Реферат Курсовая Конспект
Работа сделанна в 2003 году
Физиологические теории памяти - Контрольная Работа, раздел Психология, - 2003 год - Память Физиологические Теории Памяти. Физиологические Теории Механизмов Памяти Тесно...
|
Физиологические теории памяти. Физиологические теории механизмов памяти тесно связаны с важнейшими положениями учения И. П. Павлова о закономерностях высшей нервной деятельности. Учение об образовании условных временных связей это теория механизмов формирования индивидуального опыта субъекта, то есть теория запоминания на физиологическом уровне.
Условный рефлекс как акт образования связи между новым и ранее закрепленным содержанием составляет физиологическую основу акта запоминания. Для понимания причинной обусловленности этого акта важнейшее значение приобретает понятие подкрепления. Подкрепление это достижение непосредственной цели действия индивида или это стимул, мотивирующий действие.
Синтез физиологического понятия подкрепления и психологического понятия цели действия позволяет утверждать, что по своей основной, жизненной функции память направлена не в прошлое, а в будущее запоминание того, что было, не имело бы смысла, если бы не могло быть использовано для того, что будет. К физиологическим теориям примыкает так называемая физическая теория памяти. Ее авторы считают, что нервные импульсы, проходя через группу нейронов, оставляют физический след, который выражается в электрических и механических изменениях синапсов места соприкосновения нервных клеток.
Эти изменения облегчают вторичное прохождение импульса по знакомому пути. Рассматриваемую теорию называют еще теорией нейронных моделей, так как при восприятии объектов нервные импульсы движутся по соответствующей группе нейронов, создавая модель воспринимаемого объекта в виде устойчивой пространственно-временной нейронной структуры. Процесс образования и активизации нейронных моделей и составляет механизм запоминания, сохранения и воспроизведения информации. 2.3.
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
Она лежит в основе обучения и воспитания, приобретения знаний, личного опыта, формирования навыков. Память связывает прошлое, настоящие и будущее человека, обеспечивая единство… Память включается во все виды и уровни деятельности, так как, действуя, человек опирается на собственный и…
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Физиологические теории памяти
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов