рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Восприятие

Работа сделанна в 2000 году

Восприятие - Курсовая Работа, раздел Психология, - 2000 год - Столичный Гуманитарный Институт Заочное Отделение Психологический Наименовани...

СТОЛИЧНЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ ЗАОЧНОЕ отделение ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ наименование факультета ПСИХОЛОГ наименование специальности КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Тема ВОСПРИЯТИЕ Студент 3 курса Полного срока обучения Санакина Ольга Владимировна г.Омск 20002001 ПЛАН 1.Введение. 2.Общая характеристика восприятия. 3.Физиологические основы восприятия. 4.Основные свойства восприятия. 5.Основные виды восприятия. 6.Заключение. 7.Литература. 1.Психические процессы и их связь с деятельностью. Психические процессы восприятие, внимание, воображение, память, мышление, речь выступают как важнейшие компоненты любой деятельности.

Для того чтобы удовлетворять свои потребности, общаться, играть, учиться и трудиться, человек должен воспринимать мир, обращать внимание на те или иные моменты или компоненты деятельности, представлять то, что ему нужно сделать, запоминать, обдумывать, высказывать суждения.

Следовательно, без участия психических процессов человеческая деятельность невозможна, они выступают как ее неотъемлемые внутренние моменты.1, с.156 Но оказывается, что психические процессы не просто участвуют в деятельности, они в ней развиваются и сами представляют собой особые виды деятельности. Восприятие в процессе практической деятельности приобретает свои важнейшие человеческие качества. В деятельности формируются его основные виды восприятие глубины, направления и скорости движения, времени и пространства.

В результате практического манипулирования с объемными, близлежащими и удаленными предметами, человек обучается воспринимать и оценивать формы. Следящие движения руки и глаза, сопровождаемые синергическими, координированными сокращениями определенных групп мышц, способствуют становлению восприятия движения и его направления. Изменения скорости движущихся объектов автоматически воспроизводятся в ускорениях и замедлениях сокращений определенных групп мышц, и это обучает органы чувств восприятию скорости.

Воображение тоже связано с деятельностью. Во-первых, человек не в состоянии представить или вообразить такое, что когда-либо не выступало в опыте, не было элементом, предметом, условием или моментом какой- либо деятельности. Фактура воображения есть отражение, хотя и не буквальное, опыта практической деятельности. Еще в большей степени это относится к памяти, причем к двум ее основным процессам одновременно к запоминанию и воспроизведению.

Запоминание осуществляется в деятельности, и само представляет особого рода мнемическую деятельность, которая содержит действия и операции, направленные на подготовку материала к лучшему его запоминанию. Это структурирование, осмысление, ассоциирование материала с известными фактами, включение разнообразных предметов и движений в процесс запоминания и т.д. Припоминание также предполагает выполнение определенных действий, направленных на то, чтобы вовремя и точно вспомнить запечатленный в памяти материал.

Известно, что сознательное воспроизведение деятельности, в ходе которой некий материал был запомнен, способствует тому, что он легче припоминается. Мышление в ряде своих форм идентично практической деятельности так называемое ручное, или практическое, мышление. В более развитых формах образной и логической деятельный момент выступает в нем в виде внутренних, мыслительных действий и операций. Речь также представляет собой особого рода деятельность, так что часто, характеризуя ее, пользуются словосочетанием речевая деятельность1. Поскольку внутренние психические процессы у человека обнаруживают то же строение, что и внешние действия, есть все основания говорить не только о внешнем, но и внутреннем действии4, с.15. Специфика психических процессов состоит, во-первых, в том, что ни один высший психический процесс не является следствием только возрастного развития и созревания.

Непременное условие формирования этих процессов воспитание и другие формы социальных контактов.

Другая особенность психических процессов в том, что преобразования, совершающиеся в мозгу органе психических процессов, воспринимаются человеком как события, разыгрывающиеся вне него. То есть, специфика психических процессов заключается в том, что они в своих осознаваемых параметрах определяются особенностями внешних объектов. Психический процесс и его результат отнесены к разным объектам первый к мозгу, второй к внешним предметам и явлениям.

