Психологические теории памяти

Психологические теории памяти. Психологический уровень изучения механизмов памяти представлен в науке наиболее многочисленным рядом различных направлений и теорий. Первая группа теорий составляет так называемое ассоциативное направление. Его центральное понятие понятие ассоциации обозначает связь, соединение и выступает в качестве обязательного принципа всех психических образований.

Этот принцип сводится к следующему если определенные психические образования возникли в сознании одновременно или непосредственно друг за другом, то между ними образуется ассоциативная связь и повторное появление какого-либо из элементов этой связи необходимо вызывает в сознании представление всех ее элементов. Герман Эббингауз писал Душевные образования называются ассоциированными, если они когда-либо раньше были пережиты вместе, и существует более или менее основательное допущение, что при существующих условиях они могут вызывать друг друга .9,стр.10 Таким образом, необходимым и достаточным основанием для образования связи между двумя впечатлениями ассоцианизм считает одновременность появления их в сознании.

Поэтому задача более глубокого изучения механизмов запоминания перед ассоцианистами вообще не возникала, и они ограничились характеристикой внешних условий, необходимых для возникновения одновременных впечатлений.

На основе этих условий выделяют три вида ассоциаций 1. ассоциации по смежности во времени и пространстве 2. ассоциации по сходству 3. ассоциации по контрасту. Позже, по мере развития психологии, было предложено дополнить эти ассоциации смысловыми связями. Второй теорией является так называемый гештальтизм от нем. Gestalt образ. Основное понятие этой теории понятие гештальта обозначает целостную организацию, структуру, не сводимую к сумме составляющих ее частей.

Таким образом, элементному подходу ассоцианистов к явлениям сознания гештальтизм противопоставляет, прежде всего принцип синтеза элементов, принцип первичности целого по отношению к его частям. В соответствии с этим в качестве основы образования связей здесь признается организация материала, которая определяет и аналогичную структуру следов в мозгу по принципу подобия по форме. Определенная организация материала, несомненно, играет большую роль в запоминании, но ее функция может быть реализована только в результате деятельности субъекта.

У гештальтистов же принцип целостности выступает как изначально данный, законы гештальта как и законы ассоциации действуют вне деятельности самого субъекта. С этой точки зрения гештальтизм по существу оказывается в одном ряду с теорией ассоционизма. В современной науке все большее признание приобретает теория, которая в качестве основного понятия рассматривает деятельность личности как фактор, детерминирующий формирование всех ее психических процессов, в том числе и процессов памяти.

Согласно этой концепции, протекание процессов запоминания, сохранения и воспроизведения определяется тем, какое место занимает данный материал в деятельности субъекта. Экспериментально установлено и доказано, что наиболее продуктивно связи образуются, когда соответствующий материал выступает в качестве цели действия. Оперативность и прочность этих связей зависит от того, какова степень участия соответствующего материала в дальнейшей деятельности субъекта, какова значимость этих связей для достижения предстоящих целей.

Основной тезис этой теории может быть сформулирован так образование связей между различными представлениями определяется, прежде всего, тем, что с ним делает субъект, а не тем, каков сам по себе занимаемый материал. 2.2.