рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Реабилитационная деятельность оптимизация путей решения

Работа сделанна в 2004 году

Реабилитационная деятельность оптимизация путей решения - Дипломная Работа, раздел Психология, - 2004 год - Социальная реабилитация несовершеннолетних правонарушителей в специализированных учреждениях Реабилитационная Деятельность Оптимизация Путей Решения. Развитие, Изучение И...

Реабилитационная деятельность оптимизация путей решения. Развитие, изучение и совершенствование реабилитационной работы с несовершеннолетними правонарушителями - одна из важных задач любого развитого общества. Это связано с ее огромной значимостью для решения проблем улучшения нравственного состояния общества, профилактики девиантного поведения.

Для подростков-правонарушителей реабилитация - один из основных путей интеграции в социум. Одним из важных направлений реабилитационной деятельности с несовершеннолетними правонарушителями является трудовая реабилитация. В настоящее время во многих специализированных учреждениях ее осуществление на должном уровне затруднено в связи с отсутствием необходимого оборудования. Поэтому в перспективе необходимо, в первую очередь, укрепить материально-техническую базу учреждений.

На сегодняшний день государство не имеет возможности обеспечить все учреждения необходимым инвентарем, поэтому было бы целесообразно на законодательном уровне решить вопрос о предоставлении налоговых льгот учреждениям и предприятиям, участвующим в укреплении материально-технической базы учреждений образования и социальной защиты. Практика показывает, что поступающие в центр подростки в большинстве случаев не имеют трудовых навыков.

Поэтому важно, чтобы при организации трудовой реабилитации воспитанников обязательным условием было сочетание труда с профориентационной работой, а также их психологическое сопровождение в процессе трудовой деятельности. Целесообразно было бы организовать систематический производительный труд старших подростков, выполняя заказы населения и организаций. Благодаря труду они приобретают опыт коллективной деятельности, получают профессиональную подготовку по различным специальностям, получают за свой труд материальной поощрение, что также является дополнительным стимулом.

Огромную воспитательную роль играют организованные в специализированных учреждениях всеобщие мероприятия. При проведении в специализированных учреждениях всеобщих мероприятий наблюдается отсутствие участия в их организации детей. На взгляд автора дипломной работы, включение детей в подготовительный процесс мероприятия будет способствовать формированию у них уважительного отношения к чужому труду, формированию такого качества как ответственность, способствует большей активности подростков.

Совсем не реализуются в специализированном учреждении клубы семейной терапии. Целесообразно было бы организовать такой клуб по выходным дням, где родители вместе с детьми могли бы участвовать в запланированной программе дня. Возможно при специализированном учреждении, если позволяют условия, создание небольшого подсобного хозяйства. В современных условиях сельскохозяйственные знания и умения приобретают большую социальную значимость, так как посильный сельскохозяйственный труд на воздухе, с живыми объектами способствует оздоровлению детей, расширению кругозора, формированию эстетических взглядов и убеждений, коррекции черт характера и формированию таких жизненно важных умений как умения планировать и организовывать свой труд, общаться со сверстниками и взрослыми, работать в коллективе, принимать решения.

В зимнее время года этот вид труда можно заменить выращиванием комнатных растений.

В последствии, целесообразно провести конкурс на звание лучшего цветовода или садовода. Наблюдаются, на взгляд автора дипломной работы, недостатки организации в специализированных учреждениях досуга детей. Часто он направлен только на развлечение детей. Досуговые мероприятия должны носить коррекционный характер и являться дополнением к основной работе или учебе, заполнять вакуум свободного времени, позитивными, развивающими формами работы. Досуг для подростков-правонарушителей должен носить коррекционную направленность, учитывать специфические психологические и возрастные характеристики, должен быть ориентирован на создание условий для самообеспечения, саморазвития, оказания им поддержки в реализации собственных возможностей. Для выполнения этих целей нужны новые механизмы, социальные технологии, новые, адекватные современным условиям модели социокультурной работы с подростками- правонарушителями.

Также необходимо развитие сотрудничества, сотворчества детей во всех видах досуговой деятельности.

Немаловажной проблемой является деформация правовых ориентаций несовершеннолетних. Правосознание является существенным регулятором, значимым в правовом отношении поведения. Оно помогает подростку правильно разграничивать правомерные и противоправные требования и побуждения, дает верное представление о возможных последствиях их реализации. В виду того, что теоретических элементов в правосознание несовершеннолетних правонарушителей очень мало и что их моральные взгляды уже искажены, а социальный опыт имеет много отрицательных моментов, правовые представления у них часто не соответствуют действительному содержанию права. Учитывая вышесказанное, целесообразно было бы ввести курс права в программу всех общеобразовательных учреждений и специализированных учреждений.

Важно, чтобы дети знали свои права и обязанности с раннего возраста, до вступления их на путь преступности. Это, на взгляд автора, позволило бы сократить число случайных правонарушителей.

Необходимо активизировать работу по созданию в составе центра семейных воспитательных групп. Это один из реальных и эффективных путей реабилитации, при котором восстанавливаются утраченные ребенком социальные, нравственные, духовные связи с окружающим миром. На сегодняшний день одной из причин низкой эффективности процесса социальной реабилитации подростков-правонарушителей является недостаточно тесное взаимодействие всех заинтересованных министерств и ведомств. Сегодня недостаточно четко определены механизмы и организационно-правовые формы взаимодействия субъектов системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Оказание помощи детям различными организациями всех уровней зачастую проводится параллельно, а не комплексно, что малоэффективно и не дает желаемого результата.

В связи с этим Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, управлению образования, центру занятости, отделу по делам молодежи, необходимо оптимизировать реабилитационную деятельность.

Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав - разработать положение о КПДН в соответствии с основными положениями Федерального закона 120 от 1999 года создать, по мере возможности, единый банк данных несовершеннолетних, склонных к беспризорности, безнадзорности и правонарушениям. Управлению образования - систематизировать деятельность органов государственной власти и органов местного самоуправления в сфере выявления и учета детей школьного возраста, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных учреждениях, в целях оказания им необходимой помощи, обеспечения получения ими обязательного основного общего образования.

При первых признаках выявления школьной дезадаптации материал выносить на рассмотрение комиссии по делам несовершеннолетних усилить воспитательную роль школ в социализации детей, а особенно детей с девиантным поведением. Одним из таких путей могло бы стать создание в школах специальной социальной службы по работе со школьниками девиантного поведения и развитие системы внеучебной деятельности с детьми и подростками активизировать работу родительских комитетов образовательных учреждений всех типов, возобновить работу родительских лекториев способствовать развитию физической культуры и спорта, активного творческого досуга и занятости несовершеннолетних в учреждениях дополнительного образования, общеобразовательных и других учреждений на бесплатной основе ускорить открытие специальных учебно-воспитательных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в особых условиях обучения и воспитания. Реализовать мероприятия по информационно-методическому обеспечению деятельности учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений осуществлять мероприятия по организации подготовки и переподготовки специалистов по социальной работе, работающих с безнадзорными детьми и подростками-правонарушителями обеспечение органов управления образования и социальной защиты методическими материалами по проблемам профилактики безнадзорности, беспризорности и правонарушений несовершеннолетних создать межведомственную систему социальной адаптации выпускников детских интернатных учреждений несовершеннолетних, выпущенных из воспитательных колоний, обеспечивающих условия для их жизнеустройства Центру занятости - реализовать комплекс мер по обеспечению социальной адаптации и общественно-полезной занятости несовершеннолетних обеспечить оптимизацию механизма организации и финансирования трудовой занятости несовершеннолетних.

Трудоустроив подростка, осуществлять строгий контроль за обеспечением работодателями трудового законодательства в отношении него. Отделу по делам молодежи - активизировать работу детских и молодежных общественных объединений организовать работу по проведению досуга несовершеннолетних в период летних каникул.

Всем учреждениям профилактики обеспечить взаимодействие со средствами массовой информации, общественными объединениями по вопросам защиты прав, профилактики безнадзорности и правонарушений.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Социальная реабилитация несовершеннолетних правонарушителей в специализированных учреждениях

Происходящие в обществе процессы наиболее сильное влияние оказывают на еще несформировавшуюся и неокрепшую психику детей и подростков, тем самым,… Здоровый физически и психически подросток - это полноценное поколение… Все перспективы социального и экономического, научного и культурного развития прямо зависят от того, насколько здоровы…

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Реабилитационная деятельность оптимизация путей решения

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Правонарушения среди подростков как социальная проблема
Правонарушения среди подростков как социальная проблема. Сущность, состояние и динамика правовых нарушений, совершаемых несовершеннолетними В последнее время в нашем обществе происходят сложные про

Социально-психологические характеристики подростка-правонарушителя
Социально-психологические характеристики подростка-правонарушителя. Важную роль в коррекционно-реабилитационной работе с несовершеннолетними правонарушителями играет глубокое изучение личности подр

Организационные основы взаимодействия специализированных учреждений с другими субъектами профилактики по интеграции несовершеннолетних правонарушителей в социум
Организационные основы взаимодействия специализированных учреждений с другими субъектами профилактики по интеграции несовершеннолетних правонарушителей в социум. Эффективность реабилитации детей и

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги