рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Деятельность социальных служб по работе с несовершеннолетними за рубежом

Работа сделанна в 2004 году

Деятельность социальных служб по работе с несовершеннолетними за рубежом - Дипломная Работа, раздел Психология, - 2004 год - Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних как субъект социальной работы Деятельность Социальных Служб По Работе С Несовершеннолетними За Рубежом. В Н...

Деятельность социальных служб по работе с несовершеннолетними за рубежом. В настоящее время более актуальной проблемой в мире, требующей первоочередного решения является проблема социальной защищенности граждан, в том числе детей.

Важной задачей в западных странах становится обновление теории социализации ребенка, с целью определения оптимальных путей его адаптации к современному обществу. В зарубежных странах Америка, Германия, Англия существует разграничение ответственности по защите прав ребенка.

Если признается, что он нуждается в государственной защите, то заключается трехстороннее соглашение между кровными родителями, службой которую органы опеки и попечительства наделили необходимыми полномочиями и конкретным гражданином социальным работником, патронатным воспитателем, который работает в этой службе и выполняет определенные функции.

Такой служащий может либо приходить в неблагополучную семью и помогать ей решать возникшую проблему, либо взять на какое-то время ребенка к себе и ухаживать за ним, пока в его семье не улучшиться обстановка. Немало интересного имеется в США в социальной работе с детьми. Перед учреждениями общего типа, к которым относятся детские сады дневные и круглосуточные, группа продленного дня в школе, детские дома, центры, созданные в рамках определенных программ, федеральное законодательство США ставит задачу обеспечить полноценное обучение детей соответствующее их возрасту, интересам и способностям полноценное питание и уход медицинские услуги возможности для социального и экономического развития содействие развитию родителей социальные услуги необходимые детям и их семьям.

Боденко Б.Н Корняк В.Б Панов А.Н. Социальное обслуживание и социальная работа за рубежом.

М 1999, С. 34. Специальные учреждения социальной помощи детям предоставляют следующие услуги организация специальных групп профессионального обучения для родителей, обеспечение помощи по трудоустройству, обеспечение присмотра за детьми работающих в дневное или вечернее время родителей, создание при городских центров здоровья служб для незамужних матерей, создание и поддержка служб защиты детей, подвергшихся насилию, работа с приемными семьями, наблюдение за адаптацией ребенка в новой семье, развитие социальных служб помощи детям в получении образования и так далее.

В экстремальных ситуациях службы берут на себя заботу о детях независимо от уровня дохода семьи. Как и в ряде других стран, в США социальное обслуживание умственно отсталых осуществляется как в психиатрических больницах и домах интернатах, так и специализированных стационарах и диспансерах, а также амбулаторно. Особое внимание при этом обращается на работу с малолетними и несовершеннолетними.

В США проводится следующая работа с бежавшими из дома и бездомными детьми функционируют приюты и общежития, проводятся индивидуальные и групповые консультации, беседы с родителями, с целью возвращения ребенка в семью, оказывается помощь семьям, вновь объединившимися с детьми. Чорбинский С.И. Социальная работа и социальные программы в США. М 1998, С. 78. Социальная работа с несовершеннолетними правонарушителями, подростками группы риска строится на основе целого ряда программ школ. Последние подразделяются на две группы программы для нормальных школ и специальных школ, рассчитанных на трудных и осужденных подростков. Передним краем общей социальной работы с несовершеннолетними в западных странах выступают бюро социальных услуг.

Они выполняют роль центров, координирующих деятельность, направленную на недопущение вовлечения подростков в орбиту деятельности судов по делам несовершеннолетних. Бюро выступает в роли посредника и контролирует деятельность сервисных организаций с тем, чтобы она соответствовала потребностям несовершеннолетнего.

За рубежом практически в каждой школе есть школьный социальный работник. Обязанностью социальных работников является помощь родителям и детям, они выясняют причины непосещения детьми учебных занятий, так как частое отсутствие на уроках может свидетельствовать о том, что ребенок сталкивается с какими-либо проблемами дома. После выяснения этих обстоятельств социальный работник оказывает помощь ребенку и его родителям.

