Социализация неслышащих подростков путм проведения клубной работы

Социализация неслышащих подростков путм проведения клубной работы.

Социализация подрастающего поколения происходит под влиянием планетарных процессов, набирающих вс большую силу - экологических, демографических, экономических, военно-политических. Сложность этих процессов также играет большую роль в том, что значительная часть подростков и юношей стала ориентироваться не на жизненные перспективы, а исключительно на сиюминутные потребности, на ценность жизни здесь и теперь. Приоритетную роль в подростковом возрасте играют отношения подростков друг к другу.

Психологи Д.Б. Эльконин Д.И. Фельдштейн считают, что основными потребностями подросткового возраста являются самоутверждение и общение со сверстниками. Жизнь подростка должна быть заполнена какими-то содержательными отношениями, интересами, переживаниями Для подростков характерно стремление к расширению социальной среды, что является одним из позитивных аспектов его личностного становления и самоопределения. Если говорить о неслышащем подростке, то для него расширение социальной среды сопряжено с усилением фиксации на свом дефекте среда агрессивна к нему в связи с его физическим дефектом. Этот факт крайне важен для понимания процессов социализации подростков с нарушением слуха.

В работе по социализации неслышащих детей выделяют два направления 1. Средствами учебно-воспитательной работы школы, семьи 2. Средствами различных социальных институтов общественные организации, внешкольные организации, средства массовой коммуникации, учреждения культуры.

При социализации неслышащих подростков связующим звеном между вышеуказанными направлениями является клубная работа. Клубная деятельность - одна из эффективных форм воспитательной и коррекционно-развивающей работы с учащимися старших классов, которые непосредственно принимают участие в деятельности клуба. Клубная деятельность призвана создать неслышащим подросткам возможность продуктивного решения центральных задач возраста выработка собственного мировоззрения, личностного самоопределения и самопознания, проектирование в профессии.

Клуб - это естественное сообщество учеников и педагогов, где встречаются и объединяются интересы обеих сторон. Клубная работа с неслышащими подростками применяется в специальных учебных заведениях как в нашей стране например, клуб Алые паруса в армавирской школе глухих, так и за рубежом например, клуб молоджи в загребской школе для неслышащих детей СУВАГ, Хорватия. 5.2