Психологическая структура личности соотношение биологического и социального

Психологическая структура личности соотношение биологического и социального. На земле нет двух одинаковых личностей, каждая личность имеет свою структуру.

Однако есть много общего, что позволяет выделить структуру личности вообще, которая состоит из четырех сторон Блок психических явлений мотивационный направленность устойчивая система мотивов влечения желания, стремления, интересы, идеалы, мировоззрение, убеждения, потребности Опыт личности обретение человеком общественного опыта социализация. Этот опыт включает необходимые для его жизнедеятельности знания, умения, навыки ь знания система научных понятий о закономерностях природы, общества, становления и развития человека и его сознания ь умения способность человека на основе знаний и навыков продуктивно, качественно и своевременно выполнять работу в новых условиях ь навыки автоматизированные компоненты целенаправленной сознательной деятельности Блок регулирования поведения личности система самоконтроля включает формы психических познавательных процессов, в частности индивидуальные особенности ощущений, восприятия, внимания, памяти, наблюдательности, воображения, мышления, речи Биологически обусловленные свойства и качества личности ь антропологические признаки расовые, половые, возрастные и др. ь физические особенности размеры тела и его структурно-механические свойства ь внешняя анатомия тела ь функционально-анатомические особенности ь биохимические особенности и патологии выделенных элементов ь свойства и типы темперамента. Производными от этих основных подструктур являются Характер это ь совокупность основных, отличительных свойства человека, проявляющихся в особенностях его поведения и отношения к окружающей действительности ь целостное образование личности, определяющее особенности его деятельности и поведения.

Способности психическое свойство личности, являющееся условием успешного выполнения определенных видов деятельности. 3. Активность личности.

Связь личности с деятельностью.

Формирование и развитие личности.

Основной источник активности личности это потребности.

Все стороны личности проявляются в деятельности, и именно потребности заставляют действовать человека. Потребность это побуждение к деятельности, которая осознается и переживается человеком, как нужда в чем-то, или недостаток чего-либо. Потребности бывают ь Естественные природные - непосредственно обеспечивают существование человека в пище, одежде, отдыхе, жилище и т.д. Это биологические потребности, но они отличаются от потребностей животных, Способ их удовлетворения у человека носит общественный характер. ь Духовные или социальные потребности чисто человеческие.

Это потребность в словесном общении с другими людьми, в знаниях культуры чтение книг, посещение театров, музыка и т.д ь Очень важное значение имеет потребность в труде. Уровень развития потребностей влияет на уровень развития личности. Нормальное состояние человека если только он не спит активное, деятельное. Активность бывает ь Внешней движение, мышечные усилия. ь Внутренней психическая активность, которая наблюдается даже у неподвижного человека, когда он размышляет, читает, что-то вспоминает и т.д. Деятельность активность человека направленная на удовлетворение его собственных потребностей, а также требований к нему со стороны общества и государства.

Без деятельности невозможна человеческая жизнь ь В процессе деятельности человек познает окружающий мир. ь Создает материальные условия жизни для себя жилище, одежду, пищу. ь В процессе деятельности создаются духовные продукты наука,