Охрана семьи и детства в странах Западной Европы осуществляется на двух уровнях. Один из них - территориальный - принадлежит органам местного самоуправления, другой - интернатский - областным властям. Как жизнь ребенка может изменяться, если в родной семье возникают проблемы? У социальных работников территориального уровня есть следующие возможности через школу, где учится ребенок, он получает информацию о ребенке и начинает обращаться во все учреждения к разным специалистам. Если же в школе нет социального работника или же он не является профессионалом, он обращается к местной власти, посылает ребенка в Местное консультационное учреждение, где работают квалифицированные специалисты.

Кроме того, местная семейная служба оказывает материальную помощь неблагополучным семьям. Если в семье произошел развод, мужчина ушел из семьи, одинокая женщина осталась беременной, местные органы самоуправления принимают решение о направлении ребенка в государственное учреждение и оформляют опекунство Института охраны детства и юношества. Дростшер М. Социальная работа в Венгрии Проблемы социальной работы в России Материалы Первой национальной конференции. М 2000. С.74-75. Как правило, специалистов, которые могли бы сразу принять ребенка как родного - нет, а интенсивность связи с семьей падает.

Особой заботой сотрудников службы социального обеспечения является выявление детей, подвергшихся жестокому обращению, страдающих от неблагоприятных факторов семьи. В своей концепции сотрудники детских центров защиты исходят из необходимости знать причины возникновения насилия, понять всю совокупность проблем насилия, что требует рассмотрения насилия над детьми не только как явление выражения семейных конфликтов, но и общественных предпосылок, так как разлад в семье рассматривается социальными службами в контексте общественных условий его преодоления.

В Австрии дети, подвергшиеся опасности из-за насилия в семье, могут быть приняты в группу проживания при региональном кризисном центре.

Вильфинг Х. Система социальных мер в Австрии по предупреждению насилия в семье Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы, 1996, 2, С. 47. Принятые в центр дети продолжают посещать свою обычную школу и поддерживают отношения со своими друзьями и родителями, с которыми одновременно ведется работа. Задача кризисного центра состоит в том, чтобы разработать в кризисной ситуации совместно с детьми и родителями новые пути решения конфликтов на длительное время.

Во многих западных странах существуют службы телефонов доверия для юных беглецов, оказывающие бесплатные услуги. Специалисты службы проводят профилактические консультации с подростками, собирающимися сбежать из дома, предоставляют информацию о расположенных в районе проживания подростка учреждениях по оказанию неотложной социальной помощи, выступают посредниками при установлении контактов между подростками и семьей. Важным элементом общей стратегии заботы о несовершеннолетних является обеспечение подобающего местожительства, способного заменить семью.

С этой целью в системе детских учреждений создана широкая сеть приютов для детей-сирот и брошенных детей, в которых воспитателями являются социальные работники. Эти учреждения функционируют на стационарной основе и выполняют функции реабилитационных центров. Каждый центр рассчитан на 8-10 детей. В США таких центров насчитывается более 200. Хопкинс Г. Социальная работа в США Проблемы социальной работы в России.

М 1995, С. 51. При решении проблем подростка специалисты приюта стремятся увидеть в нем не трудновоспитуемого, а полноправного партнера. В Германии широко распространенны лечебно-профилактические дневные учреждения для детей. Это полустационарные организации, в которых дети пребывают с 8 до 17 часов. Койонова Ю.В. Из опыта работы социальной службы Германии с дезадаптированными детьми Российский журнал социальной работы, 1997, 1-5, С. 16. Данные учреждения отличаются от приютов целевыми группами и специальным лечебно-профилактическим и терапевтическим обслуживанием.

Они позволяют не только ликвидировать дефицит в развитии ребенка и уменьшить число нарушений в его поведении, но и оказать благотворное влияние на атмосферу в семье посредством совета с родителями, семейной терапией и, если необходимо, вмешательством в кризис. В последнее время, наряду с детскими домами и приютами для детей и подростков, появились такие формы социальной работы, как помещение ребенка в другую семью, проживающую в том же месте или, дневная помощь.

Социально-педагогическая поддержка детей группы риска Под ред. Олифрененко Л.Я Шульга Т.И. М 2002, С. 85. Возникновение таких форм социальной помощи было связано с осознанием того, что удаление подростков из домашней обстановки и привычного окружения имеет много недостатков. Во-первых, помещенные в специальные места они утрачивают связь со своей социальной средой, во-вторых, совместное проживание подростков с проблемами вызывает еще большее количество проблем.

