рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Розробка уроку

Розробка уроку - раздел Психология, Ресурси виробництва Розробка Уроку. Заняття 1 Лекця Тема Ресурси Виробництва Цль Навчити Учнв Роз...

Розробка уроку. Заняття 1 лекця Тема Ресурси виробництва Цль навчити учнв розбиратися в первинних процесах формування, поднання та використання ресурсв в виробництв Дидактичне забезпечення Роздавальний матерал Схема Частина А тривалсть 40 хвилин Вступна частина та органзацйний момент 5 хвилин Лекця у форм бесди 35 хвилин. Учн конспектують визначення, записують деяк приклади. Перерва 10 хвилин Схема Структурно логчна схема викладення теми Ресурс Плата Ресурс Плата Ресурс Ресурси Плата за ресурси Частина В 20 хвилин Учн задають запитання, вчитель вдповда 10 хвилин Вчитель зада домашн завдання 5хвилин Переврка присутнх на занятт 5 хвилин Змст лекц. тезисно 1. Основна проблема економки потреб багато ресурсв мало 2. Необмеженсть людських потреб розвиваться людина, розвиваються потреби хочеться завжди бльше нж 3. Поняття про ресурси все, що використовуться для виробництва товарв чи послуг 4. Обмеженсть ресурсв отримати можна не все, що хочеться 5. Приклади ресурсв корисн копалини, грош, обладнання, робоча сила 6. Необхднсть класифкац ресурсв.

Матеральн людськ ресурси. 7. Матеральн ресурси сировина, каптал 8. Сировина або земля вс природн блага, як можуть бити використаними в виробництв приклади нафта, газ, вуглля 9. Каптал. Вдмннсть реального та грошового фнансового капталу 10. Поняття про реальний каптал виробниче обладнання, нструменти, механзми, що використовуються в виробництв 11. Поняття про грошовий каптал. Грош як використовуються для функцонування процесу виробництва. 12. Людськ ресурси 13. Праця фзичн та розумов здбност людини, як вона використову у виробництв 14. Пдпримницька здбнсть.

Функц пдпримця. поднання ресурсв, прийняття ршень, введення нових дей в життя, прийняття на себе ризику отримати збитки та збанкрутувати. 15. Необхднсть платити за ресурси як наслдок х обмеженост. Чи меньше наявного ресурсу чим вн потрбнший тим бльша за нього плата 16. Плата за кожен вид ресурсу.

Домашн завдання 1. Вивчити основн термни та поняття, дбрати власн приклади до них . 2. Письмове завдання Визначити як ресурси використовують А рекламна агенця Б молокозавод В будвельна фрма Визначити спльн ресурси. Подумати над таким питанням чи серед ресурсв менш важливш та бльш важливш.

Заняття 2 Частина А тривалсть 30 хвилин Органзацйний момент 5 хвилин Усна переврка домашнього завдання 25 хвилин Вдповда 3 учня, кожен вдповдаючи назива власн приклади до термнв та понять 1 учень основна проблема економки. Необмеженсть потреб. Обмеженсть Ресурсв. Платнсть ресурсв.

Коротко - класифкацю ресурсв назвати не пояснюючи термнв. 2 учень матеральн ресурси 3 учень людськ ресурси Вчитель збира письмове домашн завдання Перерва 10 хвилин Частина В 30 хв Органзацйний момент пояснення до написання тесту 2 Тест 10 хвилин 1. Чи в змоз держава задовольнити вс потреби населення так н 2. Якщо в економц рзко збльшився обсяг ресурсв, то а. Буде вироблено бльше товарв та послуг, б економка може виробити бльше товарв та послуг, в покращилась технологя виробництва . 3. Основна проблема з якою ма справу економка а нвестиц, б виробництво , Споживання , Обмеженсть 4. Плата за пдпримницький ресурс Зарплата, рента, дивденд, нше 5. Як би ви були пдпримцем як ресурси були б для вас найважлившими. Пояснть свою думку.

Псля проведення тесту вчитель проводить переврку присутност учнв 5 хв зада домашн завдання. Домашн завдання пдготувати доповд на тему Ефективнсть використання ресурсв. Доповдь готують ус, але доповдатиме лише одна людина, вс нш будуть доповнювати, та опонувати йому. Заняття 3 Частина А 30 хвилин Оголошення результатв письмового домашнього завдання та розбр помилок 10 хв Оголошення результатв тесту та обговорення помилок 15 хв Переврка присутност 5 хв Перерва 10 хв Частина В 30 Заслуховування доповд, обговорення Роздл 4

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Ресурси виробництва

Актуальнсть дано теми майже не залежить вд часу та суспльного ладу . За будь-яких умов процес суспльного виробництва поляга в поднанн 3 факторв… Учн повинн зрозумти , що процес виробництва будь-яких товарв це поднання… Навть економка розвинутих кран знаходиться пд впливом економчних криз . Тому процес управлння пдпримством зумовлю…

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Розробка уроку

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Власна концепця викладення економки в середнй школ для учнв
Власна концепця викладення економки в середнй школ для учнв. класв Помилки учнв - це х резерви розвитку. Задача вчителя - навчити учнв саме так вдноситись до свох помилок. Вертелецький Д.Б. Вступ Я

Загальна характеристика процесу навчання
Загальна характеристика процесу навчання. Перед початком процесу навчання проводиться ввдне заняття, яке орнтовно йтиме 40 хвилин. На ньому вдбуваться знайомство учнв з учителем. Проводиться вступн

Вибр органзацйних форм методв навчань
Вибр органзацйних форм методв навчань. Основн принципи побудови уроку викладен в Роздл 2 Власна концепця викладання економки в середнй школ Але ще хотлося б додати, що перед початком кожного уроку

Особливост викладання теми в рзних вкових групах
Особливост викладання теми в рзних вкових групах. На мй погляд дана тема не тльки базисною темою при вивченн економки, але й також найпростшою. В нй нема спецальних економчних термнв, яких би немож

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги