рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Анализ позиций насилия

Анализ позиций насилия - раздел Психология, Жестокое обращение с детьми Анализ Позиций Насилия. Понятие Насилия Распространяется На Ребенка До 18-Лет...

Анализ позиций насилия. Понятие насилия распространяется на ребенка до 18-летнего возраста, которому преднамеренно причинен серьезный физический ущерб. Ребенок, подвергшийся плохому обращению ребенок до 18-летнего возраста, которому причинен ущерб вследствие недостаточного осуществления со стороны родителя или иного лица, его заменяющего, минимальной степени заботы.

Социально-психологические теоретические исследования насилия выделяют ее как органическую часть агрессии и жестокости. Точнее понятия жестокость и насилие - более узкие и входят в понятие агрессия Руководство по предупреждению насилия над детьми под ред. Асановой Н.К М. ВЛАДОС,1997. 32, с.48 . Агрессию можно определить как целенаправленное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам сосуществования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения одушевленным и неодушевленным, причиняющее физический ущерб людям или вызывающее у них психологический дискомфорт.

Ениколопов С.Н. Дети и психология агрессии журнал Школа здоровья ,1995. 12 . Жестокость - это свойство личности, заключающееся в безразличии к страданиям людей или же в стремлении к их причинению. Насилие- это нарушение чужого поведения. М. ВНИИ Проблем исследования,1990. 28 . Определяют 4 типа позиции насилия и жестокого обращения с ребенком.

Руководство по предупреждению насилия над детьми под ред. Асановой Н.К М. ВЛАДОС,1997. 32, с.51 физическое насилие пренебрежение сексуальное насилие психологическое жестокое обращение. Насилие над детьми может быть двух типов явное и скрытое косвенное. По времени насилие делится на происходящее в настоящем и случившееся в прошлом. По месту происшествия и окружения насилие бывает дома - со стороны родственников, в школе - со стороны педагогов или детей, на улице - со стороны детей или со стороны незнакомых взрослых.

Анализируя позиции психологического насилия можно выделить следующие их виды. Под ред. Анасовой Н.К М. ВЛАДОС,1997. 32, с.54 психологическое пренебрежение - это последовательная неспособность родителя или лица, осуществляющего уход, обеспечить ребенку необходимую поддержку, внимание и привязанность. психологическое жестокое обращение - хронические паттерны поведения, такие, как унижение, оскорбление, издевательства и высмеивание ребенка.

Ранее говорилось, что в связи с со скрытностью, латентностью явления насилия над детьми во время диагностики приходится иметь дело с большим количеством симптомов и поведенческих индикаторов. К ним относятся жалобы ребенка на хронические паттерны поведения обидчика, такие, как унижение, оскорбление, издевательства и высмеивание. Меньшикова Е.с. Жестокое обращение с детьми и его возможные отдаленные последствия Психологический журнал,1993. 24 . Такой ребенок имеет забитый вид, поведение замкнутое, отчужденное, тревожное, раздражительное, с низкой самооценкой и другими проявлениями насилия.

Особенности психического состояния и поведения ребенка, позволяющие заподозрить физическое насилие, в зависимости от возраста ребенка. 1. Возраст 0-6 месяцев малоподвижность безразличие к окружающему миру отсутствие или слабая реакция на внешние стимулы редкая улыбка в возрасте 3-6 месяцев. 2. Возраст 6 месяцев - 1,5 года боязнь родителей боязнь физического контакта со взрослыми постоянная беспричинная настороженность плаксивость, постоянное хныканье, замкнутость, печаль испуг или подавленность при попытке взрослых взять на руки. 3. Возраст 1,5 - 3 года боязнь взрослых редкие проявления радости, плаксивость реакция испуга на плач других детей крайности в поведении - от чрезмерной агрессивности до безучастности. 4. Возраст 3 года - 6 лет примирение со случившимся, отсутствие сопротивления пассивная реакция на боль болезненное отношение к замечаниям, критике заискивающее поведение, чрезмерная уступчивость псевдовзрослое поведение внешне копирует поведение взрослых негативизм, агрессивность лживость, воровство жестокость по отношению к животным 5. Младший школьный возраст стремление скрыть причину повреждений и травм одиночество, отсутствие друзей боязнь идти домой после школы 6. Подростковый возраст побеги из дома суицидальные попытки делинквентное поведение употребления алкоголя, наркотиков.

Определенные позиции насилия имеет и сексуальное насилие над детьми.

Выделение и фиксация специфических признаков данных, имеет место сексуального насилия над ребенком и приобретает большое значение для распознавания факта насилия с целью оказания своевременной помощи жертве.

Выше говорилось, что существует много причин, по которым ребенок не может прямо сказать о случившемся насилии. В этом случае, подозрения, возникающие у матери или других лиц, подтверждаются рядом позиций признаков. Эти признаки подробно перечислены в специально разработанном пособии, предназначенном для медиков и психологов, работающих с указанной проблемой М. ВНИИ Проблем исследования,1990. 28 . В пособии приводится более 30 признаков - индикаторов.

К ним относятся как q физические проявления разнообразные повреждения половых органов, травмы, расширение ануса, потертости, ранняя беременность подростков, инфекционные болезни, передающиеся половым путем, проблемы с приемом пищи, повторяющиеся физические расстройства, боль в животе, горле, рвота без видимых причин . q поведенческие проявления определяются в соответствии с возрастом Возраст 3-4 года чрезмерная мастурбация частая демонстрация гениталий сексуальные игры навязчивого характера, хотят сделать что-нибудь маленькой сестре или брату поведение ребенка становится сексуальным периодические ночные кошмары энкопрез и анурез нарушения сна боязнь оставаться наедине с взрослым, братом, сестрой или идти в детский сад регрессивное поведение 1. Возраст 4-6 лет чрезмерная мастурбация, частая демонстрация гениталий сексуальные игры навязчивого характера, хочет сделать что-нибудь младшей сестре или брату агрессивное сексуальное поведение с детьми псевдовзрослое поведение некоторая враждебность и агрессивность поведения, уменьшающаяся при взрослении ребенок ни на что не жалуется во время осмотра ребенок боится нарушения сна боязнь оставаться наедине с взрослыми и сверстниками, нежелание идти в детский сад. устраивает поджоги. регрессивное поведение соматические жалобы. 2. Возраст 6-8 лет сексуальные игры навязчивого характера со сверстниками усиливающаяся агрессия по отношению к сверстникам нерегулярное посещение школы или приходит рано и уходит поздно внезапное ухудшение успеваемости не может найти друзей и ему никому не верит не может сконцентрировать внимание. 3. Возраст 8-10 лет сексуальные игры навязчивого характера усиливающаяся агрессия по отношению к сверстникам нерегулярное посещение школы.

Возраст 10-12 лет социальный уход агрессия по отношению к сверстникам нерегулярное посещение школы и несвоевременный приход и уход внезапное ухудшение успеваемости никому не верит не может сконцентрировать внимание часто прогуливает школу приходит в школу рано - уходит очень поздно начальные признаки клинической депрессии.

Возраст 12-18 лет симптомы клинической депрессии нарушения сна суицидальные наклонности изоляция от окружающих побеги из дома промискуитет асоциальное поведение не участвует в школьных мероприятиях аддитивное поведение никотин, алкоголь, наркотики совершение преступлений.

Наличие у ребенка симптомов или поведенческих индикаторов, перечисленных в данном разделе, позволяет нам поставить один из двух диагнозов плохое обращение с ребенком педагогическая запущенность или злоупотребление ребенком.

Существует концепция фрустрации - агрессии, которая разрабатывалась многими зарубежными авторами Ениколопов С.Н. 12 ссылается на работы Л.Берковица, см. сборник монографий БерковицЛ. Агрессия причины, следствия контроль - СПб. 2001. Фрустрация, стресс, которые может испытывать взрослый, могут сформироваться у ребенка, как следствие стереотипного агрессивного поведения.

Выделяются 4 фактора, от которых зависит сила агрессивных привычек частота и интенсивность случаев, в которых индивид был атакован, фрустрирован, раздражен частое достижение успеха агрессией культурные и субкультурные нормы темперамент, характеризующийся импульсивностью, интенсивностью реакций, высокой активностью и зависимостью.

По данным многочисленных исследований, в большинстве случаев насилие происходит с целью установления власти и контроля над жертвой ребенка, а не с целью получения удовлетворения, например эмоционального, сексуального и т.п. Конфликтная природа позиций фрустрирующих факторов отношения родителя к ребенку оказывает влияние на нормальный процесс усвоения норм и ожиданий общества в целом и ведет к ослаблению связей в семье и развитию нарушения привязанностей.

В данном случае насилие над ребенком проявляется в отсутствии склонности к приспособлению к социальному давлению, умению вести себя адекватным и ненасильственным образом с людьми вне рамок семьи.

Применение позиций насилия к такому ребенку формирует у него враждебное отношение к тем, кто слабее, недостаток способности видеть глазами других эмпатии, тенденция к импульсивности в критических ситуациях. ЗаключениеВ заключение работы можно сказать, что жестокое обращение с детьми и пренебрежение их интересами могут иметь различные виды и формы, но их следствием всегда являются серьезный ущерб для здоровья, развития и социализации ребенка, нередко - угроза его жизни или даже смерть. Жестокое обращение с детьми делиться на физическое и психологическое насилие.

Под физическим насилием понимается, не только нанесение ребенку родителями или лицами, их заменяющими, воспитателями или другими какими-либо лицами физических травм, различных телесных повреждений, которые причиняют ущерб здоровью ребенка, нарушают его развитие и лишают жизни.

Но и физические наказания, которые в некоторых семьях используются в качестве дисциплинарных мер, начиная от подзатыльников и шлепков до порки ремнем. Необходимо сознавать, что физическое насилие - это действительно физическое нападение истязание, оно почти, всегда сопровождается словесными оскорблениями и психической травмой. Под жестоким обращением с детьми при помощи физического насилия понимаются истязания в виде избиении, нанесение ударов, пощечин, прижигания горячими предметами, жидкостями, зажженными сигаретами, в том числе и с использованием самых различных предметов в качестве орудий изуверства. Кроме перечисленного в понятие физического насилия включается так же вовлечение ребенка в употребление наркотиков, алкоголя, а так же дачу ему отравляющих веществ или медицинских препаратов, вызывающих одурманивание например, снотворных, не прописанных врачом. Многие авторы отдельно рассматривают попытки убийства ребенка, в том числе через удушение или утопление.

Следует отметить, что абсолютно все авторы рассматривают сексуальное насилие или совращение, как отдельную категорию жестокого обращения с детьми, поскольку в данном случае физическое воздействие в первую очередь оказывает влияние на психику ребенка.

Под сексуальным насилием понимается - использование ребенка мальчика или девочки взрослым или другим ребенком для удовлетворения сексуальных потребностей или получения выгоды. Сексуальное насилие включает половое сношение коитус, оральный и анальный секс, взаимную мастурбацию, другие телесные контакты с половыми органами.

К сексуальному развращению относятся также вовлечение ребенка в проституцию, порнобизнес, обнажение перед ребенком половых органов и ягодиц, а так же подглядывание за ним, когда он этого не подозревает во время раздевания, отправления естественных нужд. С психологической точки зрения жестокое обращение с детьми - это эмоциональное насилие, под которым понимается постоянное или периодическое словесное оскорбление ребенка, угрозы со стороны родителей, опекунов, учителей, воспитателей, унижение его человеческого достоинства, обвинение его в том, в чем он не виноват, демонстрация нелюбви, неприязни к ребенку.

К этому виду насилия относятся также постоянная ложь, обман ребенка в результате чего он теряет доверие к взрослому, а также предъявляемые к ребенку требования, не соответствующие возрастным возможностям. Пренебрежение интересами и нуждами ребенка - отсутствие должного обеспечения основных нужд и потребностей ребенка в пище, одежде, жилье, воспитании, образовании, медицинской помощи со стороны родителей или лиц, их заменяющих, в силу объективных причин бедность, психические болезни, неопытность и без таковых.

Типичным примером пренебрежительного отношения к детям является оставление их без присмотра, что приводит к несчастным случаям, отравлениям и другим опасным для жизни и здоровья ребенка последствиям. Семья занимает важное место в формировании личности ребенка, поэтому одним из проявлений жестокого обращения с детьми является отсутствие любви к ребенку в семье, в первую очередь это относится к матери. Так даже отсутствие у женщины любви к ребенку, когда он еще находится в материнской утробе, т.е. к ребенку от нежеланной беременности во многом отражается на формировании плода.

Будучи эмоционально отвергнутыми еще до рождения, такие дети рождаются раньше срока в два раза чаще по сравнению к детьми от желанной беременности, они чаще имеют низкую массу тела, чаще болеют в первые месяцы жизни, хуже развиваются.

Любой вид жестокого обращения с детьми ведет к самым разнообразным последствиям, но их все объединяет одно - ущерб здоровью ребенка или опасность для его жизни. Отрицательными последствиями для здоровья являются потеря или ухудшение функции какого-либо органа, развитие заболевания, нарушение физического или психического развития. Из 100 случаев физического насилия над детьми примерно 1-2 заканчиваются смертью жертвы насилия.

Следствиями физического насилия являются синяки, травмы, переломы, повреждения внутренних органов печени, селезенки, почек и др. Требуется время, чтобы залечить эти повреждения, но еще больше времени и усилий требуется для того, чтобы залечить душевные раны, психику ребенка, пострадавшего от побоев. Дети, подвергшиеся жестокому обращению, часто отстают в росте, массе, или и в том и другом от своих сверстников. Они позже начинают ходить, говорить, реже смеются, они значительно хуже успевают в школе, чем их одногодки.

У таких детей часто наблюдаются дурные привычки сосание пальцев, кусание ногтей, раскачивание, занятие онанизмом. Да и внешне дети, живущие в условиях пренебрежения их интересами, физическими и эмоциональными нуждами, выглядят по-другому, чем дети, живущие в нормальных условиях у них припухлые, заспанные глаза, бледное лицо, всклокоченные волосы, неопрятность в одежде, другие признаки гигиенической запущенности - педикулез, сыпи, плохой запах от одежды и тела. Практически все дети, пострадавшие от жестокого обращения и пренебрежительного отношения, пережили психическую травму, в результате чего они развиваются дальше с определенными личностными, эмоциональными и поведенческими особенностями, отрицательно влияющими на их дальнейшую жизнь.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Жестокое обращение с детьми

Религия, литература, искусство, наука, философия с различных сторон рассматривают и оценивают это явление. Актуальность проблемы насилия по отношении к детям обусловила возникновение в… В последние годы в связи с общим кризисом российского общества интерес к проблеме жестокого обращения с детьми…

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Анализ позиций насилия

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Изменения в современном российском обществе и их воздействие на ребенка
Изменения в современном российском обществе и их воздействие на ребенка. В настоящее время в результате экономической нестабильности, утраты духовно-нравственных ориентиров появился ряд опасных тен

Причины и последствия роста агрессивности населения
Причины и последствия роста агрессивности населения. Причинами жесткого обращения с детьми является общий агрессивный фон общества, обычно определяемый как массовые враждебные действия, направленны

Вербальные и невербальные отношения в семье и психологическая заброшенность
Вербальные и невербальные отношения в семье и психологическая заброшенность. Социальный портрет современной семьи в развитом обществе характеризуется достаточно устойчивыми тенденциями Данные приве

Психологические последствия плохого обращения в неблагополучных семьях
Психологические последствия плохого обращения в неблагополучных семьях. Главным вопросом о психологических последствиях плохого обращения, который встает перед специалистом, обращающимся к анализу

Школа и насилие в школе - критическое отношение
Школа и насилие в школе - критическое отношение. Недостатки в подготовке детей к самостоятельной жизнедеятельности семья приписывает плохой наследственности, детскому саду, школе, обществу в целом,

Новые тенденции в вопросах насилия по отношению к детям
Новые тенденции в вопросах насилия по отношению к детям. Связь юриспруденции, психологии и социологии в вопросах насилия по отношению к детямВыделение насилия в семье в самостоятельную социальную п

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги