Специфика социальной работы в условиях села с несовершеннолетними из многодетных семей

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДИРАЦИИ СЫКТЫВКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет психологии и социальной работы Кафедра социальной работы Допустить к защите зав. кафедрой, к.ф.н доцент И. А. Козырева 2004 г. СПЕЦИФИКА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ В УСЛОВИЯХ СЕЛА С НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ ИЗ МНОГОДЕТНЫХ СЕМЕЙ Научный руководитель к. ф. н доцент И. А. Козырева 2004 г. Исполнитель студентка 73 гр. Л. А.К. 2004 г. СЫКТЫВКАР 2004 Cодержание Введение Глава 1. Особенности и условия развития личности, несовершеннолетних в многодетных сельских семьях 1. Социальный портрет сельской многодетной семьи 2. Особенности социализации и образа жизни подростков в сельской многодетной семье Глава 2. Анализ опыта решения проблем несовершеннолетних из многодетных семей социальными субъектами в условиях села 1. Социальная защита и поддержка многодетной сельской семьи на муниципальном уровне 2. Практика социальной работы образовательных и внешкольных учреждений с детьми и подростками из многодетных семей на селе Глава 3. Основные направления оптимизации социальной работы с несовершеннолетними из многодетных семей в условиях сельской местности . Заключение Приложения Литература Введение Автор дипломной работы считает, что на сегодняшний день социальная работа в условиях села с несовершеннолетними из многодетной семьи является актуальной.

Так как демографическая ситуация в Княжпогостском районе такова, что происходящие в течение 10 лет медленное снижение рождаемости сменилось обвальным ее падением в настоящее время.

Люди сознательно ограничивают число детей семьи, так как от количества членов семьи прямо зависит благосостояние семьи, ее жизненной уровень.

Именно сельская многодетная семья сегодня как никогда испытывает множество трудностей, так значительная часть многодетных семей проживает в сельской местности. В условиях нарастания социальной напряженности, кризисных процессов в экономике, сельским многодетным семьям все тяжелее справляться с рядом острых, специфичных для нее проблем.

Поэтому важна помощь таким семьям со стороны государства и общества, местных социальных служб. Семейная политика, проводимая в настоящее время в Княжпогостском районе в отношении сельских многодетных семей, включая главным образом предоставление льгот, выплат пособий. Однако этих сумм недостаточно, чтобы покрыть реальные расходы на содержание семей.

Государство не оказывает материальной поддержки в нужном размере, не говоря уже о социальных и трудовых условиях для достижения высокого уровня развития. Практика работы в учреждениях социальной сферы показывает, что специалистами ощущается острый дефицит методик по оказанию социальных услуг, недостаток современных технологий по социальной работе с сельской многодетной семьей, женщинами, детьми, возникает необходимость разработки научно-методических основ деятельности учреждений социальной сферы.

Это ведет к ухудшению положения многодетных семей в Княжпогостском районе. Все чаще семьи с тремя и более детьми становятся объектом социальной работы. Положение многодетной семьи, ее численность, место в общественной структуре, проблемы и нужды, возможность их смягчения и разрешения являются основным место рассмотрения в дипломной работе. Для написания дипломной работы были использованы научные статьи, нормативные и правовые акты по проблемам оказания социальной помощи многодетным семьям.

Среди них представляют интерес такие авторы 1. Н занимающихся исследованиям психологических особенностей социализацией детей из многодетных семей Альчидеева Е.Ф Синельников А.Б Антонов А.И Бодрова Т.А исследующих положение многодетных семей в обществе и занимающихся исследованием психологические особенности подростков из многодетных семей Дмитриев Г.Н Караева Е.А занимающихся разработкой форм и методов работы с многодетной семьей Антонов А. И. и Медков В. М, занимающихся исследованиям социальных проблем многодетной семьи Обухова Л.Ф Масраева О. А. и Шеляг Г изучающих образ жизни сельской семьи Щедрина И. И. занимающаяся жизненной ориентацией подростков Зайцева Л.Г.занимающаяся социальной адаптацией подростков Навил Ф. Н. изучающий развитие личности ребенка в многодетной семье. 2. А.В. Козлова, анализирующая опыт работы центра социальной помощи семье и детям Альтернатива Иванов М разрабатывающий систему работы центров Попов А. М. изучающий работу специалистов по социальной работе с многодетной семьей Бодрова Т.А Рыбакова Н.А. изучающие социальную работу с многодетной семьей 3. Турбалев Д Павленко О изучающие социальную помощь со стороны государства семьям, имеющим детей Дарского Л. Е. и Бойко В. В. Занимающиеся исследованием современной рождаемости Кувшинникова В. А. исследующего социальное положение сельской многодетной семи Панкратьевой Н. В. исследующего экономическое положение многодетных семей.

Целью дипломной работы является изучение роли социальной работы в решении проблем сельских подростков из многодетных семей.

Для реализации цели были поставлены следующие задачи 1. Составить социальный портрет сельской многодетной семьи. 2. Исследовать образ жизни сельских подростков из многодетных семей. 3. Проанализировать проблемы социализации детей в многодетных семьях в Княжпогостском районе. 4. Изучить систему ценностных ориентаций сельских подростков из многодетных семей. 5. Изучить социальную защиту и поддержку сельских многодетных семей на муниципальном уровне. 6. Охарактеризовать практику социальной работы образовательных и внешкольных учреждений с детьми и подростками из многодетных семей.

Объектом исследования является сельский подросток из многодетной семьи.

Предметом - практика социальной работы с сельской многодетной семьей. В данной работе использованы следующие теоретические методы исследования изучение опыта, анализ, синтез, сравнение, обобщение.

Работа состоит из введения, трех глав, заключения, приложения и списка литературы. Выпускная квалификационная работа может быть использована специалистами по социальной работе в работе с подростками из многодетной семьи. Глава 1. Особенности и условия развития личности, несовершеннолетних в многодетных сельских семьях 1.1. Социальный портрет сельской многодетной семьи Многодетной является семья, имеющая трех и более детей.

Она занимает особое место в группе нетипичных семей. Не типичность подразумевает отклонение некоторых семей от социальной нормы, к которой все вокруг нас приспособлено. Это и размер квартиры, и системы образования и здравоохранения, и служба быта и многое другое. Жизнедеятельность семьи тенденции и проблемы Отв. Ред. И.В. Антонов. М. наука,2001.С.66-67. Многодетная семья в настоящее время устойчиво занимает незначительную долю 5,7 от общего числа семей и количество многодетных семей активно снижается.

