Ролевые и внутриличностные конфликты

Ролевые и внутриличностные конфликты. Человек выполняет много разных ролей, и каждый раз ему требуется быть каким-то иным, чтобы получить одобрение и признание.

Однако роли эти не должны быть противоречивыми, несовместимыми. Если одному и тому же человеку предъявляют противоположные социальные требования, может возникнуть конфликт ролей. В этом случае формируется противоречивая личность либо человек выбирает лишь одни какие-то требования, игнорируя все другие требования и роли, другие группы людей при этом человек отходит от лиц, которые его недооценивают, и стремится сблизиться с теми, кто его ценит.

В разных ситуациях человек исполняет разные роли, однако в чем-то постоянно остается самим собой, т. е. ролевое поведение П своеобразное сочетание ролей Р и индивидуальности Я личности исполнителя. Каждая роль накладывает известный отпечаток на личность, на самосознание человека, так как человек мобилизует ресурсы своего организма и психики для исполнения той и иной роли. Иногда возникает внутриличностный конфликт, когда человек вынужден исполнять роль, представления о которой не соответствуют его представлению о себе, его индивидуальному Я. Возможны следующие виды внутриличностных конфликтов 1 если роль выше возможностей Я, то человеку грозит переутомление, появление неуверенности в себе 2 если роль ниже возможностей Я, является недостойной, унизительной для человека, то разрешение этого конфликта может принять разные формы а объективное изменение ситуации например, человек неудовлетворенный своей профессией начинает учиться и своими практическими делами доказывает то, что ему по плечу более трудные и интересные дела б не имея возможности изменить ситуацию, человек изменяет ее только для себя, отказываясь от исполнения противоречащей его Я роли в конфликт между ролью и Я не разрешается, а устраняется из сферы сознания, подавляется в результате в поступках, чувствах, сознании человека явно не проявляется существование конфликта между Я и ролью, но внутреннее напряжение нарастает и прорывается на козлах отпущения человек срывает зло на своих подчиненных и близких г рационализацией называется случай, когда человек, вынужденный выполнять не соответствующую его Я роль, уверяет себя и других, что он это делает исключительно по собственному желанию д неадекватное поведение проявляется в замене влечения к недоступной человеку роли стремлением исполнить роль противоположную так, ребенок, нуждающийся в нежности и ласке, но не надеющийся получить роль любимого, начинает вести себя подчеркнуто грубо и нахально е человек, оказавшийся в несоответствующей для его Я роли, обращает свой гнев против себя, обвиняет себя или считает себя неудачником. Что побуждает человека освоить ту или иную социальную роль Во-первых, внешние требования, своеобразное психологическое давление значимых для человека людей, но все-таки более существенно влияют внутренние мотивы 1 если выполнение каких-либо желаний человека возможно через овладение им определенной ролью и для него заманчивы те права, те льготы, которые доступны исполнению определенной роли 2 если овладение ролью позволяет человеку приобрести социально-психологическую защищенность, дает возможность иметь более приятные социальные отношения с другими людьми, получить их признание, любовь, одобрение, уважение, то человек способен приложить максимум усилий для овладения этой социальной ролью.

Таким образом, действия человека, его активность обусловлены, прежде всего, внутренними побудительными силами, его мотивами, потребностями, желаниями. 5. Различия между социализацией детей и взрослых.

Ресоциализация Процесс социализации никогда не кончается.

Наиболее интенсивно социализация осуществляется в детстве и юности, но развитие личности продолжается и в среднем и в пожилом возрасте.

Д-р Орвиль Г. Брим 1966 утверждал, что существуют следующие различия между социализацией детей и взрослых 1. Социализация взрослых выражается главным образом в изменении их внешнего поведения, в то время как детская социализация корректирует базовые ценностные ориентации. 2. Взрослые могут оценивать нормы дети способны только усваивать их. 3. Социализация взрослых часто предполагает понимание того, что между черным и белым существует множество оттенков серого цвета.

Социализация в детстве строится на полном повиновении взрослым и выполнении определенных правил.

А взрослые вынуждены приспосабливаться к требованиям различных ролей на работе, дома, на общественных мероприятиях и т. д. Они вынуждены устанавливать приоритеты в сложных условиях, требующих использования таких категорий, как более хорошо или менее плохо.

Взрослые не всегда соглашаются с родителями детям же не дано обсуждать действия отца и матери. 4. Социализация взрослых направлена на то, чтобы помочь человеку овладеть определенными навыками социализация детей формирует главным образом мотивацию их поведения.

Психолог Р. Гоулд 1978 предложил теорию, которая значительно отличается от рассмотренной нами. Он считает, что социализация взрослых не является продолжением социализации детей, она представляет собой процесс преодоления психологических тенденций, сложившихся в детстве.

Хотя Гоулд разделяет точку зрения Фрейда о том, что травмы, перенесенные в детстве, оказывают решающее влияние на формирование личности, он считает, что возможно их частичное преодоление. Гоулд утверждает, что успешная социализация взрослых связана с постепенным преодолением детской уверенности во всемогуществе авторитетных лиц и в том, что другие обязаны заботиться о твоих нуждах.

В результате формируются более реалистические убеждения с разумной мерой недоверия к авторитетам и пониманием, что люди сочетают в себе как достоинства, так и недостатки. Избавившись от детских мифов, люди становятся терпимее, щедрее и добрее. В конечном итоге личность обретает значительно большую свободу. Ресоциализация. Принцип, согласно которому развитие личности в течение всей жизни идет по восходящей и строится на основе закрепления пройденного, не является непреложным.

Но свойства личности, сформировавшиеся ранее, не являются незыблемыми. Ресоциалазацаей называется усвоение новых ценностей, ролей, навыков вместо прежних, недостаточно усвоенных или устаревших. Ресоциализация охватывает многие виды деятельности от занятий по исправлению навыков чтения до профессиональной переподготовки рабочих. Психотерапия так же является одной из форм ресоциализации.

Под ее воздействием люди пытаются разобраться со своими конфликтами и изменить свое поведение на основе этого понимания.