Московская государственная академия тонкой химической технологии имени Ломоносова М. В. Кафедра психологии.Итоговая гуманитарная работа на тему Индивидуальная психология Альфреда Адлера Выполнил Ширков С. А. Руководитель Елонова Москва 2001. Оглавление. 1. Введение 2. Альфред Адлер Индивидуальная теория личности биографический очерк 2 3. Основные концепции индивидуальной психологии 1. Индивидуум как единое и самосогласующееся целое 2. Человеческая жизнь как активное стремление к совершенству 3. Индивидуум как творческое и самоопределяющееся целое 4. Социальная принадлежность индивидуума 5. Индивидуальная субъективность -5 3.6. Комплекс неполноценности и компенсация 7. Социальный интерес 8. Стиль жизни 4. Заключение 5. Список литературы 1. Введение Один наиболее выдающийся психолог, разошедшийся с Фрейдом и избравший путь создания своей собственной теории стал Альфред Адлер . Он с самого начала горячо поддерживал широту и новизну теории Фрейда.
Однако со временем он заявил о своем несогласии с тем, что учитель придавал чрезмерно большое значение сексуальности и агрессии, считая их средоточием человеческой жизни.
Обсудим главные концепции теории А. Адлера. Он внес значительный вклад в наше понимание личности, и некоторые из его идей имеют актуальность и в сегодняшнее время.
Главным в системе взглядов Адлера является положение о том, что индивидуум не может быть отделен от социума. Вот одни из главных тем теории А. Адлера сфокусированы на способности людей творить свою судьбу преодолевать примитивные побуждения и неконтролируемую среду в борьбе за более удовлетворительную жизнь совершенствовать себя и окружающий мир посредством самопознания. 2. Вене 7 февраля 1870 года, третьим из шести детей. Он был сыном торговца, принадлежавшего к среднему классу общества.
В первых классах школы Адлер учился весьма посредственно. Он не успевал по математике и вынужден был остаться на второй год. Однако отец побудил сына продолжать учебу, и благодаря упорству и напряженной работе Адлер стал лучшим учеником но математике в классе. В 18 лет Адлер поступил в Венский университет. Там он встретил свою будущую жену, Раису Эпштейн, студентку из России, которая тоже училась в Венском университете. В 1897 году они поженились.
Адлер получил медицинскую степень в 1895 году. С 1902 по 1911 годы он был активным членом кружка, образовавшегося вокруг Зигмунда Фрейда. Но Адлер скоро начал развивать идеи, отличавшиеся от идей Фрейда и сторонников его теории. Его взгляды становились все более несовместимыми с позицией Фрейда. В 1911 году Адлер сложил с себя обязанности президента Венского психоаналитического общества и вышел из него. После чего он и основал Общество свободного психоанализа большей частью из желания досадить Фрейду и некоторым из его преданных единомышленников. В следующем, 1912 году название адлеровского общества было изменено, и оно стало Обществом индивидуальной психологии.
В 1935 году Адлер с женой обосновались в Нью-Йорке. Вскоре после этого он получил должность практикующего профессора медицинской психологии в медицинском колледже в Лонг-Айленде и продолжил свою частную психиатрическую практику. Двое из четверых детей Адлера, Александра и Курт, стали психиатрами, как и отец. Адлер был неутомимым лектором.
Он читал свои лекции непринужденно и пользовался большой популярностью. 28 мая 1937 года во время лекционного турне Адлер внезапно скончался в шотландском городе Абердине. Адлер был плодовитым и активным писателем. За свою жизнь он написал около 300 книг и статей. Возможно, лучшим
Введение м в его теорию личности является Практика и теория индивидуальной психологии. 3.
Основные концепции индивидуальной психологии 1.
116. . Индивидуум как единое и самосогласующееся целое. Адлер дал своей теории название индивидуальная психология, поскольку в... В этой концепции более, чем в какой-либо другой, выражена его попытка ...
3.3. Достигая намеченных целей, они не только повышают самооценку, но также... . Утверждая, что человек стремится к совершенству. Человеческая жизнь как активное стремление к совершенству.
А именно, он считал, что люди обладают творческой силой, которая обесп... Признавая значение наследственности и окружающей среды в формировании ... 144 . 3.4. .
Социальная принадлежность индивидуума. Адлеровское видение природы человека было всеобъемлющим. Он понимал че... 2. Ведущим в теории Адлера является положение, согласно которому все пове... 3.5.
Сформулированная идея о неполноценности, прежде всего неполноценности ... среда вот три переменные, результирующая сила воздействия которых прив... Социальный интерес Адлерианская психология исходит из убеждения, что у... 3.8. В заключении отметим, что, по Адлеру, цели поведения человека не меняю...
Заключение Продуктивность для многих психологических направлений, высокая практическая ценность таковы существенные особенности индививидуальной психологии А. Адлера, которые органически вошли в современную психологическую науку. А. Адлер намного опеределил сво время Многие его положения и идеи сохраняют свою ценность в наши дни. Главное в оценке концепции состоит, на мой взгляд, в том что, она в наибольшей мере способствовала развитию всех остальных психотерапевтических концепций и проблем от проблемы детского возраста до семейной и социальной проблематики. Трудно оценить весь потенциал направления, которое не стало теорией, а продолжает жить. Поэтому в заключении я хочу привести высказывание самого А. Адлера Честный психолог не может закрыть глаза на социальные условия, не позволяющие ребнку стать частью сообщества и почувствовать себя дома в мире, вместо этого заставляя его расти так, как будто он живт во вражеском стане.
Психолог, следовательно, должен работать против национализма Против захватнических воин, реваншизма и престижа против безработицы, которая повергает людей в безнаджность и против всех остальных препятствий, которые покушаются на социальный интерес в семье, школе и обществе целом.
Альфред Адлер. 5.
Список литературы 1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии.
Пер. с нем. М. Фонд За экономическую грамотность, 1995. 2. А. Н. Ждан История психологии.
М. Из-во Московского университета, 1990.