А малодетная семья в Княжпогостском районе довольно распространенная 78,4 , состоящая обычно из мужа, жены и двух или чаще всего одного ребенка. Учитывая сложившиеся в селе условия экономической, политической и социальной нестабильности, молодые женщины сознательно не решаются заводить третьего ребенка, не говоря уже, о четвертом и более. Среди причин снижения многодетности специалисты Управления по социальным вопросам главными выделяют 2ргуппы факторов первая - социально-экономическая, связанная со снижением уровня жизни вторая - психологическая, связанная с повышенной тревожностью, чувством беспокойства за будущее детей.

Подавляющее большинство многодетных семей в Княжпогостком районе имеют троих детей. Четырех детей имеют 98 семей, пятерых и более 34 семьи. Мотивы многодетности в районе осознаются каждой семей по-разному, их анализ содержит множество явных и скрытых трудностей. Мотивы можно разделить на 3 группы первая - установка родителей, одного или обоих, на рождение нескольких детей до начала репродуктивного периода в момент заключения брака вторая - объяснение многодетности ситуативными обстоятельствами, выход из которых для супругов оказался предпочтительным третья - не содержит мотивов многодетности.

Для женщин этой группы приемлемо объяснение собственной многодетности как явление, не связанного с размышлениями, а получившегося потому, что так сложилось. Ачильдиева Е. Ф Синельников А. Б. Многодетная семья в современной России Семья в России.2000. 2.С.102. Благополучная семья, в Княжпогостком районе, как правило, это семья с установкой на многодетность.

Для родителей ребенок дети - одна из основополагающих ценностей и родители делают все от них зависящее, чтобы детям жилось лучше. Взаимоотношения основаны на любви, взаимопонимании и уважении. В таких семьях, как правило, родители успешно справляются с воспитанием детей. Здесь проявляется забота о том, чтобы ребята хорошо учились, занимались в кружках и секциях. Жизнедеятельность семьи тенденции и проблемы Отв. Ред. И.В. Антонов.

М. наука,2001.С.54-57. Важно отметить также, что успешная социализация детей в большей степени зависит от прочности брачного союза, умение бесконфликтно найти решение проблемы. Родителям, как показывают данные Управления по социальным вопросам Княжпогостского района 2003года, это плохо удается 0,9 - опрошенных никогда не ссорятся, 13 - очень редко, 37 - редко и только, 30 - часто и 10 - постоянно.

Таким образом, родители опрошенных многодетных семей не понимают всю важность и уникальность воспитательной функции и они не могут успешно ее выполнить. Благополучная многодетная семья довольно редко становится объектом социальной работы. Это происходит, когда семья находиться в кризисном положении в силу экономических причин. Например, таких, как потеря работы, невыплата заработной платы, пособий и так далее. Семьи же социального риска и неблагополучные семьи - основные клиенты социальных служб.

Бодрова Т.А Рыбаков Н. А. Социальная работа с многодетной семей Российский журнал социальной работы. 2001. 2.С.79-81. Многодетная семья группы риска - это семья, в которой имеют место те или иные факторы социального риска. В Княжпогостком районе отмечается рост числа многодетных семей социального риска. Так, комиссией по делам несовершеннолетних поставлены на учет 132 многодетные семьи, 143 подростка из этих семей. Лишены родительских прав за 2002-2003 года 14 многодетные матери.

Данные Управления по социальным вопросам, 2003. Некоторые факторы с течением времени ослабевают свое влияние, другие же могут проявлять их довольно длительное время. Их можно разделить на 2 группы 1. социально-экономические факторы низкие материальные уровни. Большинство многодетных семей оказались за чертой бедности, таких в Княжпогостком районе 80 . При оценке бедности главным ее индикатором выступает среднедушевой доход. По данным исследования Муниципального образования Княжпогостского района, во втором квартале 2003 года среднедушевой доход в многодетной семье составил величину 40 меньшую, чем в других семьях.

При этом во втором квартале 2003 года в сравнении с 2000 годом реальный уровень среднедушевого дохода снизился в семьях с двумя детьми на 12,3 , с тремя - на 21,9 . Из этого видно, что сельские многодетные семьи, имеющие детей, в большинстве случаев, находятся на низкой ступени по уровню реальных доходов. Данные Управления по социальным вопросам, 2003 В настоящее время с рождением каждого ребенка доход семьи резко уменьшается.

Многочисленные исследования, проведенные в разные годы, находят самую тесную взаимосвязь между числом детей в семье и доходом, приходящимся на каждого члена семьи, а в более общем плане - степенью ее обеднения. Бодрова Т.А Рыбакова Н.А. Социальная работа с многодетной семьей Российский журнал социальный работы. 2001. 1. С. 79. Можно сказать, что рождение в семье третьего ребенка в подавляющем большинстве случаев приводит к малообеспеченности.

Если среди всех семей Княжпогостского района с детьми она составляет около 50 , то среди семей с тремя детьми значительно выше - около 85 , а среди семей с четырьмя детьми выше 90 . Данные Управления по социальным вопросам, 2003 Эта тенденция присуща не только к Княжпогостскому району. Она проявляется и сохраняется на протяжении многих лет. Так, например, исследования в 2003году показывают, что из 282 многодетных семей Княжпогостского района 174 семьи имеют статус нуждающихся. Из проведенных выше данных видно, что малообеспеченность в многодетных семьях сохраняется в настоящее время.

Из этой проблемы вытекают, естественно, следующие, тесно связанные с предыдущей проблемой. Низкий уровень доходов в многодетных семьях существенным образом сказывается на качестве питания. Так как питание требует существенных затрат, то для многих семей становится необходимым в целях экономии покупать более дешевые, менее качественные продукты. Это определенным образом влияет на здоровье взрослых и детей.

Организм ослаблен и более подвержен простудным и другим заболеваниям. Как следствие наблюдается падение уровня здоровья из многодетных семей. Цены и дети Положение детей в России социальный портрет. М 1998. С. 18-21. Есть и другие объективные причины. В - первых, эти семьи обладают значительно меньшими материальными возможностями для ухода за детьми имеется в виду затраты на отдых, лекарства, средства санитарии и гигиены и т.п Значительно меньше у них и физических возможностей, т.к. заболевшему ребенку не уделяется должного внимания, которое приходится делить между всеми детьми.

Во - вторых, в многодетных семьях дети находятся в худшем положении и по причине плохих жилищных условий, вследствие которой один ребенок, заболев, заражает другого. Актуальной для них является проблема недостатка средств на одежду и обувь. При сегодняшнем уровне цен и доходов населения, одеть троих и более детей чрезвычайно сложно.

В связи с этой проблемой у детей могут возникать психологические проблемы. Если дети из многодетных семей хуже одеваются, хуже выглядят, чем одноклассники и друзья, то они чувствуют себя ущемленными. У этих детей может наблюдаться заниженная самооценка, неадекватные представления о значении собственной личности, что может отрицательно сказываться на всей их последующей жизни. Это проблема может быть причиной замкнутости, внутренней агрессии, недоверчивости, которые могут развиваться в ребенке.

Жизнедеятельность семьи тенденции и проблемы Отв. Ред. И.В. Антонов. М. наука,2001.С.34-37. жилищные условия. Не менее важной является жилищная проблема, которая стоит крайне остро, так как процесс обеспечения бесплатным жильем незначителен, а купить квартиру многодетная семья не в состоянии. Более 80 родителей из многодетных семей, по данным Управления по социальным вопросам, отметили, что уровень жизни за последний год еще более ухудшилось. В Княжпогостком районе 6 родителей из многодетных семей оценили свою жизненную ситуацию, как вполне нормальную , 45 считают ее нетерпимой и совершенно невыносимой. Данные Управления по социальным вопросам, 2003. Более всего неудовлетворенных своей жизнью около 55 среди неполных многодетных семей и семей, имеющих 5 и более детей.

Чем младше дети в семье, тем большее беспокойство вызывает у опрошенных отсутствие социальных гарантий и жилищные условия. Жилищные проблемы беспокоят 37 семей с детьми в возрасте до 7 лет, 32 - с детьми от 7 до 14 лет и 30 с детьми старше 15 лет. А отсутствие социальных гарантий вызывает беспокойство у 35 семей с детьми в возрасте до 7 лет и 32 - с детьми старше 7 лет. 89 родителей считают, что сельские многодетные семьи обделены вниманием со стороны Администрации Княжпогостского района и Республики Коми. Так, по данным Муниципального образования Княжпогостского района многодетные семьи проживают в отдельных квартирах 56 от общего числа, 30 - в частных домах, около 10 живут в общежитиях квартирного типа, более 3 имеют комнаты в коммунальных квартирах 1 снимают квартиры.

Около 11 родителей из сельской многодетной семьи указали, что у них приходится более 9 кв. метра жилой площади на 1 человека, более 33 - от 7 до 9 кв. метров, около 42 - от 4 до 6 кв. метров, а 11 имеют менее 4 кв. метров.

У 14 семей, имеющих детей в возрасте до 7 лет, на одного члена семьи приходится менее 4 кв. метров жилой площади. Стесненные жилищные условия оказывают определенное влияние на развитии ребенка.

В период, когда ребенок становится, все более подвижен и начинает осваивать жизненное пространство, стесненные жилищные условия ограничивают его подвижность. Он вынужден не шуметь, когда старшие братья и сестры делают домашние задания. Уставшие вечером родители не разрешают ему играть в подвижные шумные игры. К тому же у ребенка нет возможности побыть одному. У него нет своего угла, где бы он мог уединиться. Все это мешает процессу самопознанию и развитию индивидуальности ребенка.

Кувшинникова В.А Потолова А.И. Социальное положение нуждающихся семей Социологические исследования. 2000. Также стесненные жилищные условия более конфликтны, поскольку члены семьи, а особенно дети более подвержены эмоциональному взаимному воздействию. В таких условиях любой семейный конфликт создает напряженную атмосферу, которая в свою очередь вызывает у ребенка тревогу, психологический дискомфорт, что также препятствует его гармоничному развитию. Не редко ребенок уходит на улицу, где в обществе друзей чувствует себя комфортнее.

Но эта связь не всегда бывает положительной. В связи с двойной загруженностью матери, что является не менее актуальной проблемой, которая заключается в участии женщины в общественном труде и исполнении обязанностей по бытовому обслуживанию дома и семьи, дети зачастую оказываются без должного контроля и это приводит к тому, что ребенок может пристраститься к алкоголю, наркотикам или токсичным веществам. И нет уверенности в том, что из этих детей в дальнейшим не вырастут правонарушители и преступники.

Здесь прослеживается проблема занятости детей вне школы, их досуговая деятельность. Возможности воспитания и образования также играют большую роль в их развитии. По данным исследование, Управлением по социальным вопросам, можно отметить что 12,8 подростков из малодетных семей и только 5,5 из многодетных семей получают образование в гимназиях, лицеях или гимназических классах. Только 3,4 из многодетных семей и 24,6 из малодетных семей учатся в ВУЗах. Выяснилось, что 31 детей из многодетных семей не имеют возможности получить дополнительное образование, 19 посещают бесплатно различные кружки.

Платно занимаются в различных секциях и кружках, соответственно, 10,3 из малодетных и 6,9 детей из многодетных семей. Посещают курсы, вечерние лицеи, гимназии и занимаются с репетитором - только малодетные семьи Данные Управления по социальным вопросам, 2001 Анализируя приведенные данные можно отметить, что многодетная семья в силу своей малообеспеченности не имеет возможности дать детям тот уровень образования, который, может дать малодетная семья.

В целом, важно отметить, что в многодетной семье с низкими доходами имеют место серьезные социальные проблемы, которые оказывают непосредственное влияние на развитие ребенка. Обусловлено это тем, что ограниченные доходы семьи не позволяют ей обеспечить детям достойный уровень воспитания и образования, а также физического и, зачастую, нравственного здоровья. 2. медико-санитарные факторы экологически неблагополучные условия хронические заболевания родителей и детей По данным медицинского кабинета в школе 1 Княжпогостского района, на сегодняшний день серьезные проблемы в большинстве случаев возникают у многодетных семей - 39 страдают хроническими заболеваниями.

Среди заболеваний, которыми страдают подростки, наиболее часто встречаются заболеваниями органов дыхания 38 , заболеваниями органов зрения27 , сердечно - сосудистыми21 , неврологические 14 . Более 85 многодетных семей отметили, что не пользуются санаторно-курортным лечением, из-за материального положения семьи. вредные условия производства родителей особенно матери пренебрежение санитарно - гигиеническими нормами.

При стабильности проявления отдельных или нескольких факторов, семья может входить в число неблагополучных. Показателями неблагополучия являются низкий материальный доход на 10-20 ниже среднего рост суицидов среди детей жестокое обращение с детьми рост преступности среди молодежи наличие детей и подростков 7-15 лет, не обучающихся в школе.

Особым показателем неблагополучия является пьянство родителей. Асоциальный образ жизни родителей объясняет частоту отклонений в социальном поведении ребят пренебрежение учебой, правонарушение, агрессия, раздражительность, эмоциональная неустойчивость. Подросткам из таких семей характерно чувство неполноценности, что побуждает их к поискам неформальной жизнедеятельности, не требующей значительных волевых и интеллектуальных усилий.

Родители педагогически несостоятельны. Уровень образования, как и должностной статус не высок. В условиях неблагополучной семьи дети часто принадлежат к категории запущенных. А это значит, что такие дети очень часто трудные дети. В этом случае главную роль в решении проблем многодетной семьи играют службы социальной защиты. Положение семей с тремя и более детьми в Княжпогостском районе вызывает тревогу. Его можно охарактеризовать как очень трудное. Необходим комплекс мер социальной поддержки и помощи, чтобы многодетные семьи смогли адаптироваться к новым экономическим условиям, максимально используя свой собственный потенциал. 1.2. Особенности социализации и образа жизни подростков в сельской многодетной семье В январе - феврале 2003 года автором дипломной работы, было проведено социологическое исследование.

Цель, которого изучить особенности социализации и образа жизни подростков в сельской многодетной семье. Было изучено 200 подростков из 62 семей проживающих в Княжпогостском районе.

В 32 - орошенных семей состоят из семейной пары с детьми, 17 - из семейной пары с детьми, проживающие с родителями родственниками , 8 - неполные семьи, 5 - неполные семьи, проживающие с родителями родственниками. В 30 семьях насчитываются 1-2 ребенка, в 25 - семьях 3 детей, в 3- 4ребенка, в 3- 5детей, в 1 - 6 и более детей. Большинство семей составляют городские семьи - 57 , доля семей проживающих в сельской местности - 43 . Как показывают исследования, сегодня авторитет матери как советчицы очень велик 38 подростков из многодетной и 41 из малодетной семьи Княжпогостского района советуются именно с матерью по важным для себя вопросам Приложение 2, таб. 2 Как выяснилось, фактором повышения авторитета родителей для детей является их занятость коммерческой деятельностью.

Дети с большей готовностью полагаются на их советы, справедливо считая своих родителей более адаптированными к новым условиям жизни, трезво оценивающую реальную жизненную ситуацию.

Следует также обратить внимание на весьма высокий процент детей, предпочитающих не обращаться за советом ни к кому, полагаться только на себя. Причем в многодетных семьях таких подростков 2 раза больше, чем в малодетных, а, учитывая, что многодетная семья с ограниченной возможностью социального контроля за детьми, такая высокая самостоятельность сельских подростков свидетельствует о повышенном риске их действий, о возможности их более частого попадания в критические ситуации.

Не смотря на высокий авторитет матери в качестве советчика из таблицы видно что, лишь 15 из многодетной семьи и 20 из малодетной семьи сельские подростки выбирают ее образцом для собственного поведения. Особую тревогу вызывает тот факт, что 52 сельских подростков из многодетных семей отвергают обоих родителей как пример для подражания, можно предположить, что в данном случае идет речь о социально-проблемных семьях. В среднем лишь 11 детей из многодетных и 51 из малодетных семей хотели бы быть похожими на обоих родителей в равной мере. Судя по данным, лишь 17 мальчиков из многодетных и 13 из малодетных семей, видят отца, как устойчивый эталон для поведения.

Только в этом случае можно сказать, что большой малодетных - благополучные семьи, где дети растут в условиях психологического комфорта, здоровыми физически и нравственно. Приложение 3, таб. 1 Многочисленные исследования ученых и автора дипломной работы обнаружили, что отец очень важен для правильного развития подростка.

Дети выросшие без отца, часто имеют пониженный уровень притязаний, у них выше уровень тревожности и чаще возникают невротические симптомы, они хуже налаживают контакты со сверстниками. Отсутствие отца отрицательно сказывается на учебе и на самоуважении детей, особенно мальчиков. Им труднее дается усвоение мужских ролей и соответствующего стиля поведения, что ведет к гипертрофии грубости, драчливости. Материальные трудности сужают круг внутрисемейного общения, от которого зависят воспитательные возможности.

Следующий блок вопросов был направлен на проблемы, которые волнует подростков на селе на сегодняшний день. Приложение 4, таб. 1. Хотелось бы подчеркнуть, что принципиальных различий между ответами сельских подростков из многодетной и малодетной семей не наблюдается. Наиболее популярными были пять вариантов ответов, для подростков из многодетных так и из малодетных семей. Бесспорно, логичным можно признать выбор профессии 25 подростков из многодетной и 21 из малодетной семей которой является основной проблемой в подростковом возрасте.

Для подростков - выбор профессии всегда трудный жизненный этап, подкрепленный массовым сокращением учреждений профессиональной подготовки с бесплатным образованием. Второе место среди проблем подростков занимает озабоченность интимными личными переживаниями 20 подростков из многодетной и 16 из малодетной семей, что традиционно связано с возрастными особенностями подростков. Это характерно для каждого второго подростка как из многодетных и малодетных семей.

Так же достаточно волнует сельских подростков, это здоровье своих близких 17 подростков из многодетной и 13 из малодетной семей, отношения подростков с родителями 12 и 9 подростков и отношения между родителями. Приложение 3, таб. 1. Изучая причины конфликтных отношений между родителями и детьми, опрос показал главными причинами ссор, споров, конфликтов является учеба и борьба за самостоятельность, за право поступать по своему разумению, что родители расценивают как непослушание.

Конфликты же между родителями являются источником низкой самооценки детей, формируют у ребенка состояние повышенной тревожности и вины. Интересно, что во всех без исключения семьях с высоким уровнем конфликтности супругов дети принимают сторону матери. Исходя, из признания подростков наиболее важной проблемой является приобретение профессии. Проанализируем, какие требования предъявляют сельские подростки к своей будущей профессии. Приложение 4, таб. 1. Именно в ответах на данный вопрос с наибольшей отчетливостью проявились новые тенденции в развитии общества, изменения в его ценностях и направленностях.

В соответствии с переоценкой ценностей, которая наблюдается в нашем обществе, первостепенным требованием к труду 1 3 часть сельских подростков выделяют высокую оплату. Однако и здесь проявляется специфика ценностных ориентацией для подростков из многодетной семьи этот фактор значительно более значим, чем для подростков из малодетных семей.

Второе по значимости качество для будущей профессии - не вредна для здоровья 1 6 часть подростков, по-видимому, это связано с ухудшением экологической ситуации. Третье по наполняемости ответов требование к будущей профессии - гарантии от безработицы, т.е. должна быть востребована в любых экономических ситуациях. Этот факт свидетельствует, что подростки понимает, сколь серьезную угрозу представляет перспектива не иметь работу, причем у подростков из многодетных семей эта проблема стоит на много острее, чем у малодетных семей соответственно 17 и 8 . Четвертые и пятые места отданы традиционно важным качествам будущей профессии, но теперь они сошли на второй план. Это престижность и высокая квалификация будущей работы.

Эти качества в большей степени волнуют подростков из многодетных семей. Лишь 10 человек предпочли будущую работу, не требующую физической и умственной напряжения и чтобы, она была интересна. Эти данные свидетельствуют о том, что сельские подростки мобильны в выборе и готовы работать, независимо от ее сложности.

Приложение 4, таб. 1. В общем, сравнивая ответы подростков из многодетных и малодетных семей, выяснилось, что сельские подростки из малодетных семей ориентируются на высокооплачиваемый высококвалифицированный труд и престижную работу, подросткам же из многодетных семей предпочтительнее независимость и самостоятельность в осуществлении трудовой деятельности, большее значение придают уровню оплаты труда и с гарантиями от безработицы.

Теперь интересно сопоставить эти данные с другим опросом, который выявлял конкретные жизненные планы подростков сопоставляя с мнением родителей .11 Приложение 5, атаб. 1. Прежде всего, следует отметить практически ни кто из респондентов малодетных и многодетных семей не хочет, чтобы его ребенок стал рабочим. Такую же позицию занимают и сами подростки. Больше половины сельских подростков хотели работать, служащими фирмы и с их мнением согласны их родители. Настораживает тот факт, что 1 3 часть подростков из многодетных и малодетных семейных семей еще не определились с выбором профессии.

Сами подростки объясняют это тем, что в школе отсутствует профориентационного центра, где они смогли бы получить интересующую их информацию На научных работников нацелено около 8,6 родителей из многодетных и 7,8 из малодетных семей и практически вдвое меньше подростков. Такие ориентации, несомненно, не могут сказаться негативно на общем среднем образовании и планах на продолжение обучения в высших учебных заведениях. Кстати, сами респонденты отмечают их выбор во многом связан с тем, что положение в обществе и место жизни, по их мнению, сегодня ни как не связано с уровнем образования.

Эта позиция в опросе получила поддержку и среди родителей, и среди подростков. Следует также отметить довольно высокий престиж предпринимательской деятельности, причем в большей степени это отмечается среди подростков. Так, если 8,6 - 8,3 родителей хотели бы видеть своих детей предпринимателями, то среди подростков на такой вид деятельности нацелено 11,4 подростков из малодетных семей и 14,3 из многодетных семей.

Прежде всего, отметим, что у подростков достаточно велика при определении дальнейших образовательных планов роль фактора успеваемости. Если практически все подростки, обучающиеся на 4 и 5 , намереваются продолжить обучение в десятом классе, а среди тех, кто успевает в основном на 4 таковых - 3 4 контингента, это в основном подростки из малодетных семей, то среди успевающих на 3 и 4 или в основном на 3 таковых соответственно 48,6 и 23,3 68,4 обучающихся в основном на три и 31,4 вообще имеющих тройки, не склонны к дальнейшему обучению в школе.

Как показало исследование это в основном подростки из многодетных семей. Сегодня в Княжпогостском районе семья не способна качественно выполнять свою роль, наблюдается резкое падение ее воспитательных функций. Такие же процессы происходят и в школе. Отсутствие финансирования в школе привело к кризису в системе образования - нехватка учителей, методического материала и т. п все это сказывается на уровне образования детей.

Подростки, вместо контроля со стороны родителей и школы оказываются, предоставлены сами себе, на улице, в молодежных неформальных группах. Так Княжпогостском районе в 2003 году было 5 группировок негативной направленности, в них входило 50 человек в возрасте до 17 лет. Примерно четверть из них составляет подростки из многодетных семей. Анализ полученной информации, показывает, что досуг у каждого 2 подростка совсем не организован.

Каждый пятый после школы предоставлен самому себе ввиду отсутствия взрослых членов в дневное время. Почти у каждого второго кто-либо из взрослых бывает дома в разное время суток, что, связано со сменностью работы родителей. В сельской местности нет возможности дать подросткам дополнительное образование, нет возможности посещать кино, театры. Все время родителей уходит на добывание средств к существованию, с детьми заниматься некогда.

Дети предоставлены сами себе, что приводит их не формальные группы, где они курят, пьют, принимают наркотические вещества и бродяжничествуют, а так же совершают преступления. Так 2003 году 65 подростков совершило преступлений, из которых 30человек - из многодетной семьи. По данным МВД 2003 году в Княжпогостском районе из выявленных преступников -1 4 составляют подростки из 132 подростков состоящих на учете в милиции, 81 чел - это подростки из многодетной семьи, 18 чел - подростки из малодетных семей.

Приложение 1, таб. 1. Различными формами внешкольного образования кружки, секции охвачено ј часть опрошенных ребят, среди которых преобладает младший школьный возраст. Между тем анализ результатов опроса позволяет сделать вывод о том, что занятость детей в каких - либо кружках, секциях положительно влияет на успеваемость детей в школе. Среди тех, кто занимается в каких - либо кружках, 51 подростков из малодетной семьи и 45 подростков из многодетной семьи учатся на 4и 5 39 и 34 - на 4 и 3 лишь 8 и 13 на 3 3 и 7 не успевают.

Чаще всего в свое свободное время подростки гуляют с друзьями, так ответило 90 подростков, смотрят телевизор - 38 подростков, слушают музыку - 50 подростков, посещают кружки и секции - 12, читают художественную литературу - 10. В досуге подростков явно преобладают пассивные формы отдыха. Это специфика характерна для подростков, как из многодетный, так и для малодетных семей. По данным опроса, насколько ребята из многодетной семьи считают себя здоровыми, можно отметить следующие 12 подростков ответили, что считают себя совершенно здоровыми, 28 - на жалуются на здоровье, 17 оценили свое здоровье как удовлетворительное. Однако 33 ответили, что не могут похвастаться своим здоровьем, а 1 указали, что у них совсем плохо со здоровьем почти 10 затруднились с ответом. Изучая данные медицинских карт подростков видна взаимосвязь между количеством детей и здоровьем их. Воспитательный потенциал многодетной и малодетной семьи имеет свои положительные и отрицательные характеристики, а процесс социализации подростков - свои трудности, проблемы.

С одной стороны, подростки из многодетных семей, как правило, воспитываются разумные потребности и умение считаться с нуждами других ни у кого из детей нет привилегированного положения, а значит, нет почвы для формирования эгоизма, асоциальных черт больше возможностей для общения, заботы о младших, усвоения нравственных и социальных норм и правил общежития успешнее могут формироваться такие нравственные качества, как чуткость, человечность, ответственность, уважение к людям, а также качества социального порядка - способность к общению, адаптации, толерантность. А подростки из малодетных семей оказываются более подготовленными к супружеской жизни, они легче преодолевают ролевые конфликты, связанные с завышенными требованиями одного из супругов к другому и заниженными требованиями к себе. Социальная адаптация подростков Социальная защита, 9 2000. С. 5. Однако процесс воспитания в этих семьях не менее сложен и противоречив.

В - первых, в многодетных семьях взрослые довольно часто утрачивают чувство справедливости в отношении детей, проявляют к ним неодинаковую привязанность и внимание.

Обиженный ребенок всегда остро ощущает дефицит тепла и внимания к нему, по - своему реагируя на это в одних случаях сопутствующим психологическим состоянием для него становится тревожность, чувство ущербности и неуверенность в себе, в других - повышенная агрессивность, неадекватная реакция на жизненные ситуации.

Для старших детей в многодетной семье характерна категоричность в суждениях, стремление к лидерству, руководству даже в тех случаях, когда для этого нет оснований.

Все это естественно, затрудняет процесс социализации детей. Во - вторых, в многодетных семьях резко увеличивается физическая и психическая нагрузка на родителей, особенно на мать. Она имеет меньше свободного времени и возможностей для развития детей и общения с ними, для проявления внимания к их интересам.

Проведенное исследования автором дипломной работы показывает, что сельская многодетная семья не способна качественно выполнять свою социализирующую роль, наблюдается резкое падение ее воспитательных функций. Такие же процессы происходят и в школе. Отсутствие финансирования в сельской школе привело к кризису в системе образования - не хватка учителей, методического материала и так далее - все это сказывается на уровне образования сельских подростков.

Как показывает исследование системы ценностных ориентаций, сегодня для подростков очень велик авторитет матери, как в многодетных, так и в малодетных семьях. Сельские подростки из многодетных семей в основном ни хотят, ни на кого из родителей похожим быть, а подростки из малодетных семьях либо на мать, либо на обоих родителей в равной мере. Это говорит о том, что у подростков из многодетных семей нарушены связи с родителями. Сегодняшнее время сельских подростков волнует приобретения интересной профессии, личностные денежные трудности, отношения с родителями и между родителями, здоровье членов семьи, личная жизнь и свое будущее.

Как подростки из многодетных, так и из малодетных семей к будущей профессии вдвигают следующие требования высоко оплачиваемость, не вредна для здоровья, престижная, с гарантией от безработицы, связанная с разъездами. Изучая жизненные планы сельских подростков, то они стремятся быть служащими в фирме или предпринимателями. Настораживает еще тот факт, что родителя и подростки из малодетных семей предпочли, что бы их дети вообще не работали.

В сельской местности нет возможности дать подросткам дополнительное образование, нет возможности посещать кино, театры. Все время родителей уходит на добывание средств к существованию, с детьми заниматься некогда. Дети предоставлены сами себе, что приводит их не формальные группы, где они курят, пьют и наркоманят, бродяжничествуют. У родителей не хватает времени на общение с подростками.

А если удается, то возникают проблемы в общение из-за недостатка педагогических знаний. Глава 2.

Анализ опыта решения проблем несовершеннолетних из многодетных семей социальными субъектами в условиях села

Анализ опыта решения проблем несовершеннолетних из многодетных семей социальными субъектами в условиях села 2.1.

Социальная защита и поддержка многодетной сельской семьи на муниципальном уровне

Они осуществляются одновременно с усилением мер по социальной поддержк... С. Автор дипломной работы рассмотрит практику социальной работы территори... Если семья многодетная семья социального риска и неблагополучная социа... Для эффективной реализации социальных программ с учетом новых подходов...

Заключение Демографическая ситуация в Княжпогостском районе, такова что происходящие в течение 10 лет медленное снижение рождаемости сменилось обвальным ее падением в настоящее время.

Многочисленные исследования научных работников показывают тесную взаимосвязь между числом детей в семье и доходом.

При рождении в семье третьего ребенка доход семьи резко уменьшается, что сегодня в подавляющем большинстве приводит к малообеспеченности.

Низкий уровень доходов в сельских многодетных семьях существенным образом сказывается на питании подростков.

В целях экономии покупают более дешевые и менее качественные продукты.

Что сказывается на здоровье подростков.

Организм ослаблен и более подвержен простудным и другим заболеваниям.

Для сельских подростков очень актуальной проблемой является недостатка средств на одежду и обувь. В связи с этим возникают психологические проблемы заниженная самооценка, неадекватные представления о значении собственной личности, ребенок станет замкнутым, агрессивным и недоверчивым. Проведенное исследования автором дипломной работы показывает, что сельская многодетная семья не способна качественно выполнять свою социализирующую роль, наблюдается резкое падение ее воспитательных функций.

Такие же процессы происходят и в школе. Отсутствие финансирования в сельской школе привело к кризису в системе образования - не хватка учителей, методического материала и так далее - все это сказывается на уровне образования сельских подростков. Как показывает исследование системы ценностных ориентаций, сегодня для подростков очень велик авторитет матери, как в многодетных, так и в малодетных семьях. Сельские подростки из многодетных семей в основном ни хотят, ни на кого из родителей похожим быть, а подростки из малодетных семьях либо на мать, либо на обоих родителей в равной мере. Это говорит о том, что у подростков из многодетных семей нарушены связи с родителями.

