Розробка уроку. Заняття 1 лекця Тема Ресурси виробництва Цль навчити учнв розбиратися в первинних процесах формування, поднання та використання ресурсв в виробництв Дидактичне забезпечення Роздавальний матерал Схема Частина А тривалсть 40 хвилин Вступна частина та органзацйний момент 5 хвилин Лекця у форм бесди 35 хвилин. Учн конспектують визначення, записують деяк приклади. Перерва 10 хвилин Схема Структурно логчна схема викладення теми Ресурс Плата Ресурс Плата Ресурс Ресурси Плата за ресурси Частина В 20 хвилин Учн задають запитання, вчитель вдповда 10 хвилин Вчитель зада домашн завдання 5хвилин Переврка присутнх на занятт 5 хвилин Змст лекц. тезисно 1. Основна проблема економки потреб багато ресурсв мало 2. Необмеженсть людських потреб розвиваться людина, розвиваються потреби хочеться завжди бльше нж 3. Поняття про ресурси все, що використовуться для виробництва товарв чи послуг 4. Обмеженсть ресурсв отримати можна не все, що хочеться 5. Приклади ресурсв корисн копалини, грош, обладнання, робоча сила 6. Необхднсть класифкац ресурсв.
Матеральн людськ ресурси. 7. Матеральн ресурси сировина, каптал 8. Сировина або земля вс природн блага, як можуть бити використаними в виробництв приклади нафта, газ, вуглля 9. Каптал. Вдмннсть реального та грошового фнансового капталу 10. Поняття про реальний каптал виробниче обладнання, нструменти, механзми, що використовуються в виробництв 11. Поняття про грошовий каптал. Грош як використовуються для функцонування процесу виробництва. 12. Людськ ресурси 13. Праця фзичн та розумов здбност людини, як вона використову у виробництв 14. Пдпримницька здбнсть.
Функц пдпримця. поднання ресурсв, прийняття ршень, введення нових дей в життя, прийняття на себе ризику отримати збитки та збанкрутувати. 15. Необхднсть платити за ресурси як наслдок х обмеженост. Чи меньше наявного ресурсу чим вн потрбнший тим бльша за нього плата 16. Плата за кожен вид ресурсу.
Домашн завдання 1. Вивчити основн термни та поняття, дбрати власн приклади до них . 2. Письмове завдання Визначити як ресурси використовують А рекламна агенця Б молокозавод В будвельна фрма Визначити спльн ресурси. Подумати над таким питанням чи серед ресурсв менш важливш та бльш важливш.
Заняття 2 Частина А тривалсть 30 хвилин Органзацйний момент 5 хвилин Усна переврка домашнього завдання 25 хвилин Вдповда 3 учня, кожен вдповдаючи назива власн приклади до термнв та понять 1 учень основна проблема економки. Необмеженсть потреб. Обмеженсть Ресурсв. Платнсть ресурсв.
Коротко - класифкацю ресурсв назвати не пояснюючи термнв. 2 учень матеральн ресурси 3 учень людськ ресурси Вчитель збира письмове домашн завдання Перерва 10 хвилин Частина В 30 хв Органзацйний момент пояснення до написання тесту 2 Тест 10 хвилин 1. Чи в змоз держава задовольнити вс потреби населення так н 2. Якщо в економц рзко збльшився обсяг ресурсв, то а. Буде вироблено бльше товарв та послуг, б економка може виробити бльше товарв та послуг, в покращилась технологя виробництва . 3. Основна проблема з якою ма справу економка а нвестиц, б виробництво , Споживання , Обмеженсть 4. Плата за пдпримницький ресурс Зарплата, рента, дивденд, нше 5. Як би ви були пдпримцем як ресурси були б для вас найважлившими. Пояснть свою думку.
Псля проведення тесту вчитель проводить переврку присутност учнв 5 хв зада домашн завдання. Домашн завдання пдготувати доповд на тему Ефективнсть використання ресурсв. Доповдь готують ус, але доповдатиме лише одна людина, вс нш будуть доповнювати, та опонувати йому. Заняття 3 Частина А 30 хвилин Оголошення результатв письмового домашнього завдання та розбр помилок 10 хв Оголошення результатв тесту та обговорення помилок 15 хв Переврка присутност 5 хв Перерва 10 хв Частина В 30 Заслуховування доповд, обговорення Роздл 4