Так, мысль раскрывается в признаках тех объектов, связи между которыми она отражает, а эмоция в терминах, обозначающих отношения к тем событиям, предметам или лицам, которые ее вызывают. Важной особенностью высших психических функций является и то, что их физиологический компонент, то есть те изменения в работе центральной нервной системы, которые обеспечивают соответствующий психический процесс, человеком совершенно не воспринимаются.

Нейрофизиологические составляющие психических процессов оказываются практически недоступными для самонаблюдения2, с.10. Экспериментально было доказано, что психические процессы, называемые высшими психическими функциями, по происхождению и структуре являются деятельностями. Разработаны и доказаны на практике теории, утверждающие, что психические процессы можно формировать через организованную по особым правилам внешнюю деятельность теория поэтапного формирования умственных действий.

Внешняя деятельность в результате ее специальных преобразований, направленных на сокращение и автоматизацию отдельных звеньев, их превращения в навыки, постепенно переходит во внутреннюю, собственно психическую интериоризация. Такими интериоризованными психическими процессами являются произвольные и опосредованные речью познавательные процессы восприятие, внимание, воображение, память и мышление. С другой стороны, ни один из названных психических процессов не протекает как чисто внутренний и обязательно включает какие-либо внешние, обычно двигательные, звенья. Зрительное восприятие, например, неразрывно связано с движениями глаз, осязание с движением рук, внимание с мышечными сокращениями, определяющими его сосредоточенность, переключаемость и рассеянность.

При решении человеком задач почти всегда работает его артикуляционный аппарат речевая деятельность без движений гортани и лицевых мышц невозможна. Следовательно, всякая деятельность это соединение внутренних и внешних, психических и поведенческих действий и операций1, с.158. 2.Сравнительный анализ процессов ощущения и восприятия.

В отличие от ощущений, которые не воспринимаются как свойства предметов, конкретных явлений или процессов происходящих вне и независимо от нас, восприятие всегда выступает как субъективно соотносимое с оформленной в виде предметов, вне нас существующей, действительностью. Причем даже в том случае, когда мы имеем дело с иллюзиями или когда воспринимаемое свойство сравнительно элементарно и вызывает простое ощущение.

Внешние явления, воздействуя на наши органы чувств, вызывают субъективный эффект в виде ощущений без какой бы то ни было встречной активности субъекта по отношению к воспринимаемому воздействию. Способность ощущать дана всем живым существам, обладающим нервной системой, с рождения. Способностью же воспринимать мир в виде образов наделены только человек и высшие животные, она у них складывается и совершенствуется в жизненном опыте. Ощущения находятся в нас самих, воспринимаемые же свойства предметов, их образы локализованы в пространстве. Этот процесс, характерный для восприятия в его отличии от ощущений, называется объективацией.

Еще одно отличие восприятия в его развитых формах от ощущений состоит в том, что итогом возникновения ощущения является некоторое чувство например, ощущение яркости, громкости, соленого, высоты звука, равновесия и т.п в то время как в результате восприятия складывается образ, включающий комплекс различных взаимосвязанных ощущений, приписываемых человеческим сознанием предмету, явлению, процессу. Для того, чтобы некоторый предмет был воспринят, необходимо совершить в отношении его какую-либо встречную активность, направленную на его исследование, построение и уточнение образа.

Для появления ощущения этого, как правило, не требуется. Отдельные ощущения как бы привязаны к специфическим анализаторам. Достаточно бывает воздействия стимула на их периферические органы рецепторы для того, чтобы ощущение возникло.

Образ, складывающийся в результате процесса восприятия, предполагает взаимодействие, скоординированную работу сразу нескольких анализаторов. В зависимости от того, какой из них работает активнее, перерабатывает больше информации, получает наиболее значимые признаки, свидетельствующие о свойствах воспринимаемого объекта, различают и виды восприятия. Соответственно выделяют зрительное, слуховое, осязательное восприятие. Соответствующие анализаторы зрительный, слуховой, кожный и мышечный чаще всего выступают как ведущие в процессе восприятия.

Предметность, целостность, константность и обобщенность это основные свойства образа, складывающиеся в процессе и результате восприятия. Эти свойства восприятия с рождения человеку не присущи они постепенно складываются в жизненном опыте, частично являясь естественным следствием работы анализаторов, синтетической деятельности мозга. Восприятие, таким образом, выступает как осмысленный включающий принятие решения и означенный связанный с речью синтез разнообразных ощущений, которые получаются от целостных предметов или сложных, воспринимаемых как целое, явлений 1. 3.

Общая характеристика восприятия

Уже в акте восприятия всякий предмет приобретает определенное обобщенн... Обобщенность является высшим проявлением осознанности человеческого во... При этом формируются образы, с которыми в дальнейшем оперируют внимани... Прежде всего, получаемая нами информация об объектах и явлениях окружа... насколько активно идет отражение этого объекта.

Физиологические основы восприятия

Физиологической основой восприятия являются процессы, проходящие в орг... отнесение их к той или иной категории. Все эти свойства важны для его распознания. В настоящее время принято выделять в процессе распознания объектов нес... На предварительных этапах перцептивная система использует информацию с...

Основные свойства восприятия

Предметность проявляется в том, что объект предстает перед нами именно... Значение константности очень велико. Мир перестал бы служить средством познания объективной действительност... Связь мышления и восприятия прежде всего выражается в том, что сознате... Восприятие зависит не только от характера раздражения, но и от самого ...

Основные виды восприятия

Двигательные ощущения в той или иной степени участвуют во всех видах в... Основные виды восприятия. Опираясь на современную психологическую лите... В качестве примера можно назвать осязательное восприятие, в котором уч... Обычно они комбинируются, и в результате возникают сложные виды воспри... 6..

Заключение

Заключение. Восприятие процесс активный. Направляясь первоначально только внешними воздействиями, деятельность человека постепенно начинает регулироваться образами.

Восприятие развивается в оптимальных условиях когда взаимодействие со средой качественно разнообразно и количественно достаточно, тогда организуются полноценные способы анализа объекта и синтезируются системы признаков для построения адекватных образов внешней среды. Недостаточность в раздражителях и тем более информативный голод не позволяют восприятию выполнять свои функции и обеспечивать правильную и надежную для нас ориентировку во внешней среде.

Образ индивидуален, он принадлежит внутреннему миру данного человека, поскольку избирательность восприятия, при формировании конкретного образа, направляется его личными интересами, потребностями, мотивами и установками, это и определяет уникальность и эмоциональную окраску образа. Формирующиеся в процессе восприятия образы обладают качествами, которые позволяют регулировать целесообразное поведение. Основные свойства образа константность, предметность, целостность, обобщенность свидетельствуют об определенной независимости его от изменения условий восприятия в конкретных пределах константность от изменений физических условий наблюдения, предметность от разнообразия фона, на котором воспринимается объект, целостность от искажения и замены частей фигуры, обобщенность от вариаций свойств объектов в границах данного класса.

Можно сказать, что обобщенность это константность внутри класса, целостность структурная константность, а предметность семантическая константность.

Важно то, что мы можем полагаться на сформированные у нас навыки и способы восприятия исключительно в рамках тех условий, в которых они вырабатывались, то есть допустимо рассчитывать на адекватность, точность и надежность нашего восприятия, только находясь в привычной среде обитания. За ее пределами будут возникать закономерные ошибки восприятия и даже иллюзии, и неадекватность будет сохраняться до тех пор, пока восприятие не подстроится к новым условиям с помощью обратной связи. 7.

Литература

Литература . 1. Немов Р.С. Психология Учеб. Для студентов высш. Пед. заведений.

М. Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1997. 2. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. СПб. Свет, 2000. 3. Маклаков А.Г. Общая психология СПб. Питер, 2000. 4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии В 2т. Т. II. М 1989. 5. Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах. Мн. Харвест, 1999. 6. Гамезо М.В Домашенко И.А. Атлас по психологии. М. Пед. общество России, 1999.

– Конец работы –

Используемые теги: вос, ятие0.05

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Восприятие

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

Восприятие народом осваиваемой территории
Также формируется и образ осваиваемого пространства. В чем разница в восприятии различными народами той территории, которую они осваивают Начну с… Сравним способ освоения русскими и западными финнами-тавастами северных… Русские всегда переселялись группами и принимались за обработку целинных участков, постоянно поддерживая,…

Осознанное восприятие
Этот феномен объясняется тем фактом, что мозг постоянно старается найти различия, внести порядок в кажущийся беспорядок, дополнить недостающее и так… Мы говорим о том, что у нас возникает впечатление об этом … Таким образом, при взгляде на человека мы последовательно замечаем, например, телосложение, позу, мимику,…

ВОСПРИЯТИЕ И ЕГО РАЗВИТИЕ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ
На сайте allrefs.net читайте: "ВОСПРИЯТИЕ И ЕГО РАЗВИТИЕ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ"

Мое восприятие поэзии А.С.Пушкина
Пышное природы увяданье , я повторяю эти слова, как бы прислушиваюсь к ихзвучанию. Как странно их сочетание, как глубоко и точно они… Каждыймазок, каждое слово уди вительно к месту и, сливаясь, они составляют… И опять поражаешьсянеобычностью, красотой и точностью описания Вся комната янтарным блескомозарена . Этот свет льется…

Восприятие реальности
На сайте allrefs.net читайте: "Восприятие реальности"

Смысловое восприятие речи
Это значит, что эффективная коммуникация возможна лишь в том случае, когда достигается полное взаимопонимание. Если в процессе говорения не обращать… Пара говорящий слушающий необходимое условие реализации этой ситуации. Принято… Слушание - рецептивный вид речевой деятельности, посредством которого осуществляется прием и последующая переработка…

Восприятие музыки человеком
Человек - глубоко музыкальное существо, поэтому ему свойственно попадать под мощное духовное и телесное влияние музыки. Б.В.Асафьев говорил, что наша речь имеет интонационную природу. О.Д.Волчек… В состоянии волнения мы можем что-либо напевать или отстукивать пальцами повторяющийся ритм. Можно сказать, что сейчас…

Восприятие текста
К исследованиям первого направления относят анализ грамматического и смыслового строения текста, а также восприятие текста безотносительно к… Обладая рядом общих свойств, тексты существенно различаются по особенностям их… Глава 1. Восприятие текста: основные понятия. 1. Условия восприятия текста. Связывание различных элементов текста в…

Искусство и визуальное восприятие
Искусство и визуальное восприятие... Арнхейм Р Искусство и визуальное восприятие сокр пер с англ В Н Самохина общ ред и вст ст В П Шестакова...

Лекция 5. Ощущения и восприятие
Восприятие это познавательный психический процесс состоящий в целостном отражении предметов ситуаций и событий возникающий при непосредственном... Классификация восприятия... Восприятие делится на категории...

0.033
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам
  • Восприятие музыки и её воздействие на человека Очевидно, что в прошлом люди слушали и слышали музыку иначе, чем сейчас. На протяжении всей своей многовековой истории человечество стремилось… Цель работы: Исследование восприятия музыки и её воздействия на человека.
  • Стихотворение В. Маяковского "О дряни" (восприятие,анализ, оценка) Одним из первыхнан с удар по этому явлению революционной действительности Маяковский своимстихотворением О дряни . Этимстихотворением начинается… Но стоит заметить, что быт в стихотворении не предметсатирического обличения,… Это и портрет Маркса в красной рамке, и газета Известия .Даже отношения между ними стали советскими Товарищ Надя!…
  • Программы системы 1С: Предприятие. Конфигурирование и администратирование в программах 1С: Предприятие Конфигурации являются собственно прикладными решениями. Каждая конфигурация ориентирована на автоматизацию определенной сферы экономической… Функциональные компоненты включаются в состав продуктов системы 1С… Она может использоваться для расчета заработной платы любой сложности, расчетов по ценным бумагам и других видов…
  • Восприятие России на Западе: мифы и реальность В них можно усмотреть также указание на то, что на Западе сложился некоторый особый образ, функция которого - преломлять российские реалии. Образ… Но именно это свойство делает его особенно ценным как для понимания оригинала,… За правило следует принять неторопливость в оценке чужого мнения. Важно научиться чутко вслушиваться в голоса других -…
  • Влияние самооценки на восприятие урока математики в ранней юности Проблемы взаимоотношений с учителями, с одноклассниками, неумение ребенка себя показать с лучшей стороны, да и просто не желание ходить в школу. Одной из специфических особенностей данного возраста является стремление… Открытию внутреннего мира помогает оценка и восприятие самого себя. Однако это характерное качество юношеского…