Дома заместительства функционируют под эгидой как государственной опеки, так и на частных и общественных началах. Для работы с несовершеннолетними, бросившими школу и имеющими минимальную социальную поддержку, в странах запада существует центры социальной помощи молодежи. Работа центров направлена на предоставление подросткам возможности приобретения положительного опыта, улучшения их представления о себе, и развития у них социальных навыков. Во время реализации программы дневной помощи учение временно отодвигается на второй план и акцент делается на оказание именно социальной помощи.

Важным элементом отвлечения подростка от правонарушения является профилактическая деятельность. Так, например, в Америке существуют с этой целью учреждения Мост через мутный поток. Бечки Ш. Молодежь и помощь несовершеннолетним в США. М 1991, С.86. Социальные работники разъезжают на специальных автобусах в места скопления детей. Устанавливая там автобусы на длительный срок, они обеспечивают их витаминами, соками и др. И если кто-то из несовершеннолетних хочет изменить свою жизнь, социальные работники готовы им помочь. В Голландии с профилактической целью создаются кафе для молодёжи, клубы по интересам.

В жилых домах социальные работники устраивают своеобразные этажи отдыха, где есть всё необходимое для простых занятий спортом, музыкальные установки, видеотехника. При работе с несовершеннолетними, находящимися в трудной жизненной ситуации, социальный работник за рубежом должен обладать двумя вилами знаний практические знания сведения о социально-бытовых условиях района, информированность о социальных службах знания, раскрывающие смысл поведения несовершеннолетних.

В зарубежных странах существуют различные категории социальных работников, занимающиеся проблемами реабилитации подростков. Кроме участковых, действующих непосредственно в общине, ряд социальных работников функционирует в образовательных и лечебных учреждениях, молодежных и подростковых центрах, проводя индивидуальную и групповую работу.

Социальная работа за рубежом с несовершеннолетними строится в том направлении, чтобы защитить детей от негативного влияния окружающих. При наличии негативных факторов в семье несовершеннолетним предоставляется временное или постоянное содержание в другой семье или специальном детском доме. Таким образом, практика работы учреждений социальной реабилитации за рубежом и в Российской Федерации показывает, что в настоящее время сложилась определенная система коррекционно-реабилитационной работы с несовершеннолетними, находящимися в трудной жизненной ситуации. Эта система включает в себя различные государственные и общественные организации, которые в пределах своей компетенции осуществляют меры по ликвидации девиантного поведения среди несовершеннолетних.

Однако перегруженность учреждений, недостаточный уровень подготовки кадров, способных осуществлять профилактическую и реабилитационную работу, нехватка средств на материально-техническое обеспечение реабилитационных учреждений снижают эффективность предпринимаемых действий. Глава 2.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних как субъект социальной работы

Нестабильность социально-экономической и политической жизни значительно расширяет спектр социальных, экономических, психосоциальных, педагогических… Среди них кризисные явления в семье - нарушение структуры и функций семьи,… В течение 2002 года органами внутренних дел проводилась работа с 289,8 тыс. родителей опекунами, попечителями , не…

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Деятельность социальных служб по работе с несовершеннолетними за рубежом

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Организация социальной работы с несовершеннолетними в учреждениях социальной реабилитации отечественный опыт
Организация социальной работы с несовершеннолетними в учреждениях социальной реабилитации отечественный опыт. В современной России существенными признаками стали значительное увеличение социального

Специфика работы социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних как субъекта социальной работы
Специфика работы социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних как субъекта социальной работы. Социальный портрет ребенка, находящегося в социально-реабилитационном центре для несоверше

Особенности реабилитационной работы с несовершеннолетними
Особенности реабилитационной работы с несовершеннолетними. Социальная работа с подростками группы риска как деятельность, направленная на оказание индивидуальной поддержки несовершеннолетним, оказа

Роль семейных воспитательных групп в реабилитации несовершеннолетних
Роль семейных воспитательных групп в реабилитации несовершеннолетних. Жить и воспитываться в семье - неотъемлемое право детей, закрепленное Конвенцией ООН о правах ребенка. Ребенку для полно

Оптимизация деятельности социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних
Оптимизация деятельности социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних. Современное состояние российского общества обостряет проблему дезадаптации детей и подростков. Социальное

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги