Влияние административного региона - субъекта федерации - на относительно социально контролируемую социализацию - воспитание - осуществляется в русле той политики, которую проводят в этой сфере региональные власти.
Региональная политика в сфере воспитания включает в себя (или не включает), с одной стороны, адаптацию в соответствии с принципом культуросообразности к условиям региона государственной политики в этой сфере. С другой стороны, она предполагает разработку нормативных документов, выделение ресурсов, привлечение различных государственных и общественных организаций, поддержку воспитательных инициатив, что в совокупности должно создать необходимые и достаточно благоприятные условия для развития и ценностной ориентации жителей региона и, в первую очередь, подрастающих поколений в соответствии с интересами человека и запросами регионального сообщества.
Эта политика может стать реалистичной и более или менее эффективной, если органы управления, как минимум, решают ряд задач:
- знают ситуацию социализации в регионе, позитивные реалии и тенденции, опасности для развития различных возрастных и социально-культурных слоев населения, а также имеют намерение использовать в той или иной мере позитивные потенции, нивелировать, корректировать, компенсировать негативные потенции объективных условий социализации в регионе;
- инвентаризируют и картографируют актуальные и потенциальные воспитательные ресурсы региона, соответствующие инфраструктуры, при этом анализируя и оценивая, что в них избыточно, а чего явно не хватает;
- разрабатывают комплексные межведомственные программы и ведомственные подпрограммы, определяя в них региональные задачи и цели, меры по созданию и совершенствованию условий реализации государственных и региональных воспитательных задач и целей;
реализуя государственную и региональную политики в сфере воспитания, особое внимание обращают на использование принципа культуросообразности воспитания в определении его стратегии и тактики, а главное - внося в содержание, формы, методы воспитания позитивные элементы исторически сложившихся традиций и культуры региона;
- ищут способы стимулирования заинтересованности в работе с подрастающими поколениями и другими группами населения различных организаций и социально-профессиональных групп жителей региона и способы мобилизации их ресурсов;
- разрабатывают меры по обеспечению безопасности и гарантии благополучия подрастающих поколений региона в целом и отдельных категорий детей, подростков, юношей и девушек;
- предусматривают меры по подготовке и переподготовке кадров для воспитательных организаций всех типов, способы привлечения к воспитательной работе волонтеров.
Более или менее успешное решение названных выше задач, а также их осознание и формулирование во многом зависят от уровня социально-культурного развития регионального сообщества жителей и его социально-психологического состояния.