Современный этап в развитии психологии

Современный этап в развитии психологии. В конце 50 начале 60 ч годов большие направления, возникшие в период открытого кризиса начинают терять популярность.

Появляются новые продуктивные направления в области экспериментальных исследований и теорий. Наиболее широким, выражающим дух современной психологии течением является когнитивная психология.

Она возникла в середине 60 х годов в США. Она развивала подход, основанный на представлении о человеческом организме как системе, занятой активными поисками сведений и переработкой информации, т.е. представлений о том, что люди оказывают на информацию разного рода воздействия перекодируют в другую форму, отбирают определенную информацию для дальнейшей переработки или исключают некоторую информацию из системы. Основную область исследований в когнитивной психологии составляют познавательные процессы память, психологические аспекты языка и речи, восприятие, мышление, внимание.

Когнитивный подход распространился также на исследование эмоциональной и мотивационной сфер личности, а также социальную психологию. Другим крупным направлением является гуманистическая психология. В качестве предмета исследования утверждается понимание здоровой творческой личности. Целью такой личности является самоосуществление, самоисполнение.

В центре становятся вопросы не теоретического характера, а больше практического применения, прежде всего, в рамках психотерапии, а также проблем образования. Эта психология оказывает реальную помощь человеку, страдающему от отчуждения, свойственного жизни людей. Третьим влиятельным направлением современной психологии является логотерапия. Согласно логотерапии, борьба за смысл жизни является основной движущей силой человека. Логотерапия считает своей задачей помочь пациенту в поиске смысла своей жизни.

Она рассматривает человека как такое существо, чья основная миссия состоит в реализации смысла и в актуализации ценностей, а не в простом удовлетворении влечений и инстинктов. Она адресуется к любому человеку, чтобы убедить его в том, что в любой ситуации жизнь имеет смысл1. В 60 года в зарубежной психологии широко развернулись исследования по психогенетике человека. В центре находится вопрос о соотношении генетических факторов и условий внешней среды в формировании психики человека.

Дальнейшее развитие психогенетики будет способствовать как углублению естественнонаучных основ учения и природе индивидуальных психологических особенностей человека, разрешению фундаментальной проблемы соотношения биологического и социального в человеке, так и научно обоснованной постановке самих исследовательских задач. Проблема психического развития в онтогенезе и качественном изменении сознания в ходе исторического развития традиционная тема в психологии.

Выдающийся вклад в исследование проблемы психического развития внес Ж. Пиаже. Его учение о развитие познавательной деятельности ребенка восприятия и мышления справедливо оценивается как одно из самых значительных явлений современной зарубежной психологии. Познание рассматривается как важнейшее проявление жизни, взаимодействие организма со средой, направленное на приспособление к среде. Проблема психического развития в онтогенезе и качественном изменении сознания в ходе исторического развития традиционная тема в психологии.

Выдающийся вклад в исследование проблемы психического развития внес Ж. Пиаже. Его учение о развитие познавательной деятельности ребенка восприятия и мышления справедливо оценивается как одно из самых значительных явлений современной зарубежной психологии. Познание рассматривается как важнейшее проявление жизни, взаимодействие организма со средой, направленное на приспособление к среде. Проблема развития психики человека, его сознания в процессе человеческой истории получила разработку в концепции современного французского антрополога Леви Стросса.

Он изучает структуру общественного сознания традиционных обществ индейские племена, их мифы. Он пришел к выводу, что по своим интеллектуальным операциям архаическое мышление не отличается от современного. Несмотря на подчеркивание своеобразия первобытного мышления, утверждения универсальности ментальных структур стирает качественные различия между конкретно историческими формами сознательных образований.

В зарубежной психологии проявляется интерес и к марксистской теории, которая осознается некоторыми психологами как открывающая продуктивный подход к объяснению психологических проблем. Подход к человеку как продукту развития в исторических условиях, понимание процесса происхождения и развития человеческого сознания в ходе трудовой деятельности оценивается в их значении для конкретного исследования в психологии. Заключая общий обзор состояния зарубежной психологии необходимо отметить, что зарубежная наука сегодня разрознена.

Отмечается специфика в исследованиях в Северной Америке с одной стороны, и в европейских странах, с другой. И в то же время в пестрой картине современной психологии, состоящей из многочисленных направлений и исследований, просматриваются характерные черты. Во первых, выступает тенденция к интеграции различных психологических теорий и подходов в исследованиях конкретных проблем во вторых, наблюдается практическая ориентация психологии прикладные разработки доминируют над фундаментальными исследованиями в третьих, непрерывно расширяются сферы практического применения психологических разработок в решении важных социальных задач.

Так, во Франции психологи в основном работают в трех областях педагогика, здравоохранения, сфере труда и занятости. Такое положение характерно и для других стран. Психологическая наука заняла прочное место во всех областях жизнедеятельности человека.