных психологических последствий, возникающих в результате воздействия на человека комплекса стрессогенных факторов, источником которых являются различные травмирующие события, выходящие за рамки обычного человеческого опыта (аварии, катастрофы, военные действия, насилие).

В ходе Второй мировой войны было начато исследование стрессовых реакций человека, обусловленных его участием в боевых действиях, которые получили дальнейшее развитие в связи с войнами в Корее и во Вьетнаме.

Эти, а также исследования других экстремальных факторов (аварий, стихийных бедствий и др.) показали, что состояние, развивающееся у человека под их влиянием, имеет специфические особенности. Основная особенность этого состояния в том, что оно имеет тенденцию не только не исчезать со временем, но становиться все более отчетливо выраженным, а также проявляться внезапно на фоне общего внешнего благополучия человека.

Комплекс симптомов, характеризующих это состояние, получил название синдрома посттравматических стрессовых нарушений. То есть в результате тех или иных экстремальных обстоятельств или периодов социализации у человека появляется синдром, делающий его жертвой этих обстоятельств.

В последнее десятилетие эта проблема стала исследоваться и отечественными учеными в связи с Афганской войной, Чернобыльской аварией, землетрясением в Армении, трагическими событиями в Чечне.

В американской психологии разрабатывается проблематика, которую условно можно определить как генетическую виктимологию, в основе которой лежит представление о том, что код жертвы передается человеку по наследству, и его виктимное поведение возникает при совпадении определенных жизненных обстоятельств и личностных особенностей человека (Ч. К. Тойч).

Частные вопросы, касающиеся различных типов жертв неблагоприятных условий социализации, рассматриваются в социологии, социальной психологии, психиатрии.

Однако для системного рассмотрения в русле социальной педагогики такого фундаментального социального явления, как человек-жертва неблагоприятных условий социализации, целесообразна разработка относительно самостоятельной отрасли знания - социально-педагогической виктимологии.

Социально-педагогическая виктимология (от лат. ггсйте - жертва и греч. 1о&о$ - слово, понятие, учение) - отрасль знания, входящая как составная часть в социальную педагогику, изучающая различные категории людей - реальных или потенциальных жертв неблагоприятных условий социализации.

Конкретизируя предложенное определение, социально-педагогическую виктимологию можно определить как отрасль знания, в которой:

а) на междисциплинарном уровне изучаются люди с физическими, психическими, социальными и личностными дефектами и отклонениями, а также те, чей статус (социально-экономический, правовой, социально-психологический)
в условиях конкретного общества предопределяет или создает предпосылки для неравенства,
для дефицита возможностей для «жизненного старта» и (или) физического, эмоционального, психического, культурного, социального развития и самореализации;

б) разрабатываются общие и специальные принципы, цели, содержание, формы и методы профилактики, минимизации, компенсации, коррекции тех обстоятельств, вследствие которых человек становится жертвой неблагоприятных
условий социализации.

Определяемая таким образом социально-педагогическая виктимология может рассматриваться как необходимая составная часть социальной педагогики.

§ 1. Человек как жертва неблагоприятных условий социализации

Социализация человека в любом обществе протекает в различных условиях, для которых характерно наличие тех или иных многочисленных опасностей, оказывающих негативное влияние на развитие человека. Поэтому объективно появляются целые группы людей, становящиеся или могущие стать жертвами неблагоприятных условий социализации.

Виды жертв неблагоприятных условий социализации можно условно обозначить как реальные, потенциальные и латентные.

Реальными жертвами неблагоприятных условий социализации могут стать инвалиды; люди с психосоматическими дефектами и отклонениями; люди, находящиеся на попечении государства или общественных организаций.

Потенциальными, но очень реальными жертвами можно считать людей с пограничными психическими состояниями и с акцентуациями характера; мигрантов из страны в страну, из региона в регион, из села в город и из города в село; детей, родившихся в семьях с низкими экономическим, моральным, образовательным уровнями; метисов и представителей инонациональных групп в местах компактного проживания другого этноса.

Пример латентной жертвы - высокоодаренные люди. Ряд специалистов полагает, что высокая одаренность и даже гениальность «выпадает» на долю примерно одного человека из тысячи родившихся. В зависимости от степени благоприятности условий социализации эта предрасположенность развивается в той мере, которая делает ее носителей высокоодаренными людьми, примерно у одного человека из миллиона родившихся. А действительно гением становится лишь один из десяти миллионов, имевших при рождении соответствующие задатки. То есть большинство Ломоносовых и Чайковских теряется на жизненном пути, ибо условия их социализации (даже достаточно благоприятные) оказываются недостаточными для развития и реализации заложенной в них высокой одаренности, о чем ни они сами, ни их близкие даже не подозревают. Последнее обстоятельство и позволяет отнести их к латентному виду жертв неблагоприятных условий социализации. Безусловно, можно найти и другие аналогичные данные.

Названные категории жертв далеко не всегда представлены «в чистом виде». Весьма часто первичные дефект, отклонение от нормы или какое-то объективное жизненное обстоятельство (например, неблагополучная семья) вызывают вторичные изменения в развитии человека, ведут к перестройке жизненной позиции, формируют неадекватные или ущербные отношения к миру и к себе.

Нередко происходит наложение одного признака или обстоятельства на другое, (например, мигрант первого поколения становится алкоголиком). Еще более трагический пример - судьба выпускников детских домов и сирот вообще (в основном - социальных, то есть имеющих родственников). Среди них до 30 % становятся «бомжами», до 20 % - преступниками, до 10 % заканчивают жизнь самоубийством.

Одни признаки и обстоятельства, позволяющие отнести человека к числу жертв неблагоприятных условий социализации, имеют постоянный характер (сирот-ство, инвалидность), другие проявляются на определенном возрастном этапе (социальная дезадаптация, алкоголизм, наркомания); одни - неустранимы (инвалидность), другие могут быть предотвращены или изменены (различные социальные отклонения - противоправное поведение и др.).

Говоря о жертвах неблагоприятных условий социализации, надо вспомнить, что социализация наряду с характеристиками, общими для всех или большинства обществ, находящихся на определенной стадии развития, имеет свою специфику, которая определяется историей и культурой конкретного социума. Поэтому понятие «жертва неблагоприятных условий социализации» неидентично в разных культурах (и даже в субкультурах), государствах и обществах.

Человек с одними и теми же характеристиками в одной культуре рассматривается как жертва обстоятельств, а в другой - нет.

Это касается даже такого, казалось бы, бесспорного случая, как наличие физического дефекта. В ряде культур некоторые физические дефекты, приобретенные с рождения или на протяжении жизни, не только не превращают человека в жертву, а, наоборот, делают его в восприятии окружающих «избранным» (в некоторых странах современного Востока или юродивые в средневековой России).

Кроме того, в различные исторические эпохи в одной и той же культуре или субкультуре одна и та же характеристика человека может расцениваться по-разному: как признак жертвы в предлагаемом толковании или нет (например, неравенство в сфере образования и вытекающие из него следствия для социального статуса человека).

Важно иметь в виду, что жертвы неблагоприятных условий социализации в нашем понимании по-разному отражаются в праве. Так, инвалидность квалифицируется в юридических актах многих государств как объект государственной охраны и заботы, а неравенство в жизненном старте - лишь в ряде наиболее развитых государств.

По-разному воспринимаются жертвы в религиозном и в общественном сознании.

Так, сирота - человек, почти всюду заслуживающий сочувствия.

Бедный, во-первых, имеет существенно различные признаки отнесения в разных странах, а, во-вторых, вызывает различное отношение как в обществе той или иной страны в целом, так и в отдельных социальных слоях населения.

В различных культурах могут по-разному относиться к наркоманам: довольно терпимо, например, в ряде азиатских стран, и с явным осуждением в Европе, хотя и здесь в некоторых субкультурах отношение может быть иным.

В общественном сознании проявляется различное отношение к людям, жизненный путь которых сделал их ветеранами непопулярных войн. Этим людям, часть из которых страдает посттравматическим стрессом, то есть может рассматриваться как жертва неблагоприятных условий социализации (а другая часть не застрахована от его проявления, то есть они потенциальные жертвы), приходится сталкиваться с разной степенью негативности отношения к ним окружающих.

Как показали исследования В. В. Знакова⁴⁰, одни опрошенные жалели двадцатилетних ветеранов-афганцев («они жертвы войны»),

⁴⁰ См.: Знаков В. В. Психологическое исследование стереотипов понимания личности участников войны в Афганистане. // Вопросы психологии, 1990. - № 4. - С. 108-116; Знаков В. В. Понимание воинами-интернационалистами ситуации насилия и унижения человеческого достоинства. // Психологический журнал, 1989. - № 4. - С. 113-124.

другие относились к ним с настороженностью, третьи - откровенно опасались («они убийцы»). Часть опрошенных В. В. Знаковым считали участников афганской войны в основном людьми безответственными, эгоистичными, черствыми, несправедливыми, враждебными, неискренними и непривлекательными (что не подтверждается данными того же исследователя). Результаты исследований показывают, что враждебно настроенных по отношению к «афганцам» достаточно много, что оказывало существенное влияние на послевоенную адаптацию ветеранов. Иными словами, помимо тех физических и моральных тягот, которые выпали на долю молодых людей во время военной службы, на родине у них возник комплекс психологических проблем, отчасти напоминающий «вьетнамский синдром», которым в США страдали многие ветераны вьетнамской войны. Однако там были предприняты специальные меры государственными органами и общественными организациями, которые позволили существенно изменить отношение в обществе к ветеранам «вьетнамцам» (что улучшило их самочувствие, но не привело к кардинальному решению субъективных ветеранских проблем).

Восприятие окружающими человека как жертвы определяется обычно в сопоставлении с каноном человека и социальными нормами, существующими в конкретных этносах, регионах, социально-профессиональных и половозрастных группах, в ближайшем социальном окружении.

Нормы могут быть не одинаковыми. Так, пьянство подростка нередко рассматривается в его референтной группе как признак соответствия ее нормам, а не как социальное отклонение.

Попутно надо иметь в виду то, что, хотя любое общество порождает жертвы неблагоприятных условий социализации, отношение к ним в том или ином обществе может быть принципиально различным: оно может признавать или не признавать те или иные типы жертв таковыми, заботиться о них, игнорировать их наличие, стигматизировать («метить» тем или иным образом) или репрессировать их.

В целом, рассматривая проблему человека - жертвы неблагоприятных условий социализации, следует иметь в виду, что:

- в процессе исторического развития общества в связи с усложнением его структуры и другими обстоятельствами объективно растет многообразие типов жертв неблагоприятных условий социализации;

- осознание и (или) конституирование тех или иных типов жертв связано с особенностями культуры общества, уровнем развития и мерой гуманизации общества;

- отношение к жертвам определяется социокультурными установками и стереотипами общества и связано с характером преобладающих в нем конфессий, с мерой его секуляризации, а скорее, атеистичности;

- динамика количества жертв и их типов не имеет линейного характера, а зависит от обстоятельств развития общества; имеет место также парциальная зависимость - различная от различных аспектов развития общества;

- объективное количество жертв и их типов в различных обществах в различные исторические периоды не совпадают с количеством конституированных типов и людей, считающих себя жертвами;

- осознание человеком себя жертвой связано не только с наличием объективных показателей, но и с установками общества и ближайшего окружения человека, а также с его определенными индивидуальными особенностями.

§ 2. Объективные факторы превращения человека в жертву неблагоприятных условий социализации

Прежде чем рассматривать объективные факторы, благодаря которым человек становится жертвой неблагоприятных условий социализации, необходимо ввести понятия «виктимогенность», «виктимизация» и «виктимность».

Виктимогенность обозначает наличие в тех или иных объективных обстоятельствах социализации характеристик, черт, опасностей, влияние которых может сделать человека жертвой этих обстоятельств (например, виктимогенная группа, виктимогенный микросоциум и т. д.).

Виктимизация - процесс и результат превращения человека или группы людей в тот или иной тип жертвы неблагоприятных условий социализации.

Виктимностъ характеризует предрасположенность человека стать жертвой тех или иных обстоятельств.

Но здесь нужна оговорка. Буквально виктимность означает жертвенность, что традиционно понимается как синоним самоотверженности и т. п. Поскольку в нашем случае речь идет о людях, объективно или субъективно могущих стать жертвой, а не приносящих себя » жертву кому-либо или чему-либо, постольку виктимность правильнее трактовать с помощью негуманного, но точного неологизма - жертвопригодность (автор А. С. Волович).

Объективные факторы, предопределяющие или способствующие тому, что те или иные группы или конкретные люди становятся или могут стать жертвами неблагоприятных условий социализации, многочисленны и многоуровневы.

Фактором виктимизации человека могут стать природно-климатические условия той или иной страны, региона, местности, поселения. Как уже говорилось выше, климат влияет на здоровье людей по-разному. Суровые или неустойчивые климатические условия могут оказывать нежелательное и даже пагубное влияние на физическое развитие, здоровье и психику человека. Экологические особенности местности могут привести к образованию геопатогенных зон, в которых у некоторых групп жителей развиваются специфические заболевания и (или) которые отрицательно влияют на психику, приводя к появлению депрессивных и более тяжелых психических состояний у ряда людей.

На физическое развитие, здоровье и психику человека пагубно влияют неблагоприятные условия проживания в той или иной местности или поселении, связанные с экологическим загрязнением - повышенным уровнем радиации, высоким уровнем шума, загазованностью и т. д.

Климатические и экологические условия не только влияют на здоровье человека, но и могут приводить к более высокому уровню, чем в других местностях, криминального, антисоциального, саморазрушительного поведения (алкоголизму, наркомании, самоубийствам). Это подтверждается ситуацией, характерной для ряда районов Севера и Дальнего Востока, Кемеровской области, г. Магнитогорска и т. д.

Фактором виктимизации человека могут стать общество и государство, в которых он живет. Наличие тех или иных типов жертв неблагоприятных условий социализации, их многообразие, количественные, половозрастные, социально-культурные характеристики каждого типа зависят от многих обстоятельств, часть из которых может рассматриваться как непосредственно виктимогенные.

Так, в любом обществе наличествуют такие типы жертв как инвалиды и сироты, но условия их социализации и жизни могут весьма различаться в зависимости от уровня его экономического развития и социальной политики государства: инвестиций в сферу социальной защиты и общественного призрения, системы социальной реабилитации, профессиональной подготовки и трудоустройства; законодательства, определяющего права сирот и инвалидов и обязанности по отношению к ним общественных и государственных институтов (органов управления, общественных фондов, производственных и коммерческих предприятий и т. д.). Соответственно и статус, и субъективное состояние сирот и инвалидов зависят от названных обстоятельств.

Во многих странах имеются большие или меньшие группы мигрантов из других стран, а также из деревни в город и из региона в регион, которых, как уже говорилось, можно рассматривать как потенциальных жертв неблагоприятных условий социализации. Но то, какая часть из них станет жертвами и какого типа (безработными, алкоголиками, преступниками и др.), в какой мере они будут ощущать себя жертвами, зависит от уровня социально-культурного развития общества и государственной политики. В частности, количество жертв среди мигрантов зависит от меры толерантности (терпимости) общества к их культурным и социально-психологическим особенностям, а также от системы мер по их экономической поддержке, социально-психологической и культурной адаптации к новым для них условиям жизни.

В истории различных обществ бывают катастрофы, в результате которых происходит виктимизация больших групп населения: войны (мировые, корейская, вьетнамская, афганская, чеченская), стихийные бедствия (землетрясения, наводнения и др.), депортация целых народов или социальных групп (так называемых кулаков в 30-е годы, крымских татар и других народов в 40-е годы в СССР, немцев из Восточной Пруссии, Силезии и Западных земель Польши, Судетской области Чехословакии в Германию и др.), геноцид армян в 1915 году, евреев - в 1938-1945 годах, кхмеров - в 1973-1975 годах и др. Эти катастрофы делают своими жертвами как тех, кто непосредственно был ими затронут, так и оказывают влияние на виктимизацию нескольких поколений их потомков и, видимо, на общество в целом.

Помимо всего прочего, виктимизация в этих случаях связана с возникновением не только психических травм и пограничных состояний, но и таких социальных и социально-психологических явлений, как появление «потерянных поколений», то есть массовой утратой социальной и личностной идентичности, смысла жизни и перспективы, «вьетнамского синдрома», «афганского синдрома», комплекса вины (например, у немцев после войны), комплекса жертвы (например, у армян после геноцида) и т. д.

Возможная минимизация последствий подобных катастроф с точки зрения виктимизации их участников отчасти зависит от специальных усилий общества и государства. Восстановление разрушенных поселений, создание нормальных условий жизни - одно из направлений деятельности государственных и общественных структур.

Другое - преобразование общественно-политического строя и изменение социально-психологической атмосферы в обществе (как это было в Германии и Японии после войны), восстановление справедливости по отношению к депортированным и их потомкам. Важное значение имеет создание системы реабилитации (медицинской, психологической, профессиональной, социальной) жертв катастрофы (например, по преодолению афганского и чеченского синдромов).

Специфические виктимогенные факторы образуются в обществах, переживающих период нестабильности в своем развитии. Так, уже отмечавшаяся ранее стремительная экономическая, политическая, социальная и идеологическая переориентация в России привела к потере индивидуальной и социальной идентичности ряда представителей старших групп населения, к формированию у младших поколений принципиально новых ценностных ориентации и жизненных устремлений и другим не менее существенным последствиям. В результате возросло число жертв неблагоприятных условий социализации традиционных типов (правонарушители, наркоманы, проститутки и др.). Наряду с этим появились новые для России типы жертв (как реальных, так и потенциальных) вследствие массовой миграции из бывших республик СССР, появления и роста явной и скрытой безработицы, кардинального имущественного расслоения общества и т. д.

Количество и характер виктимогенных факторов, количественный и качественный уровень виктимности, отношение к виктимизированным группам населения, усилия по профилактике и девиктимизации - показатели гуманности общества и государственной политики.

Факторами виктимизации человека и целых групп населения могут стать специфические особенности тех поселений, конкретных микросоциумов, в которых они живут. И дело не ограничивается уже упоминавшимися неблагоприятными экологическими условиями, которые, кстати, влияют не только на здоровье человека, но и на его психику, в частности на уровень агрессивности, стрессоус-тойчивости и другие характеристики.

Большое значение имеют такие характеристики поселения и микросоциума, как экономические условия жизни населения, производственная и рекреционная инфраструктуры, социально-профессиональная и демографическая структуры населения, его культурный уровень, социально-психологический климат. От этих параметров зависят наличие типов жертв неблагоприятных условий социализации в конкретном поселении и микросоциуме, количественный и демографический состав каждого типа, они же определяют категории жителей -потенциальных жертв.

Так, в малом городе, где большая часть населения связана с одним-двумя предприятиями, их закрытие или перепрофилирование грозит массовой безработицей. В городах с неразвитой рекреационной инфраструктурой, низким культурным уровнем населения велика возможность массовой алкоголизации, аморального-и противоправного поведения. Если среди жителей велик процент освободившихся из мест заключения (а есть местности, где он превышает 30 %), социально-психологический климат имеет явно антисоциальный и криминальный характер, что способствует появлению большого числа маргиналов, правонарушителей, алкоголиков, психически травмированных, инвалидов (ибо многие отсидевшие возвращаются с подорванным здоровьем) и так далее, а также большого количества людей, совмещающих в себе признаки различных из перечисленных типов жертв Объективным фактором виктимизации человека может стать группа сверстников, особенно в подростковом и юношеском возрасте, если она имеет асоциальный, а тем более антисоциальный характер. Но и на других возрастных этапах возможную виктимизирующую роль группы сверстников не следует недооценивать, ибо группа пенсионеров, например, может вовлечь человека в пьянство, а группа соседей или сослуживцев может способствовать криминализации человека среднего возраста.

Наконец, фактором виктимизации человека любого возраста, но особенно младших возрастных групп, может стать семья. Как свидетельствует приводившийся ранее пример семьи Джюков, склонность к асоциальному образу жизни, противоправному и (или) саморазрушительному поведению может передаваться по наследству. Кроме того, в семье может формироваться определенный тип жертвы, благодаря тем механизмам социализации, которые для нее характерны - идентификации, импритингу и др. Так, в неполной семье может сформироваться несколько поколений женщин-мужененавистниц, то есть они станут обладателями определенного психического комплекса, что лишит их возможности создать благополучные семьи.

Завершая характеристику объективных факторов виктимизации, следует отметить, что на каждом возрастном этапе существуют опасности, столкновение с которыми может привести к тому, что человек становится жертвой неблагоприятных условий социализации. Назовем наиболее распространенные из них.

В период внутриутробного развития плода:

- нездоровье родителей, их пьянство и/или беспорядочный образ жизни, плохое питание матери;

- тяжелая работа матери, отрицательное эмоционально-психологическое состояние родителей;

- медицинские ошибки;

 

- неблагоприятная экологическая среда.

В дошкольном возрасте (0-6 лет):

- болезни и физические травмы;

- -эмоциональная тупость и/или аморальность родителей, игнорирование родителями ребенка и его заброшенность;

- нищета семьи;

- потеря родителей;

- неподготовленность и/или антигуманность работников детских учреждений;

- отвержение сверстниками;

- антисоциальные соседи и/или их дети;

- содержание видеосмотрения.

В младшем школьном возрасте (6-10 лет):

- аморальность и/или пьянство родителей, отчим или мачеха, нищета семьи;

- гипо- или гиперопека;

- плохо развитая речь;

- содержание видеосмотрения;

- неготовность к обучению;

- негативное отношение учителя и (или) сверстников;

- отрицательное влияние сверстников и/или старших ребят (привлечение к курению, к выпивке, воровству);

- угнетение;

- физические травмы и дефекты;

- потеря родителей;

- изнасилование, растление.

В подростковом возрасте (11-14 лет):

- пьянство, алкоголизм, аморальность родителей;

- нищета семьи;

- ошибки педагогов и родителей;

- гипо- или гиперопека;

- содержание видеосмотрения и/или компьютерных игр;

- курение, токсикомания;

- изнасилование, растление;

- одиночество;

- физические травмы и дефекты;

- травля со стороны сверстников;

 

- вовлечение в «фанатские», антисоциальные и преступные группы;

- опережение или отставание в психосексуальном развитии;

- частые переезды семьи;

- развод родителей, их потеря.

В ранней юности (15-17 лет):

- антисоциальная семья, нищета семьи;

- пьянство, наркомания, проституция;

- ранняя беременность;

- «фанатство», вовлечение в преступные и тоталитарные группы;

- изнасилование; физические травмы и дефекты;

- навязчивый бред дисморфофобии (приписывание себе несуществующего физического дефекта или недостатка);

- потеря перспективы;

- компьютерная зависимость;

- непонимание окружающими, одиночество;

- травля со стороны сверстников;

- романтические и/или сексуальные неудачи, суицидальные устремления;

- расхождение, противоречие между идеалами, установками, стереотипами и реальной жизнью;

- потеря жизненных перспектив.

В юношеском возрасте (18-23 года):

- пьянство, наркомания, проституция;

- нищета, безработица;

- изнасилование, сексуальные неудачи;

- стрессы;

- «фанатство», вовлечение в противоправную деятельность, в тоталитарные группы;

- одиночество;

- разрыв между уровнем притязаний и социальным статусом;

- служба в армии;

- сложности в адаптации после армии;

- невозможность продолжить образование.

В молодости (23-30 лет):

- нищета;

- алкоголизм, наркомания, проституция;

изнасилование;

- одиночество;

- компьютерная зависимость;

- отсутствие жилья, семейные неурядицы, развод;

- конфликты на работе, профессиональная нереализованность, безработица;

- потеря смысла жизни, проблема смены видов работы;

- вовлечение в противоправную деятельность, в тоталитарные группы.

В зрелом возрасте (30-55 лет):

- пьянство, алкоголизм, наркомания выросших детей;

- одиночество;

- материальные трудности, безработица;

- потеря жизненных перспектив;

- болезни, травмы на производстве;

 

- семейные неурядицы, развод;

- уход детей из семьи;

- отсутствие детей;

- смерть близких;

- стрессы.

В пожилом возрасте (55-65 лет):

- алкоголизм;

- одиночество, заброшенность;

- болезни;

- нищета;

- суицидальные попытки;

- выход на пенсию;

- потеря жизненных перспектив;

смерть сверстников и близких.

В старческом возрасте (65 лет и далее):

- нищета;

- одиночество, заброшенность;

- болезни;

- суицидальные попытки.

Произойдет ли столкновение с какими-либо из этих опасностей конкретного человека и станет ли он жертвой того или иного типа, зависит во многом не только от объективных обстоятельств, но и от его индивидуальных особенностей.

Конечно, есть обстоятельства, в которых их жертвой станет любой человек, независимо от его индивидуальных особенностей (например, сиротство), но и в этом случае восприятие или невосприятие себя жертвой может быть связано с индивидуальными особенностями человека.