рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

АНАЛИЗ ИНТЕЛЛЕКТА

Работа сделанна в 2004 году

АНАЛИЗ ИНТЕЛЛЕКТА - Реферат, раздел Психология, - 2004 год - Мышление и интеллект Анализ Интеллекта. Были Выделены Четыре Основные Сферы, В Которых Проявляются...

АНАЛИЗ ИНТЕЛЛЕКТА. Были выделены четыре основные сферы, в которых проявляются стили учения.

Эти сферы включают в себя потребности и предпочтения ребенка по отношению к образовательной среде, мотивацию ребенка, социологический аспект обучения и физические потребности в особой организации обучения. Р. и К. Даны предлагают следующий перечень стилей учения, учитывающий условия окружающей ученика среды, его эмоционально-мотивационные особенности, социологические предпочтения, а также физические характеристики.

А. Условия окружающей среды. 1. Потребность в тишине безразличие к звукам. 2. Потребность в ярком неярком свете. 3. Потребность в прохладной теплой среде. 4. Потребность в структурированности неструктурированности среды наличие парт, стульев и т.п. Б. Эмоционально-мотивационные особенности. 5. Наличие отсутствие собственной мотивации. 6. Настойчивость ее отсутствие. 7. Ответственность ее отсутствие. 8. Потребность в структурированности условий ее отсутствие наличии определенных правил.

В. Социологические предпочтения. 9. Предпочтение работать одному, с партнером, с двумя партнерами, с несколькими партнерами, с взрослыми, разными способами. Г. Физические характеристики и потребности. 10. Предпочитаемый анализатор слуховой, зрительный, тактильный, кинестетический. 11. Потребность в принятии пищи или ее отсутствие. 12. Лучшее функционирование ранним утром, поздним утром, днем или вечером. 13. Потребность в движении или ее отсутствие.

Сочетание стилей учения по всем сферам образуют профиль каждого ученика. Таким образом, при организации обучения педагог учитывает подобный индивидуальный профиль и обеспечивает условия, максимально содействующие развитию ребенка в процессе обучения. Помимо перечисленных структурных подходов к рассмотрению различий в умственном развитии детей существует большая группа исследований, характеризующих данные различия с точки зрения принадлежности ребенка к той или иной группе.

Это работы, в которых анализируется влияние на интеллектуальное развитие таких факторов, как пол ребенка, социоэкономический статус семьи, расовые и этнические различия, наследственность. Таким образом, можно отметить, что основные подходы к анализу индивидуальных различий в интеллектуальном развитии ребенка группируются вокруг трех основных проблем.

Первая из них это структура интеллектуальных способностей и доминирование в развитии того или иного компонента данной структуры. Вторая проблема может быть охарактеризована с точки зрения применения различных способов функционирования когнитивных структур наличие различных когнитивных стилей. И, наконец, третья это выявление индивидуальных предпочтений в организации условий умственного развития ребенка и их обеспечение в конкретных образовательных ситуациях. Каждая из данных проблем оставляет широкое пространство возможностей их дальнейшего изучения.

При этом возникает и новая проблема интеграции представленных подходов в системное рассмотрение особенностей интеллектуального развития ребенка и создания типологии интеллектуального развития и индивидуализации образования. 2.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Мышление и интеллект

Человек это микрокосм, в сокращенном и обобщенном виде несущий в себе бесконечное многообразие материального мира. Сущность человека как микрокосма… Смысл человеческого существования - не вне человека, а в самом человеческом… Величие и достоинство человека заключается в бесконечных возможностях его труда и интеллекта. Современная наука,…

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: АНАЛИЗ ИНТЕЛЛЕКТА

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

ИНТЕЛЛЕКТ ЧЕЛОВЕКА
ИНТЕЛЛЕКТ ЧЕЛОВЕКА. Проблема индивидуальных различий в интеллектуальном развитии человека стоит достаточно остро как в психологической науке, так и в образовательной практике. Анализ зарубежных исс

ИССЛЕДОВАНИЕ ИНТЕЛЛЕКТА
ИССЛЕДОВАНИЕ ИНТЕЛЛЕКТА. Серьезный шаг в анализе развития интеллекта был сделан Д. Векслером, который начал рассматривать интеллект как структурное образование. Под интеллектом Д. Векслер по

ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ О МЫШЛЕНИИ
ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ О МЫШЛЕНИИ. Предметы и явления действительности обладают такими свойствами и отношениями, которые можно познать непосредственно, при помощи ощущений и восприятий цвета, звуки, формы,

СУЖДЕНИЕ И УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ
СУЖДЕНИЕ И УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ. Мыслительная деятельность человека представляет собой решение разнообразных мыслительных задач, направленных на раскрытие сущности чего-либо. Мыслительная операция - это о

ПОНИМАНИЕ И РЕШЕНИЕ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ
ПОНИМАНИЕ И РЕШЕНИЕ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ. Результаты познавательной деятельности людей фиксируют в форме понятий. Познать предмет - значит, раскрыть его сущность. Понятие - есть отражение суще

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги