Специфика проблем инвалидов с патологией слуха

Специфика проблем инвалидов с патологией слуха. Рассмотрим те барьеры, которые воздвигает перед человеком инвалидность, в частности, инвалидность с патологией слуха.

Социальные ограничения, порожденные дефектами здоровья, носят комплексный характер и поэтому особенно трудно поддаются компенсации.

В первую очередь можно говорить о физическом ограничении, или изоляции инвалида это обусловлено либо физическими, либо интеллектуально-психическими недостатками, которые мешают ему самостоятельно передвигаться и или ориентироваться в пространстве. С другой стороны, факторы внешней среды могут усугубить либо, наоборот, компенсировать влияние этих индивидуальных недостатков. В этом аспекте принято говорить не только о безбарьерной среде для инвалида, но также о дружественной или недружественной среде.

Это ограничение влечет за собой многие последствия осложняющие положение инвалида, и требует принятия специальных мер, устраняющих пространственную, транспортную, бытовую изоляцию инвалида, эмоциональную депривацию и обеспечивающих возможность трудовой адаптации. Преодолевая барьеры инвалидности. М 1997. С.35. Второй барьер или социальное ограничение - это трудовая сегрегация, или изоляция, инвалида из-за своей патологии инвалид имеет крайне узкий доступ к рабочим местам или не имеет его вовсе.

Обычно инвалидам, способным к трудовой деятельности, в частности инвалидам с патологией слуха предоставляются или оказываются доступны рабочие места, требующие низкой квалификации, предусматривающие монотонный, стереотипный труд и невысокую заработную плату. Такое положение обусловлено не только или не столько ограниченностью индивидуальных физических или интеллектуальных ресурсов инвалида, сколько неразвитым характером рынка труда для лиц с особыми нуждами. В условиях дикой рыночной экономики адаптация рабочих мест для таких инвалидов рассматривается работодателями как невыгодная и нежелательная.

Однако необходимо отметить, что в условиях нашей страны барьер между личностью инвалида и продуктивным трудом может обуславливаться и отсутствием трудовой мотивации с его стороны. По данным отечественных и зарубежных экспертов, трудовая деятельность доступна приблизительно 2 3 всех инвалидов, работает же не боле 17 из них. Кавокин С.Н. Профессиональная реабилитация и занятость населения.

М С.4. Это вызвано не столько отсутствием специальных рабочих мест, сколько доминирующей ориентацией на получение льгот и пособий вместо труда. К сожалению, формирование современной трудовой мотивации и трудовой этики в нашем обществе блокируется тем обстоятельством, что нередко инвалидная пенсия является более солидным источником дохода, чем заработная плата работающего, во всяком случае она выплачивается более регулярно. Поэтому естественно, что третьим барьером в жизни инвалидов, в частности инвалидов с патологией слуха, выступает малообеспеченность, которая является следствием социально-трудовых ограничений эти люди вынуждены существовать либо на невысокую заработную плату, либо на пособие которое тоже не может быть достаточным для обеспечения достойного уровня жизни индивида. Важным труднопреодолимым барьером для инвалида с патологией слуха является пространственно-средовой.

Недостает оборудования и приспособлений для бытовых процессов, самообслуживания.

Люди с сенсорными нарушениями испытывают дефицит социальных информационных средств, извещающих о параметрах окружающей среды. Инвалиды, имеющие сохранный или относительно сохранный интеллект, к которым относятся инвалиды с патологией слуха, способные к познанию, критической оценке окружающей действительности и к самооценке, нуждаются в свободном доступе к информации, дефицит или недостаточная насыщенность которой могут привести к необратимому угасанию интеллектуальных способностей. Реут М.Н. Особенности социализации неслышащей молодежи. М 2000. С.28. Поэтому важное препятствие представляет информационный барьер, имеющий двусторонний характер.

Инвалиды с патологией слуха затруднены в получении информации как общего плана, так и имеющей непосредственное значение для них исчерпывающие сведения о своих функциональных нарушениях, о мерах государственной поддержки инвалидов, о социальных ресурсах их поддержки. Это вызвано и экономическими причинами например, невозможность купить или отремонтировать декодер телетекста к телевизору, выписать газету и дефицитом специальных носителей информации телепередачи с сурдопереводом, специальная видео продукция с субтитрами публицистической, образовательной, научно-познавательной и культурно-просветительской направленности, и неразвитостью современных глобальных информационных систем например Интернет в наше стране.

С другой стороны, существует информационный барьер, отгораживающий общество от инвалида лицам с ограниченными возможностями, в частности с патологией слуха, труднее презентовать свои взгляды и позиции, донести до общества свои нужды и интересы.

Поэтому могут возникать искаженные представления об их потребностях и особенностях личности. На основе таких искаженных представлений формируются предрассудки и фобии, что затрудняет коммуникации между инвалидом и обществом. Эмоциональный барьер также является двусторонним, то есть он может складываться из непродуктивных эмоциональных реакций по поводу инвалида - любопытства, насмешки, неловкости, чувства вины, гиперопеки, страха и т.д. и фрустрирующих эмоций инвалида жалость к себе, недоброжелательность по отношению к окружающим, ожидание гиперопеки, стремление обвинить кого-то в своем дефекте, стремление к изоляции и т.д. Ким Е. Концепция независимой жизни в социальной работе с детьми с ограниченными возможностями.

М. ,1997. С.82. Подобный комплекс является ретардирующим, т.е.затрудняющим социальные контакты в процессе взаимоотношений инвалида и его социальной среды.

И сам инвалид и его ближайшее окружение нуждаются в том, чтобы эмоциональный фон их взаимоотношений был нормализован. Наконец, комплексный характер имеет коммуникативный барьер, который обусловлен аккумуляцией действий всех вышеперечисленных ограничений, деформирующих личность человека. Расстройство общения, одна из наиболее трудных социальных проблем инвалидов с патологией слуха, является следствием и сенсорных ограничений, и эмоциональной защитной самоизоляции, и выпадения из трудового коллектива, и дефицита привычной информации.

Поэтому закономерно, что восстановление нормальных для возраста и социального статуса коммуникаций является одной из основных целей социальной интеграции инвалидов, в частности инвалидов с патологией слуха. Для изучения специфики проблем инвалидов с патологией слуха выделим следующие факторы 1 уровень материальной обеспеченности и нуждаемости 2 характеристика жилищно-бытовых условий 3 образование, профессиональная ориентация и возможности трудоустройства 4 оснащенность индивидуальными средствами реабилитации 5 степень включенности в социальную среду и удовлетворенности своей жизнедеятельностью.

Раскроем особенности влияния вышеперечисленных факторов на жизнедеятельность инвалидов с патологией слуха и сопоставим их с результатами исследования, проведенного автором дипломной работы среди инвалидов с патологией слуха, состоящих на учете в Коми Республиканской общественной организации Всероссийского общества глухих, с целью изучения их социального самочувствия как показателя успешности или неуспешности процесса их социальной интеграции в обществе.

Социально-политические и экономические потрясения, охватившие нашу страну, привели многих к тяжелому кризису, среди которых инвалиды, в том числе инвалидов с патологией слуха, оказались наиболее незащищенными, что объясняется их низким уровнем адаптационных возможностей, большей уязвимостью с точки зрения материального благополучия, уровня здоровья, психологического состояния. Новикова К.Н. Социальная реабилитация инвалидов состояние, проблемы, перспективы.

Казань, 1998. С.42. Вследствие экономической нестабильности в современном обществе, когда огромная часть населения оказалась на грани нищеты, значительно ухудшилось материальное положение инвалидов с патологией слуха, что привело многих к апатии, депрессии, чувству ненужности и безысходности. Все это, в свою очередь, негативно отражается на образе жизни и характере внутрисемейных отношений, приводя к росту конфликтности и различным проявлениям асоциального поведения.

Таким образом, в силу материальной необеспеченности значительно снижается уровень и качество жизни данной категории населения. Согласно результатам исследования, проведенного автором дипломной работы, 66 респондентов озабоченны социально-бытовыми проблемами, а также экономическими - 50 . Среднедушевой доход ниже прожиточного минимума у 72 респондентов. В социальной помощи нуждаются 68 респондентов, особо выделяется необходимость материальной помощи у 40 . Недостаток материальных ресурсов приводит к жилищно-бытовой неустроенности.

Из числа опрошенных респондентов 84 нуждаются в улучшении жилищных условий по причинам перезаселенности квартир - 32 , неудовлетворительных условий жизни отсутствие отопления, горячей воды - 25 , необходимости срочного капитального ремонта - 18 и т.д. Трудности в достижении материальной независимости для инвалидов с патологией слуха связаны, прежде всего, с проблемами в области трудоустройства.

Согласно исследованию, 36 респондентов не имеют постоянного места работы, причем процент безработных женщин в 2 раза выше процента безработных мужчин. Среди основных причин отсутствия работы респонденты выделяют следующие низкая заработная плата - 19 , отсутствие специальности - 10 , несоответствие доступного места работы личным профессиональным потребностям - 5 , отсутствие желания работать - 2 . Низкая конкурентоспособность на рынке труда значительно снижает возможности для профессиональной карьеры.

