Исследование представленности информации о социальном отношении к детям-сиротам в СМИ

Курсовая работа.Тема Исследование представленности социальных отношений к детям сиротам в СМИ. Выполнила студентка ИПП 932гр. Филиппова Виктория Научный руководитель Л.Г.Жедунова Ярославль 2002г. Содержание Введение 3 Глава 1. Типы СМИ и их воздействие на человека. 4 Глава 2. Детское сиротство. Основные проблемы, рассматриваемые в СМИ. 1. Причины сиротства. 2. Альтернативные формы воспитания детей в детских учреждениях. 3. Проблема социализации детей-сирот. 11 Глава 3. Общие тенденции подачи информации о детях группы риска в СМИ. 1. Отношение СМИ к беспризорным детям. 2. Проблема роста количества детских домов. 3. Альтернативные формы воспитания детей-сирот в детских учреждениях 16 Заключение. 19 Библиография. 21 Введение. Новейшая техника распространяет принципы организации на все стороны быта и сферы жизни.

С помощью прессы, радио, телевидения удатся воспроизводить, тиражировать образы, фантазии, эмоции, неосознанные потребности человека.

Сегодня без СМИ невозможно представить себе жизнь общества. Таким образом, журналистика одно из важнейших социальных явлений. Нет другого средства, которое позволило бы оперативно, универсально, активно удовлетворять потребности масс в информации, формировать взгляды людей, их стремления и идеалы.

При этом журналистика оказывает влияние на всю жизнь нашего общества, своими суждениями, оценками, выводами и рекомендациями воздействуя на принятие и реализацию решений по различным вопросам во всех сферах жизнедеятельности человека. Разрастание СМИ, развитие и расширение методов исследования рынка сделали СМИ более восприимчивыми к нуждам аудитории. Работники СМИ знают, чего хотят их читатель или зритель. Они получают практически непрерывную обратную связь в форме исследований читательской аудитории, телевизионных рейтингов, других оценок взаимоотношений СМИ и общества.

Эта обратная связь помогает обеспечивать высокий уровень общественного доверия. Итак, работники СМИ знают, что хочет увидеть или услышать их аудитория. Соответственно, удовлетворяя потребности масс, нужная информация появляется в печати, в радио - и телепередачах. Однако подача даже одинаковой по содержанию информации может быть различной по характеру, по тому, как е преподносит, ориентируясь на запросы своей аудитории, конкретное издание или компания.

Среди такого огромного количества источников информации, которое существует в наше время, очень трудно найти два абсолютно одинаковых взгляда на любую проблему. И это не вызывает никаких сомнений. Данная работа посвящена изучению форм представления информации о детях-сиротах в СМИ. Тому, на чм акцентируют внимание своей аудитории различные источники информации при освещении темы детского сиротства. Несмотря на обилие информации о детях группы риска в печати, теле- и радио передачах, никаких существенных изменений в отношении детей-сирот со стороны населения не происходит.

Вероятно, СМИ не достигают желаемого эффекта т.е. участия населения в судьбах детей группы риска. Также вызывает опасение возрастание количества детских домов и недостаточное распространение альтернативных форм социализации детей-сирот. Такое положение дел послужило основанием для проведения исследования. Проблема число детских домов неуклонно растт, а альтернативной формы их социализации практически не разворачивается.

Цель изучить формы представления информации о детях сиротах в СМИ. Объект СМИ. Предмет информация о детях-сиротах. Гипотеза форма подачи информации о данной категории детей в СМИ не способствует формированию социальных установок, направленных на более активное участие населения в судьбах детей группы риска. Глава 1.

Типы СМИ и их воздействие на человека

Ставилась задача выявить изменения как категориальной структуры индиви... Его индивидуальные качества становятся основой для построения обобщнно... Вс видно и слышно, как в жизни. И слышим лишь то, что нам сообщают. Программность.

Причины сиротства

чел. родственники и соседи, успешно выполнявшие функцию социальной защиты в... число детей в возрасте до 15 лет, лишившихся одного или обоих родителе... эта цифра превысит 41 млн. Точные статистические данные о том, сколько детей в мире воспитываются...

Альтернативные формы воспитания детей в детских учреждениях

Альтернативные формы воспитания детей в детских учреждениях. Дети находятся на полном государственном обеспечении до окончания учеб... Для тех же, кто остатся в указанных домах, создаются благоприятные дом... Дети посещают обычные детские сады и школы. Если через полгода не удат... Центры занимаются вопросами изучения факторов социального неблагополуч...

Проблема социализации детей-сирот

Все это может повлиять на дальнейшее физическое развитие ребенка и его... Бывает, что в интернатах отсутствует преподавание некоторых предметов. Поступить в вузы, особенно на престижные специальности, сиротам практи... Есть примеры, когда молодой человек сначала поступил в один вуз, но из... Они сумели получить образование лучше, чем в деревенской школе, посмот...

Общие тенденции подачи информации о детях группы риска в СМИ

Общие тенденции подачи информации о детях группы риска в СМИ . Проанализировав материалы изданий, можно выделить общие тенденции подачи информации о детях группы риска.

Среди всего объма информации о детях-сиротах, которая представлена сегодня в печати, можно отметить, что наиболее часто упоминаются и освещаются следующие проблемы детская беспризорность, растущее количество детских домов, альтернативные формы воспитания детей-сирот, проблема социализации сирот. Большинство авторов считают данные проблемы ключевыми. 3.1.

Отношение СМИ к беспризорным детям

современных беспризорников Этот фрагмент доклада, предназначенный для ... Официальной статистики в этой сфере нет, но по оценкам экспертов, толь... Из-за жестокого обращения постоянно растт число самовольных уходов дет... Большинство бездомных детей городские жители 80, в основном это дети и... Автор статьи считает такое отношение к детям разрушительным, антигосуд...

Проблема роста количества детских домов

. Министра народного образования Е.Е.Чепурных объясняется, что Число учр... ст. Литературная газета 2002 8 тоже отмечает рост государственных сиротски... 3.3.

Альтернативные формы воспитания детей-сирот в детских учреждениях

Альтернативные формы воспитания детей-сирот в детских учреждениях. По ... Выделены приоритетные направления - защита прав и интересов детей осла... Также выпускникам интернатов свойственны иждивенчество, непонимание ма... В крайних случаях от такого ребнка стремятся избавиться, возвращают в ... Они должны быть направлены на повышение социальной активности членов с...

Заключение

Заключение. Время ставит в центр внимания социальные проблемы детства. Все мы хотим, чтобы в России стало меньше детей в интернатах, чтобы дети с улицы нашли свой дом, чтобы любой ребенок жил в нормальных условиях. Решение социальных проблем детства требует не только адекватных действий государства и специалистов, но и решительного изменения отношения к этим детям общества в целом. Но сегодня в общественном сознании слишком много стереотипов, которые мешают возвращению сложных детей к нормальной жизни Многие считают, что сегодняшние сироты и беспризорники это дети опустившихся родителей, психически и интеллектуально неполноценные.

К огромному сожалению, ряд СМИ создают и поддерживают этот образ существа, потерявшего человеческий облик. На самом деле, в интернат или на улицу может попасть ребенок любого социального слоя. Сегодня в обществе насаждается мысль о том, что большинство социально проблемных детей не способно вернуться к нормальной жизни.

В результате проведения данного исследования, можно выделить следующие формы подачи информации о детях группы риска в СМИ 1. обвинение авторы рассмотренных статей в росте количества сирот и беспризорных обвиняют государство и власть 2. сочувствие авторы публикаций стремятся вызвать сочувствие и жалость к данной категории детей 3. отталкивающая форма подачи информации когда текст скорее пугает читателей, чем способствует оказанию реальной помощи детям, попавшим в беду. Эти сведения создают определенный общественный настрой по отношению ко всем детям из детских домов и интернатов, создавая им репутацию людей, которые в будущем станут обузой или угрозой окружающим 4. побуждение к действию предлагаются возможные пути решения существующих проблем, призывы к активному участию в судьбах детей группы риска Лишь специальные издания по педагогике, психологии рассматривают проблему сиротства детально, со всех сторон, опираясь в своих суждениях на различные исследования в этой сфере.

Может послужить примером отношение к детям-сиротам журнала Защити меня Не клеймить, не взывать, не выжимать слезу, а деятельно и вовремя вмешиваться и влиять на ситуацию. В подобных изданиях чтко просматривается тенденция к действию - решению уже существующих проблем 4 млн. беспризорников, сироты при живых родителях, проблема социализации сирот, проблема их обучения, трудоустройства и мн. др. и предотвращение появления новых проблем.

Многие наши сограждане считают, что эта проблема не касается их лично, что это дело государства или специалистов.

Работу с общественным мнением надо начинать с изменения таких убеждений, и в этом нужно объединить усилия и специалистов, и СМИ. Следующее отношение к социально проблемным детям сможет поддержать и обеспечить процесс их успешной социализации. Оно включает следующие установки Ребенок, оставшийся без родителей, попавший на улицу, оказавшийся в зоне военных действий это ребенок, попавший в беду. Его судьба требует внимания и участия со стороны государства и общества. Он нуждается в помощи не в изоляции, не в наказании, не в подавлении в помощи.

Ребенок, выпавший из нормы это ребенок в экстремальной ситуации. Экстремальная ситуация предполагает срочное реагирование и соответствующие меры. Ребенок может нуждаться в лечении, специальном обучении и т.д. не в силу ущербности своей личности, а в связи с обстоятельствами своей жизни. У любого ребенка в любом возрасте и любом состоянии есть возможность измениться и вернуться к нормальной жизни, если изменятся окружающая его среда и обстоятельства.

Успешная социализация сложных категорий детей возможна только при консолидации всех общественных структур и институтов. Возвращение к нормальной жизни сложных детей возможно лишь в условиях общей реабилитации детства в утверждении права любого ребенка на самореализацию, уважение и развитие. Именно такое отношение к детям группы риска должны нести СМИ населению.

Только при этом условии можно приобщить рядовых граждан к участию в судьбах детей группы риска, к осуществлению их позитивной социализации.

Библиография

Библиография . 1.Авраамов Д.С. Профессиональная этика журналиста , Москва 1991, 2. Вестник образования 2001 16, 3. Государство и право 2001 6, 4.Дэннис Э Мэррил Д. Беседы о масс-медиа , Москва 1997, 5. Защити меня 2001 1, 2, 3, 6 Литературная газета 2002 8 7 Москва 1998 6, 2002 3, 8. Народное образование 2001 7, 9, 9. Педагогика 2000 5, 2001 3, 10.Петренко В.Ф. Основы психосемантики МГУ 1997, 11. Преодоление трудностей социализации детей-сирот. Учебное пособие, Федеральная программа Дети-сироты, Мин. Образования РФ выпуск 10, 12.Прохоров Е.П. Введение в журналистику , Москва 1988, 13. Российское образование 2001 1-2, 14. Семья 2001 46, 15. Социс 1998 3, 2001 4, 2001 12, 16. Социология журналистики под.ред. Корконосенко С.Г Москва 1998, 17. Тертычный А.А. Аналитическая журналистика познавательно-психологический подход , Москва 1997.