МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИИ Учебный центр ГУВД Ставропольского края Цикл Специальных Дисциплин КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине Психология по теме Психологические рекомендации по управлению вниманием Выполнила Слушатель взвода 21 л-т милиции Борисова Ю.А. Проверил Оценка Г. Ставрополь 2002 г.Содержание 1. Введение 2. Понятие о внимании 3. Качества внимания 4. Виды внимания 5. Рекомендации по управлению вниманием 6. Психологические рекомендации по управлению вниманием 7. Заключение 8. Библиография 1. ВВЕДЕНИЕ На человека постоянно воздействует масса самых различных раздражителей. Сознание человека не состоянии охватить одновременно с достаточной ясностью все эти объекты.
Что-то находится в поле ясного сознания, что-то осознается не вполне отчетливо, что-то весьма смутно, а многое вообще не замечается. Из массы окружающих объектов предметов и явлений человек выделяет те, которые представляют для него интерес, соответствуют его потребностям, жизненным планам.
Любая деятельность человека требует выделения объекта и сосредоточенности на нем. 2.
Объектом внимания может быть любой предмет или явление объективного ми... Павлов, рефлекс что такое, который является реакцией на все новое, нео... Внимание имеет внешнее выражение, проявляющееся в ряде активных приспо... Человек принимает специфическую позу, всматривается, вслушивается, изл... 3.
Качества внимания. Это характеристика внимания во времени. Распределение внимания возможно в том случае, если каждый из выполняем... Если один из видов деятельности полностью автоматизирован и для ее усп... 4.
Виды внимания. По активности человека в организации внимания различают три вида внима... Направленность и концентрация внимания при этом зависят не от особенно... е. Так происходит переход от произвольного внимания к послепроизвольному....
В зависимости от форм невнимательности можно говорить о трех ее типах. Другой тип невнимательности определяется высокой интенсивностью и труд... Развитие устойчивости внимания нужно обеспечивать формированием волевы... 3. школьники - до 15мин подростки - до 30мин Корректура. Ведущий пишет на...
Заключение Таким образом, можно сделать вывод о том, что в задачу формирования внимания входит не только развитие его как отдельного психологического процесса, но и формирование таких черт личности, которые бы облегчили переход произвольного внимания в послепроизвольное.
Это включает в себя формирование чувства ответственности за выполняемую работу, мотивации успешного выполнения деятельности, развитие интереса, четкая организация выполняемой деятельности. Конкретно поставленные задачи, а также создание благоприятных условий для активной, самостоятельной работы.
Библиография 1. Грановская Р.М. Элементы практической психологии.
Л. 1991 2. Гализо М.В. Домашенко И.А. Атлас по психологии. М. 1986 3. Практикум по общей психологии. М. 1978 4. Столяренко Л.Д. Основы психологии. 1995 5. Крутецкий В.А. Психология. М. 1986 6. Казаков В.Г. Кондратьева Л.Л. Психология. М 1989. 7. Рогов Е.И. Практическая психология в образовании. М. 1996.