Сегодня просто не созданы условия для подготовки высококвалифицированных специалистов среди инвалидов с патологией слуха, необходимо решать многие организационные, учебно-методические, социально-психологические проблемы. Инвалиды с патологией слуха для получения высшего образования нуждаются в современной технике слуховых аппаратах, снабженных программой распознавания речи необходимо обеспечить возможность льготного бесплатного подключения к Интернету и т.д Развитие социальной реабилитации в России.

М. ,2000. С.47. Возможности инвалидов с патологией слуха получить высшее образование чаще ограничены не заболеванием, а социальными условиями низкий уровень подготовки в специализированных школах, нарушение прав при поступлении в ВУЗы, неадекватность социально-пространственной среды, нетерпимость и дискриминационные установки здоровых людей, отсутствие вспомогательных структур, компенсирующих пробелы в знаниях и др. Высшее образование инвалидов Материалы Международной научно-практической конференции Отв. ред. к. п. н. Е. М. Старобина, проф д. т. н. А.М. Ельяшевич.

Санкт-Петербург, 2001. С.12. В современном обществе образование и профессиональная подготовка считаются наиболее важными факторами жизненного успеха и социального благополучия. Отсутствие положительных трансформаций в среде образования инвалидов с патологией слуха приводит к понижению их статуса в будущем.

Существовавшая ранее система профессиональной подготовки выпускников специализированных школ-интернатов обеспечивала усвоение ими преимущественно рабочих специальностей швея, плотник, столяр, а крайне ограниченные возможности получения ими высшего образования сводились, главным образом, к обучению по бесперспективным техническим профилям, что срабатывает как механизм социального исключения, закрепляя за данной категорией населения определенное место в стратификационной структуре общества, как правило, это низшие, малоимущие слои. Высшее образование инвалидов Материалы Международной научно-практической конференции Отв. ред. к. п. н. Е. М. Старобина, проф д. т. н. А. М. Ельяшевич.

Санкт-Петербург, 2001. С.14. Согласно результатам проведенного исследования, ни у одного из опрошенных инвалидов с патологией слуха нет высшего образования, 43 респондентов имеют неполное среднее образование, 30 - среднее специальное, 14 - среднее, 3 - не имеют образования категория от 40 до 50 лет и старше. Специальность имеют 58 респондентов, не имеют 42 с учетом того, что 23 респондента получают специальность на момент исследования в профессионально-техническом училище лицее 28 . Среди специальностей большинство респондентов имеют техник-технолог - 10 , швеи, портнихи - 25 , токари - 19 , станочники - 15 , плотники - 10 , столяры - 8 , слесари - 7 , автомеханики - 3 и др. Полученные результаты свидетельствуют об актуальности проблемы получения качественного высшего образования инвалидами с патологией слуха с целью обеспечения дальнейшей конкурентоспособности на рынке труда.

Необходимо отметить, что сегодня ряд высших учебных заведений России уже специализируется на обучении инвалидов, в том числе инвалидов с патологией слуха, к ним относятся Московский университет им. Баумана, Владимирский государственный технический университет, дающие образование на факультетах программное обеспечение ЭВМ и информационные технологии, автоматизированные системы обработки информации и управления.

Инвалиды с патологией слуха обучаются в Новосибирском институте социальной реабилитации экономический факультет, в Государственном специализированном институте искусств в Москве, в Российской академии предпринимательства и т.д. В практике получения образования в высших учебных заведениях получили право на существование несколько форм обучения инвалидов - индивидуальное обучение в едином потоке без специального сопровождения полная интеграция - групповое обучение студентов по единому плану и со специальным сопровождением специальная интеграция - обучение инвалидов в специально созданных высших учебных заведениях.

Обзор национальной образовательной политики.

Высшее образование и исследования в Российской Федерации. М. Весь мир , 2000. С.78. Активно внедряется система дистанционного образования, позволяющая обеспечить принципиально новый уровень доступности обучения при сохранении его качества за счет создания мобильной информационно-образовательной среды, базирующейся на современных информационных и телекоммуникационных технологиях.

Как отмечают исследователи, наблюдавшие за достижениями в работе с глухими студентами Санкт-Петербургского Государственного Университета, на последнем курсе 80-90 занятий проводятся уже без участия сурдопереводчика, вследствие высокой степени адаптации в среде слышащих и значительного улучшения коммуникативных навыков инвалидов. Высшее образование инвалидов Материалы Международной научно-практической конференции Отв. ред. к. п. н. Е. М. Старобина, проф д. т. н. А.М. Ельяшевич.

Санкт-Петербург, 2001. С.12. Следует иметь в виду, что факт поступления абитуриента-инвалида в высшее учебное заведение еще не решает проблем его активной социальной адаптации. Он лишь создает для этого лучшие возможности. Студенты-инвалиды, как и до поступления, нуждаются в дополнительной помощи, представляющей собой специальную систему социальной реабилитации, результатом которой должно стать развитие инвалида как личности, способной эффективно взаимодействовать с окружающими людьми, успешно выполнять студенческие обязанности и реализовывать свои жизненные планы.

Опыт профессионально-трудового обучения инвалидов с патологией слуха свидетельствует о том, что их социально-экономическое и морально-психологическое благополучие во многом зависит от продуманного выбора профилей труда, условий и путей профессиональной подготовки по новым перспективным специальностям, необходимым городу, району, региону, России.

В то же время, усилия по обучению инвалидов с патологией слуха могут оказаться неэффективными, если выпускники не смогут найти место работы. Следовательно, необходимы гарантии, что их интеллектуальные возможности будут востребованы в обществе и им предоставят место работы по специальности квотирование рабочих мест, службы занятости для инвалидов. Проблема заключается в том, что обеспечение труда инвалидов с патологией слуха требует дополнительных затрат со стороны работодателя.

В связи с тем, что вредные условия труда шум, вибрация могут негативно отразиться на их здоровье, необходимо применение звукоизоляции, вибропоглощения, дистанционного управления, а также индивидуальных средств защиты виброгасяших перчаток, обуви, ушных шлемов, антифонов и др. Производственные помещения рекомендуется оснащать элементами визуальной информации, световыми сигнализаторами. На предприятиях с массовым использованием труда инвалидов, в том числе инвалидов с патологией слуха, должны быть предусмотрены кабинеты социальной адаптации для выработки для выработки социальных навыков в труде или ориентации. Холостова Е.И Дементьева Н.Ф. Социальная реабилитация Учебное пособие. 2-е изд. М. Издательско-торговая корпорация Дашков и КО , 2003. С.133. Поскольку внутренняя этическая мотивация не создание возможностей профессионально-трудовой реабилитации инвалидов с патологией слуха на бескорыстной основе пока не является господствующей среди работодателей, государство принуждает создавать рабочие места для инвалидов, наказывая за недостаточную активность в этой сфере.

К сожалению, в условиях, когда нет возможности обеспечить работой здоровый и квалифицированный персонал, потенциал развития трудовой занятости инвалидов с патологией слуха будет ограничен.

В настоящее время широко развиваются предприятия реабилитационной индустрии, выпускающие различные технические средства, компенсирующие утраченные или нарушенные функции слуха слуховые аппараты, слухоречевые тренажеры, сигнализаторы телефонных или дверных звонков, будильники с вибраторами, световые будильники, телефоны с бегущей строкой и т.д. Однако трудно решаются вопросы обеспечения инвалидов с патологией слуха индивидуальными средствами реабилитации.

Слуховые аппараты отечественного производства выдаются бесплатно 1 раз в 4 года, хотя служат 2-3 года. Супермощные внутриушные слуховые аппараты, изготовленные по зарубежным технологиям, доступны не каждому инвалиду, как и многие другие технические средства.

Согласно результатам исследования, проведенного автором дипломной работы, только 26 респондентов обеспечены индивидуальными средствами реабилитации. Наибольшая нуждаемость отмечается в телефонах с усилителем - 48 , световых сигнализаторах - 40 , декодерах скрытых субтитров - 38 . Преодолеть информационный голод инвалиду с патологией слуха позволяет телетекст - бесплатный эфирный многостраничный журнал на большинстве телевизионных каналов с разнообразной информацией мировые экономические, спортивные и др. новости, прогноз погоды, расписание движения поездов и самолетов, справочник телефонов, реклама, объявления, темы для досуга и развлечений. Реут М.Н. Особенности социализации неслышащей молодежи.

М 2000. С.24. Но, чтобы раскодировать сигналы телетекста необходим телевизор со встроенным декодером SONY, Panasonic, Samsung или внешняя приставка декодера, которая также доступна не каждому инвалиду с патологией слуха. Инвалидность нарушает связь человека с социумом, затрудняет возможности полноценных социальных контактов, что приводит к дезадаптации и последующей изоляции в обществе. Сегодня все чаще в отношении инвалидов, в том числе инвалидов с патологией слуха, употребляется термин социальная депривация, который подразумевает лишение, ограничение, недостаточность тех или иных условий, материальных или духовных ресурсов, необходимых для нормальной жизнедеятельности Российская энциклопедия социальной работы В 2 т. Т. 1. М. ,1997. С.48. или ощущение, осознание личностью или группой сокращения или лишения возможностей удовлетворения основных жизненных потребностей. Социальная работа Учебное пособие. 2-е изд переработанное и дополненное Под ред. проф. В.И. Курбатова.

Ростов н Д. Феникс, 2003. С.438. Результаты исследования проведенного автором дипломной работы свидетельствуют о том, что 52 респондентов предпочитают не участвовать в общественной жизни и избегают активного взаимодействия с другими членами общества 31 респондентов периодически посещают общественные мероприятия, и только 17 - посещают всегда.

Основная причина незаинтересованности определяется респондентами как отсутствие сурдопереводчика или субтитров.

Тем не менее отмечается достаточно высокий уровень спортивной и творческой увлеченности, что говорит об огромнейшем внутреннем потенциале, потребности в самовыражении и самореализации 39 респондентов увлекаются различными видами спорта лыжи, плавание и т.д. 22 - кулинарией 20 - шитьем, вязанием 17 - фотографией 6 - живописью 4 - чтением 4 - пением драматический кружок и т.д. Для преодоления социальной изоляции инвалидов с патологией слуха необходимо повышение их социальной активности, расширение общественных связей и контактов, что неизменно приведет к росту их социальной значимости и более продуктивной деятельности в образовательной, профессиональной и бытовой сферах, а значит и социальному благополучию.

Оценивая влияние таких факторов, как уровень материальной обеспеченности и нуждаемости жилищно-бытовые условия образование, профессиональная ориентация и возможности трудоустройства оснащенность индивидуальными средствами реабилитации степень включенности в социальную среду и удовлетворенности своей жизнедеятельностью, а также анализируя результаты исследования, проведенного автором дипломной работы, можно сделать вывод о крайне неудовлетворительном социальном самочувствии инвалидов с патологией слуха, значительно осложняющем процесс их социальной интеграции в обществе и необходимости решения множества актуальных проблем, связанных с обеспечением полноценной жизнедеятельности данной категории населения. 1.3 Исследование объективных и субъективных факторов, влияющих на процесс социальной интеграции инвалидов с патологией слуха В настоящее время важнейшим условием достижения социальной интеграции является внедрение в общественное сознание идеи равных прав и возможностей для инвалидов. В развитых странах этот процесс давно идет. У нас в стране, к сожалению, идея равных прав и возможностей не только не присутствует в общественном сознании, она лишь недавно начала осознаваться людьми, ответственными за социальную политику в отношении инвалидов, и не получила должного отражения в правовой сфере.

Но даже при полном принятии законодательных мер по реализации равных прав и возможностей инвалидов в высших эшелонах власти, социальная интеграция не будет достигнута, пока общество не осознает правильность этой идеи. Отход от сегрегированных видов помощи инвалидам в виде специальных медицинских, учебных учреждений, производственных предприятий и др. стал возможен в ряде развитых стран лишь благодаря тому, что в общественном сознании произошел сдвиг, здоровые люди признали за инвалидами равные права и престали препятствовать их осуществлению.

С целью изучения объективных и субъективных факторов, влияющих на процесс социальной интеграции инвалидов с патологией слуха в Республике Коми на примере города Сыктывкара автором дипломной работы было организовано пилотажное социологическое исследование, основными задачами которого являлись 1 Проанализировать отношение здоровых членов общества к инвалидам и, в частности, к инвалидам с патологией слуха. 2 Изучить особенности их взаимодействия как главное условие эффективности процесса социальной интеграции. 3 Определить уровень готовности здоровых членов общества к интеграции инвалидов с патологией слуха и степень социальной дистанции между ними. 4 Проанализировать потребности инвалидов с патологией слуха в социальной интеграции. 5 Выявить сторонников и противников интеграции среди инвалидов с патологией слуха и составить их социальный портрет. 6 Рассмотреть причины их позитивного и негативного отношения к данному процессу. 7 Охарактеризовать сущность социальной интеграции инвалидов с патологией слуха в различных сферах жизнедеятельности. 8 Выделить основные позиции инвалидов с патологией слуха по отношению к процессу социальной интеграции на основе социально-психологических характеристик.

Объект исследования - здоровые граждане и инвалиды с патологией слуха, состоящие на учете в отделении срочного социального обслуживания Республиканского Центра социальной помощи семье и детям.

Предмет исследования - объективные и субъективные факторы влияющие на процесс социальной интеграции инвалидов с патологией слуха.

Социологическое исследование проводилось методом анкетирования Приложение 1, 2 . Отбор респондентов производился методом случайного отбора с применением простой механической выборки с шагом 10, объем которой составил 70 человек.

Результаты исследования можно распространить на всех клиентов Республиканского Центра помощи семье и детям.

Взаимоотношения инвалидов и здоровых - мощнейший фактор социальной интеграции.

Как показывает зарубежный и отечественный опыт, инвалиды, нередко имея все потенциальные возможности активно участвовать в жизни общества, не могут их реализовать просто потому, что здоровые не хотят общаться с ними, работодатели опасаются принять на работу предпочитая платить штрафы за нарушение системы квотирования, и в результате, организационные меры по интеграции рискуют оказаться неэффективными. Каково же отношение здоровых к инвалидам в нашей стране? Результаты социологического исследования выявили следующие тенденции представители различных слоев населения в принципе признают 95 , что существуют слабые и незащищенные группы, нуждающиеся в помощи общества, и только 5 опрошенных говорили о том, что при оказании социальной защиты и помощи не должно никому отдаваться предпочтение.

На вопрос о приоритетности помощи некоторым группам людей были получены следующие ответы дети-инвалиды 56 , старики в домах для престарелых 42 , дети в детских домах 38 , взрослые инвалиды 30 , матери-одиночки 18 , многодетные семьи 15 , беженцы 12 , а также люди, пытающиеся бросить пить и употреблять наркотики 10 . На вопрос о необходимости равноправия инвалидов с другими членами общества 97 респондентов ответили утвердительно, затрудняясь сказать однозначно в чем это должно выражаться 3 высказались отрицательно, аргументируя свое мнение необходимостью содержания инвалидов в специально созданных условиях под защитой и опекой государства и невозможностью обеспечения их равными правами и возможностями по причине изначальной неполноценности а, значит, и дальнейшей несостоятельности в жизни.

Хотя идею социальной интеграции инвалидов на словах поддерживает большинство, однако углубленный анализ результатов исследования показывает сложность и неоднозначность отношения здоровых к инвалидам.

На вопрос о том, с кем из инвалидов они могли бы поддерживать постоянный контакт 28 респондентов отметили инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата, объясняя свой выбор их высокой социальной активностью и наличием сохранного интеллекта инвалидов с патологией речи, слуха, зрения выбрали соответственно 11 , 9 и 7 респондентов инвалидов, имеющих отклонения в умственном и психическом развитии - 3 . 22 опрошенных категорически отрицают возможность поддержания личных контактов с инвалидами, 20 затрудняются ответить однозначно.

Таким образом, при измерении социальной дистанции обнаруживается огромный барьер между инвалидами и здоровыми членами общества, выражающийся в непонимании, растерянности, страхе и даже неприятии лиц с ограниченными возможностями как равноправных членов общества, несмотря на многочисленные декларации о необходимости этого равноправия.

Анализируя ответы на вопрос о возможности взаимодействия с инвалидами с патологией слуха обнаруживается, что здоровые предпочитают такие ситуации общения, которые не требуют тесных контактов - 68 респондентов, или требуют контактов на равных, предпочитая ситуации инвалид - сосед по дому - 24 , инвалид-коллега - 8 респондентов.

Ситуации требующие более близких контактов, чаще вызывают негативное отношение, равно как и ситуации, предполагающие более высокое расположение инвалида с патологией слуха на иерархической лестнице инвалид-сосед по квартире, инвалид-начальник, инвалид-представитель органов власти. С мнением о возможности инвалидов с патологией слуха учиться и работать в тех же структурах, что и здоровые члены общества согласились 35 респондентов, отрицают эту возможность 22 , затрудняются ответить 43 . На вопрос о том, какие профессии могут быть доступны для инвалидов с патологией слуха, преимущественно обозначаются те, которые не требуют высокой квалификации, особых способностей и ответственности, а также постоянного близкого взаимодействия с людьми швея, мастер-сборщик, столяр и т.д в целом, можно констатировать неготовность многих здоровых к тесному контакту с инвалидами, в частности, с инвалидами с патологией слуха, а также к ситуациям, реализующим их конституционные права наравне со всеми.

При этом наиболее негативные установки высказывает молодежь.

Такой характер установок имеет сложную природу и не является просто выражением чисто негативных установок по отношению к инвалидам.

Так, например, здоровые оценивают качество жизни инвалидов с патологией слуха значительно ниже низкое - 52 , крайне низкое - 37 , чем сами инвалиды среднее - 25 , низкое - 60 , крайне низкое - 15 , признавая серьезность имеющихся у них проблем и необходимость оказания им специальной помощи для более эффективной жизнедеятельности. Здоровые часто считают инвалидов с патологией слуха более несчастными, грустными, враждебными, подозрительными, злыми, замкнутыми, то есть признается и даже, быть может, переоценивается их несчастливость. Сложившееся в общественном сознании отношение к инвалидам, в частности инвалидам с патологией слуха, можно оценить как амбивалентное с одной стороны, они воспринимаются как отличающиеся в худшую сторону, а с другой - как лишенные многих возможностей, что порождает неприятие и даже враждебность, которые сосуществуют с симпатией и сочувствием.

Такая амбивалентность дает надежду на улучшение взаимоотношений инвалидов и здоровых, ломку негативных стереотипов.

Надо заметить, что подобное отношение к инвалидам не свойственно только нашему обществу. Зарубежные исследователи уже давно отмечали наличие подобных стереотипов, приписывание инвалидам таких черт, как недоброжелательность, завистливость, недоверие к здоровым, недостаток инициативы. Во взаимоотношениях инвалидов и здоровых выявлялись напряженность, неискренность, желание прекратить контакт и т.п. Однако тщательная проработка социально-психологических аспектов взаимоотношений инвалидов и здоровых на протяжении многих лет позволила создать и в большей степени реализовать программы по улучшению их взаимоотношений.

Необходимо и у нас глубоко изучить эту проблему и создать подобные программы. Эта работа, безусловно, облегчит процесс социальной интеграции. Говоря о социальной интеграции, пропагандируя идею равных прав и возможностей, нельзя не коснуться вопроса о том, как сами инвалиды относятся к повышению степени их участия в жизни общества.

На вопрос о том, должны ли инвалиды с патологией слуха жить среди здоровых, учиться и работать в тех же структурах что и здоровые, или же они должны жить отдельно, обособленно, в специально созданных условиях и социальных структурах, среди опрошенных 67 инвалидов с патологией слуха выбрали первую альтернативу. При этом обращает на себя внимание активность респондентов на вопрос ответило максимальное число опрошенных, часто сопровождая свои ответы комментариями, что свидетельствует о его актуальности.

Среди противников идеи интеграции наиболее распространены такие объяснения Здоровые люди все равно инвалидов не поймут , На обычных предприятиях к инвалидам плохо относятся. А вот пояснения сторонников интеграции Люди должны быть равны , Инвалиды такие же люди, как и здоровые , Жить вместе, чтобы инвалиды и здоровые понимали друг друга. Как видно из этих комментариев, защищая идеи интеграции, инвалиды с патологией слуха опираются не социально-экономические критерии, а отдают предпочтение социально-психологическим проблемам, вопросам взаимоотношений со здоровыми людьми.

Следует отметить, что часто 38,8 ощущали к себе пренебрежение со стороны здоровых не более трети противников интеграции, в то время как среди инвалидов с патологией слуха, считающих, что они должны жить среди здоровых, таких лиц было существенно больше соответственно 61,7 и 69,9 . Поскольку доля противников интеграции довольно весома 33 , важно понять, какие факторы определяют негативность мнения инвалидов с патологией слуха.

Результаты исследования показывают, что люди с низким доходом, живущие в плохих бытовых условиях, чаще оказываются противниками этой идеи. Вероятно, это связано с тем, что они, в общем-то, потерпели неудачу в приспособлении к жизни и надеются, что жизнь в особых условиях окажется лучше. Эти же респонденты 27 отмечали, что не считают себя равноправными членами общества, поскольку здоровые относятся к ним предвзято и высокомерно, а они, в свою очередь, стараются избегать контактов со здоровыми.

Характерно, что те же респонденты оценивают качество своей жизни как низкое и крайне низкое, своё здоровье как неудовлетворительное, а психологический жизненный настрой - пессимистично. Необходимо отметить, что существенное значение имеет возраст респондентов в старших возрастных группах 35 число сторонников интеграции больше, они также чаше посещают различные общественные мероприятия и имеют много увлечений.

Для инвалидов, выбирающих интеграцию, чаще оказываются значительными такие ценности как интересная работа и возможность равноправного участия в жизни общества 48 . Следует отметить, что противники интеграции среди инвалидов с патологией слуха характеризуются более выраженным чувством психологического дискомфорта, неудовлетворенностью своей жизнью, обостренной реакцией на отношение окружающих, большей ориентацией на материальное благосостояние что объяснимо, поскольку их уровень жизни действительно ниже, чем у сторонников интеграции. Учитывая данные социального портрета данной группы можно сделать вывод о том, что она действительно нуждается в охранительных мерах, в создании специальных условий для жизни и работы, что позволит поднять их уровень жизни, и, возможно, у этих людей появится желание участвовать в жизни общества.

Рассмотрим одну из важнейших сфер социальной интеграции инвалидов с патологией слуха, а именно, интеграцию на производстве.

Согласно результатам исследования только одна четверть респондентов удовлетворена своей работой. При этом отношения в коллективе характеризуют как хорошие 57 , удовлетворительные - 40 , плохие - 2 , отличные - 1 . Важность социально-психологического аспекта интеграции видна в объяснении инвалидам с патологией слуха смысла, который имеет для них работа. На первом месте среди потребностей, которые удовлетворяет работа стоит стремление к материальной обеспеченности 67 , на втором - удовлетворение желания быть полноценным членом общества 49 , на третьем - потребность общения, жизни с коллективом 39 , т.е помимо удовлетворения материальных потребностей, работа для инвалидов с патологией слуха имеет очень важную социальную функцию - ощущение себя полноценным членом общества благодаря трудовой занятости.

Необходимо отметить, что три четверти респондентов тем не менее не довольны своей работой, объясняя это низкой заработной платой, отсутствием перспективы профессионального роста и возможностей для самореализации и самовыражения. 11 респондентов хотели бы работать в экономической сфере экономисты, бухгалтеры , 38 в сфере информационных технологий операторы ЭВМ, программисты , 17 в сфере обслуживания кулинары, парикмахеры, косметологи и т.д 14 в творческой сфере дизайн, живопись, фотодело , 9 в сфере спортивных достижений.

Анализируя семейные взаимоотношения инвалидов с патологией слуха, обозначается следующая тенденция практически каждый третий инвалид отмечает отсутствие взаимопонимания, споры, конфликты.

Причем именно в семьях со взрослыми инвалидами трудоспособного возраста семейные взаимоотношения наиболее неблагоприятны, хотя ребенок-инвалид также значительно дисфункционирует семейные взаимоотношения чрезвычайно резко меняется социально-экономический статус семьи, нарушаются социальные связи, у родителей в первую очередь у матерей возникают пограничные нервно-психические расстройства, чувство вины, ощущение собственной неполноценности, неловкость и стыд перед окружающими.

Инвалидность взрослого члена семьи становится хронической психотравмирующей ситуацией по причине чувства вины, ненужности, обузы у самого инвалида с патологией слуха и скрытых или явных проявлений нетерпения недовольства и агрессии у членов семьи. Таким образом, семья являющаяся основным гарантом социальной адаптации инвалида, в том числе инвалида с патологией слуха, далеко не всегда сохраняет способность выполнять эту функцию. Рассматривая взаимоотношения инвалидов с патологией слуха и здоровых членов общества, как важнейшее условие эффективной социальной интеграции, необходимо отметить ответственность за эти взаимоотношения обеих сторон, причем инвалиды с патологией слуха не всегда оказываются на высоте.

У многих из них не хватает социальных навыков, умения подать себя при взаимодействии с коллегами, знакомыми, администрацией, потенциальными работодателями. Они далеко не всегда улавливают нюансы человеческих взаимоотношений, воспринимают других людей очень обобщенно, часто предвзято и достаточно категорично.

Не вполне гармонично складываются взаимоотношения и между самими инвалидами. Принадлежность человека к категории инвалид вовсе не означает, что другие инвалиды будут настроены к нему благожелательно. Опыт работы общественных организаций инвалидов показывает, что они предпочитают объединяться и идентифицировать себя с людьми, имеющими то же заболевание, и нередко негативно относятся к другим. Таким образом, в области взаимоотношений с окружающими перед инвалидами с патологией слуха встают существенные проблемы, поскольку без гармонизации этих взаимоотношений на уровне макро- и микрогрупп социальная интеграция не осуществима.

Исследование объективных потребностей и условий интеграции инвалидов с патологией слуха позволяет выделить четыре основных позиции 1 активно-позитивная позиция, для которой характерно стремление поиска самостоятельного выхода из сложившейся ситуации, сопровождающееся благоприятными социально-психологическими особенностями личности оптимизм, высокая самооценка, удовлетворенность жизнью и т.п. 2 пассивно-негативная позиция, в которой неудовлетворенность своим положением наряду с отсутствием желания самостоятельно улучшить его сопровождается заниженной самооценкой, психологическим дискомфортом, настороженным отношением к окружающим, тревожностью, постоянным ожиданием катастрофических последствий от любых происходящих изменений в жизни 3 пассивно-позитивная позиция, которая при объективно неудовлетворительном социально-экономическом положении и низкой самооценке приводит в целом к относительной удовлетворенности существующей ситуацией и, как следствие, отсутствию желания активно менять ее в лучшую сторону. Эта позиция характерна для людей старших возрастных групп 4 активно-негативная позиция, которая при состоянии психологического дискомфорта и неудовлетворенности жизнью не отрицает желания самостоятельно изменить свое положение, однако практических последствий это не имеет в силу ряда субъективных и объективных обстоятельств.

Такая позиция более характерна для инвалидов преимущественно среднего возраста. Глава 2.