Отбор и корректировка заданий. На основании подсчитанных показателей отбираются пригодные.
Отбрасываются, прежде всего, те, что имеют корреляцию с итоговым баллом, близкую к 1 . кстати. Потом выбрасываем недискриминативные задания. Обычно вылетают более половины заданий. Если оставшихся не хватает, то предпринимаем следующие меры - в заданиях, имеющих отрицательную и значимую корреляцию с итоговым баллом ключ меняют на обратный В недискриминативных вопросах - смягчают или конкретизируют формулировку - по-другому определяют объём - анализируют содержание и определяют социокультурные факторы искажения, изменяют формулировку с учётом этого 2.4.5.