Сегодняшнее время сельских подростков волнует приобретения интересной профессии, личностные денежные трудности, отношения с родителями и между родителями, здоровье членов семьи, личная жизнь и свое будущее. Как подростки из многодетных, так и из малодетных семей к будущей профессии вдвигают следующие требования высоко оплачиваемость, не вредна для здоровья, престижная, с гарантией от безработицы, связанная с разъездами. Изучая жизненные планы сельских подростков, то они стремятся быть служащими в фирме или предпринимателями.

Настораживает еще тот факт, что родителя и подростки из малодетных семей предпочли, что бы их дети вообще не работали. В сельской местности нет возможности дать подросткам дополнительное образование, нет возможности посещать кино, театры. Все время родителей уходит на добывание средств к существованию, с детьми заниматься некогда.

Дети предоставлены сами себе, что приводит их не формальные группы, где они курят, пьют и наркоманят, бродяжничествуют. У родителей не хватает времени на общение с подростками. А если удается, то возникают проблемы в общение из-за недостатка педагогических знаний. В общественном сознании, рейтинг многодетной семьи опускается все ниже и ниже. И общество можно понять каждая четвертая многодетная семья - неблагоприятная.

А это низкий материальный доход, пьянство родителей, жестокое обращение с детьми, невыполнение родительских функций. Малодетная семья занимает существенное место среди категорий населения, а многодетная семья незначительной, но именно она, остро нуждающихся в социальной защите. Ее трудное положение обусловлено кризисными явлениями, происходящими в политике и экономике, растущей социальной напряженностью в районе. Сегодняшнее состояние многодетной семьи в большинстве своем характеризуется нестабильностью, малообеспеченностью, безработицей родителей, низкой культурой внутрисемейных отношений. Возникающие проблемы, связаны с материальной обеспеченностью, с досугом детей, их воспитанием, многодетные семьи не в состоянии решить самостоятельно.

Автор дипломной работы считает, что органы власти не достаточно оказывают внимание и в неполной мере сельской многодетной семье. Нормативно - правовые акты действуют старые, то есть за последние 5 лет социальная защита и поддержка многодетных семей не изменялась, нужно принят ряд мер, что бы вернуть престиж многодетной семье. На сегодняшний день уже накоплен опыт в социальной работе с многодетной семьей в Княжпогостком районе, как по организации, так и по функционированию.

Этот опыт может быть не только интересен, но и полезен специалистам, работающим в социальной сфере. По своим функциональным обязанностям социальные субъекты ориентированы на оказание поддержки наиболее трудным категориям населения. Для этого применяются оригинальные методики, разработанные специалистами Центра, и адаптированные к имеющимся особенностям региона, что позволяет комплексно строить работу по оказанию социальной помощи населению.

Помимо этого проводится изучение потребностей населения в услугах, что способствует более рациональному построению деятельности с максимальным учетом потенциальных клиентов. Все социальные субъекты тесно взаимодействуют и совместными усилиями помогают решить проблемы несовершеннолетних детей из многодетных семей.

Приложение 1 Таб. 1 Правонарушения и преступность среди несовершеннолетних в 2003 г. в чел. Имели привод в милицию Состоят в милиции на учете Совершили преступления Всего подростков, из них 244 132 65 Подростки из многодетной семьи 168 81 30 Подростки из малодетной семьи 36 18 15 Таб. 2 Адресаты обращений старшеклассников за советом. Варианты малодетная многодетная Мать 41 38 Отец 21 19 Старший брат сестра 4 7 Друг подруга 25 20 Кто-либо еще бабушка, дядя и др. 3 4 Ни с кем не советуются 6 12 Приложение 2Таб. 1 Самоидентификация сельских подростков с дифференциацией по полу Желание быть похожим Многодетная семья Малодетная семья девочки мальчики девочки мальчики На отца 5 17 4 13 На мать 13 2 15 5 На обоих в равной мере 7 4 26 25 Ни на отца, ни на мать 25 27 5 7 Приложение 3Таб. 1 Интересы подростков в Варианты Многодетная семья Малодетная семья Приобретение интересной профессии 25 21 Личные денежные трудности 7 2 Денежные трудности семьи 6 4 Отношения с родителями 12 9 Отношения между родителями 10 10 Отношения со сверстниками 3 2 Конфликты с педагогами 1 1 Трудности усвоения школьного материала 2 2 Чем заняться в свободное время 3 1 Личная жизнь 20 16 Здоровье членов семьи 17 13 Отсутствие фирменных вещей 2 1 Будущее 5 5 Приложение 4Таб. 1 Ориентации школьников в Предпочтительные качества будущей профессии Малодетная семья Многодетная семья Требует высокой квалификации, новых знаний 8 10 Высоко оплачивается 31 31 Самостоятельная 4 11 С гарантией от безработицы 8 17 Не вредна для здоровья 17 16 С нерегламентированным рабочим днем 5 2 Требует предприимчивости, изобретательности 6 1 Престижная 10 11 Связана с разъездами, новыми впечатлениями 8 3 Не требует физического и умственного напряжения 1 1 Интересная 2 - Приложение 5 Таб. 1 Жизненные планы подростков в собственных оценках и оценках их родителей, в Контингент Намереваются стать 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Малодетная семья подростки - 5,5 38,8 11,4 2,5 4,5 2,5 2,5 20,4 11,9 родители - 5,6 40 8,3 3,9 7,8 3,6 0,6 18,4 11,8 Многодетная семья подростки 0,5 5,9 38,1 14,3 2,5 4,4 3,5 1,5 25,8 11 родители 0,5 17,8 49,6 8,6 3,2 8,6 1,6 1,1 - 10,6 1. Рабочим 2. Государственными служащими 3. Служащими в фирме 4. Предпринимателями 5. Работники в сфере обслуживания 6. Научными работниками 7. Не работающими 8. Военнослужащими 9. Еще не решил кем 10. Кем-то иным Литература 1. Конституция РФ Юрист . 1996. С.56 2. Указ Президента Российской Федерации от 05.05.92. 431 О мерах по социальной поддержке многодетных семей сб. нормативных актов по вопросам социальной защиты населения и семьи.

Вып. 2, М 2001. С. 11-13. 3. Указ Главы Республики Коми от 23.01.98. 14 Об утверждении Положения о порядке премирования образцовых семей, воспитывающих пятерых и более несовершеннолетних детей, и Положение о порядке начисления дополнительной стипендии для учащихся средних специальных и высших учебных заведений из семей, в которых воспитываются, пять и более детей Ведомости нормативных актов органов государственной власти Республики Коми. 2001. 4 . С. 44. 4. Указ Главы Республики Коми от 22.10.97. 300 О дополнительных мерах по социальной поддержке семей, воспитывающих пятерых и более детей Ведомости нормативных актов органов государственной власти Республики Коми. 2001. 4. С. 44. 5. Постановление Минтруда Российской Федерации от 06.02.95. 9 Об утверждении рекомендаций по квотированию рабочих мест на предприятиях, в учреждениях и организациях для лиц, особо нуждающихся в социальной защите Бюллетень Минтруда РФ. 1995. 3. 6. Антонов А.И. В какой защите нуждается семья? Семья и школа. 1989. 1. С.1. 7. Ачильдиева Е.Ф Синельников А.Б. Многодетная семья в современной России Семья в России. 2000. 2. С. 102. 8. Бодрова Т.А Рыбакова Н.А. Социальная работа с многодетной семьей Российский журнал социальной работы. 2001 1. С. 79-81. 9. Бойко В.В. Рождаемость социально-психологические аспекты.

М. Мысль, 2000. 174 с. 10. Гниденко Т. Год семьи Социальная защита. 2000. 1. С. 57. 11. Дармодехин С.В Елизаров В.В. Комплексная программа Семья, опыт работы международных исследований Семья в России. 1994. 2. С. 13-33. 12. Дубова Н.Д. Доклад о положении семьи в Республике Коми Информационный вестник.

Вып. 6 май-июнь 1999. С. 2-3. 13. Дмитриева Г.Н Караева Е.А. и др. Для специалистов социальной службы. Киров, 2001. С.348. 14. Жизнедеятельность семьи тенденции и проблемы Отв. Ред. И.В. Антонов.

М. Наука, 2001. С. 66-67. 15. Заводишь ребенка - пеняй на себя Семья 1996. 1. С. 3. 16. Иванов К. Центр возвращает к жизни Социальное обеспечение, 2001. 2. С.4-5. 17. Корняк В.В. Углубление дифференциации социально-экономического потенциала семей - зона политического риска Семья в России. 1994. 1. С. 25-34. 18. Кувшинникова В.А Потолова А.И. Социальное положение нуждающихся семей Социологические исследования. 2000. 12. С. 55. 19. Кушнир Л. Право ребенка - право на будущее Семья и школа. 1998, 1. 20. Матвейчик З.Я. Семья и социальная работа. Социальная работа. 2000, 7. 21. Матвейчик З.Я. Социальная работа и планирование семьи Социальная работа, 2000, 8. С.75-86. 22. Момджян А.В. Вопросы планирования семьи в современном обществе Семья в процессе Материалы Международной научно-практической конференции.

М 1993. С.131-132. 23. Мораль сознание и поведение Под ред. Головко Н.А. М. Наука. 1986. С.8-13. 24. Методические рекомендации по планированию и организации работы центров социального обслуживания.

Министр.

РК по социальным вопросам.

Сыктывкар, 1995. С.24. 25. Нетипичная семья образ жизни и положение в российском обществе сб. Статей Под ред. Е.Ф. Тильдиевой.

М. Станкин, 2000. 176 с. 26. Новокшенова Г. Многодетные семьи как им помочь? Народное образование. 2000. 5. С. 104-106. 27. Образ жизни подростков Положение детей в России,2000г. С. 35 28. Обухова Л. Ф Масраева О. А. Образ жизни семьи и психическое развитие ребенка Семья в процессе развития, 2000г. С. 144 29. Опыт работы Центра социальной помощи семье и детям Альтернатива Методический сборник,2000.С.78. 30. Осадчая Г.И. Социализация детей в многодетной семье личность - семья - общество социальные проблемы, тенденции и прогнозы материал международной научно-практической конференции 1-3 июня 1993. С. 46-48. 31. Панкратьева Н.В. Экономическое положение многодетных семей и проблемы их социальной защиты Семья в России. 1997. 1. С. 90-107. 32. Работник социальной службы Под ред. Панова А.М. М. Межрегиональная общественная организация Ассоциация работников социальной службы , 2002. С.128. 33. Райс Ф.Подросток в семье Психология подростков СПб Питер, 2001г. С. 423. 34. Российская энциклопедия социальной работы.

Под ред. Панова А.М М. Институт соц. А, 1997. С.364. 35. Римашевская Н. Социальное дно России Власть-1999, 9. 36. Рыбинский Е. Дети России в беде Защити меня. 2000, 2. 37. Саватеева Т. Снять остроту проблемы Социальное обеспечения. 2000, 4. 38. Семейный кодекс и брачный договор Социальная защита. 2000. 5. С. 21. 39. Семья в изменяющемся мире. Тезисы докладов Всероссийская научно-практическая конференция.

Сыктывкар, 1997. 40. Семья в России стат. сб. М. Госкомстат России, 1996. С. 47. 41. Словарь-справочник по социальной работе Под ред. Доктора ист. наук профессора Холостовой Е.И. М. Юрист, 1997. 424 с. 42. Словарь-справочник по социальной работа Под ред. Е.И. Холостовой.

М. Юрист 1997 43. Социальная адаптация подростков Социальная защита, 9. 2000г. С.15 44. Социальная защита населения.

Серия социальная помощь семье и детям.

Обзорная информация.

Вып. 1. М 1995. 45. Социальная защита многодетных семей в Княжпогостком районе Методический сборник, 2000. С.67. 46. Социальная сфера России статистический сб. М. Госкомстат России, 1996. С. 126. 47. Социальные службы в регионе справочно-методические рекомендации. Сыктывкарский Государственный Университет, Сыктывкар, 1996. С.75. 48. Социальная работа словарь-справочник Под ред. Филоненко В.И. М. Контур, 1998. 49. Справочное пособие по социальной работе сост. А.С. Алексеев, П.В. Бобков, Т.Ю. Бурлак и др. По ред. А.М. Панова, Е.И. Холостовой.

М. Юрист, 1997. 168 с. 50. Турбалев Д Павленко О. Социальные выплаты, льготы и гарантии семьям, имеющим детей экономика и жизнь. 2001. 2. С. 29-30. 51. Теория и практика социальной работы. Министр. РК по социальным вопросам. Сыктывкар, 1997. 3. 52. Технология социальной работы с детьми и подростками Под ред. В.Н. Келасьева. СПб. Изд-во С.Петербург, ун-та. 2001. С.20-30. 53. Фокина Н. Старые игрушки Труд от 7 января 1999 г. С. 22. 54. Цены и дети Положение детей в России Социальный портрет . 1992. М 1998 С. 18-21.