рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

История психологии

История психологии - раздел Психология, План Введение 1. Развития Представлений О Системе Психики Человека В Период А...

План Введение 1. Развития представлений о системе психики человека в период античности и античной культуры. 2. Развитие психологических знаний в эпоху феодализма. 3. Психологическая мысль в XVII в. 4. Психологическая мысль и развитие взглядов на систему психики человека в XVIII в. 5. Завершающий этап развития представлений о природе психики XIX - XX вв. Заключение Введение Издревле люди задумывались, о том, что такое человек, и какова его природа, сначала, в эпоху первобытнообщинного строя человек сравнивал себя с каким-то животным - тотемом, или с растением, предметом и наделял этот тотем какими-либо качествами человека, а себя качествами животного.

Затем, после перехода на более высокую стадию развития общества, пришло понимание себя, как части окружающего мира, части мира, созданного богами, после появляется концепция души, которая преобладает довольно продолжительное время, но затем, когда продвигаются в перед естественные науки, приходит понимание, благодаря труду многих ученых, философов, так называемой психологической реальности, и осознание процессов психики, и уже в конце прошлого - нынешнем веке появляется научное описание психики человека и научное понимание протекающих в организме и разуме процессов.

Процесс развития знаний о психике человека, системе его психики, характере, темпераменте продолжался на протяжении столетий, и сам этот процесс также важен, как и результат - наука психология. В данной работе мы попытаемся вкратце осветить данную проблему и рассмотреть основные этапы развития представлений о психике человека, начиная с периода выдвижения первых гипотез - с античности.

Развития представлений о системе психики человека в период античности и античной культуры

На передний план выступило изучение речевой и мыслительной деятельност... Стоики верили в примат разума, в то, что человек не достигает счастья ... В их объяснениях генезиса и структуры души обнаруживаются три направле... Первым направлением стало объяснение психики исходя из законов движени... арабских племен возникло государство, имевшее своим идеологическим опл...

Психологическая мысль в XVII в

Второе достижение принадлежало Декарту. Этот вывод противостоял декартовой идее разделения чувств на коренящие... Об ассоциации как факторе, объясняющем, почему данный психический обра... Но эмпирические знания о нем были, как показало время, столь фантастич... как фактах внутреннего опыта. Генеалогия этих понятий восходила к откр...

Психологическая мысль и развитие взглядов на систему психики человека в XVIII в

Психологическая мысль и развитие взглядов на систему психики человека ... Индустриальная революция превратила Англию в могущественную державу. В Англии, где буржуазные отношения утвердились раньше, чем во Франции,... В энциклопедии с материалистических позиций излагались и вопросы психо... К внешним продуктам мозговой деятельности он относил выражение мысли с...

Выводы Мюллера укрепляли научное воззрение на психику, показывая причинную зависимость ее чувственных элементов ощущений от объективных материальных факторов внешнего раздражителя и свойства нервного субстрата. Наконец, еще одно открытие подтвердило зависимость психики от анатомии центральной нервной системы и легло в основу приобретшей огромную популярность френологии.

Его автор - австрийский анатом Франц Галль 1758-1828 - предложил карту головного мозга, согласно которой различные способности размещены в определенных участках, мозга. Это, по мнению Галля, влияет на форму черепа и позволяет, ощупывая его, определять по шишкам, насколько развиты у данного индивида ум, память и другие функции.

Френология, при всей ее фантастичности, побудила к экспериментальному изучению размещения локализации - психических функций в головном мозге. В своей лабораторной экспериментальной работе физиологи - люди естественнонаучного склада ума - вторгались в область, которая издавна считалась заповедной для философов как специалистов по душе. В итоге психические процессы перемещались в тот же ряд, что и видимая под микроскопом и, препарируемая скальпелем нервная ткань, их порождающая.

Оставалось, правда, неясным, каким образом совершается чудо порождения психических продуктов, которые человек не может увидеть, собрать в пробирку и т. д. Тем не менее, выснялось, что эти продукты даны в пространстве. Подрывался постулат, считавшийся со времен Декарта самоочевидным душевные явления отличаются от всех остальных своей непространственностью. К новым открытиям пришел другой - исследователь органов чувств, физиолог Эрнст Вебер 1795 - 1878. Он задался вопросом насколько следует изменять силу раздражения, чтобы субъект уловил едва заметное различие в ощущении.

Таким образом, акцент сместился предшественников Вебера занимала зависимость ощущении от нервного субстрата, его самого зависимость между континуумом ощущений и континуумом вызывающих их физических стимулов. Обнаружилось, что между первоначальным раздражителем и последующими существует вполне определенное разное для различных органов чувств отношение, при .котором субъект начинает замечать, что ощущение стало уже другим.

Для слуховой чувствительности, например, это отношение составляет 1160, для ощущений веса - 130 и т. д. Опыты и математические выкладки стали истоком течения, влившегося в современную науку под именем психофизики. Ее основоположником выступил немецкий ученый Густав Фехнер 1801 - 1887. Развитие психофизики начиналось с представлений о, казалось бы, локальных психических феноменах, которые имели огромный методологический и методический резонанс во всем корпусе психологического знания.

В, него внедрялись эксперимент, число, мера. Таблица логарифмов оказалась приложимой к явлениям душевной жизни, к поведению субъекта, когда ему приходится определять едва заметные различия между внешними объективными явлениями. Прорыв от психофизиологии к психофизике был знаменателен и в том отношении, что разделил принципы причинности и закономерности.

Ведь психофизиология была сильна выяснением причинной зависимости субъективного факта ощущения от строения органа нервных волокон, как этого требовало анатомическое начало. Психофизика же доказала, что в психологии и при отсутствии знаний о телесном субстрате, строго эмпирически, могут быть открыты законы, которым подвластны ее явления. Старая психофизиология с ее анатомическим началом расшатывалась самими физиологами еще с одной стороны. Голландский физиолог Франц Дондерс 1818 - 1889 занялся экспериментами по изучению скорости протекания психических процессов.

Несколько раньше Г. Гельмгольц открыл скорость прохождения импульса по нерву это открытие относилось к процессу в организме. Дондерс же обратился к измерению скорости реакции субъекта на воспринимаемые им объекты. Испытуемый выполнял задания, требовавшие от него возможно более быстрой реакции на один из нескольких раздражителей, выбора различных ответов на разные раздражители и т. д. Эти опыты разрушали веру в мгновенно действующую душу, доказывали, что психический процесс, подобно физиологическому, можно измерить.

При этом считалось само собой разумеющимся, что психические процессы совершаются именно в нервной системе. Позже Сеченов, ссылаясь на изучение времени реакции как процесса, требующего целостности головного мозга, подчеркивал Психическая деятельность как всякое земное явление происходит во времени и пространстве. Центральной фигурой в создании основ психологии как науки, имеющей собственный предмет, был Герман Людвиг Гельмгольц 1821 1894. Его разносторонний гений преобразовал многие науки о природе, в том числе науку о природе психического.

Гельмгольц открыл закон сохранения энергии. Мы все дети Солнца, говорил он, ибо живой организм, с позиций физики, это система, в которой нет ничего кроме преобразований различных видов энергии. Тем самым из науки изгонялось представление об особых витальных силах, отличающих поведение в органических и неорганических телах.

Занимаясь изучением органов чувств, Гельмгольц принял за объяснительный принцип не энергическое молекулярное, а анатомическое начало. Именно на последнее он опирался в своей концепции цветного зрения. Гельмгольц исходил из гипотезы о том, что имеется три нервных волокна, возбуждение которых волнами различной длины создает ощущения основных цветов красного, зеленого и фиолетового. Такой способ объяснения . оказался непригодным, когда Гельмгольц от ощущений перешел к анализу восприятия целостных объектов в окружающем пространстве.

Это побудило его ввести два новых фактора а движения глазных мышц б подчиненность этих движений особым правилам, подобным тем, по которым строятся логические умозаключения. Поскольку эти правила действуют независимо от сознания, Гельмгольц назвал их бессознательными умозаключениями. Таким образом, экспериментальная работа столкнула Гельмгольца с необходимостью ввести новые причинные факторы. До того он относил к ним либо превращения физической энергии, либо зависимость ощущения от устройства органа.

Теперь к этим двум причинным сеткам, которыми наука улавливает жизненные процессы, присоединялась третья. Последующее исследования стали основой психологии, развившейся и достигшей расцвета уже в двадцатом веке. Заключение. Дальнейшие исследования в области психики и психологии, проводились уже многочисленными учеными, было открыто понятие рефлекторной дуги и анализатора Сеченов, затем были исследованы практически всео основные психические процессы, память и т.п подведена научная основа под понятие о гипнозе и подсознание, исследованы сны. В нашем веке психология стала одной из самых влиятельных наук, а знание системы психики человека, его характера, темперамента и т.п. стало неотъемлемой частью уже производственного, научного и многих других процессов, однако есть еще много непознанного в человеке, в его психике, поэтому, исследования в этой области должны постоянно продолжаться.

Литература 1. Петровский А.В. Вопросы истории и теории психологии. 1998 2. Петровский А.В. Ярошевский М.Г. История и теория психологии в 2-х томах.

Т-1 1996 3. Петровский А.В. Ярошевский М.Г. Краткий курс истории психологии 4. Петровский А.В. Ярошевский М. Г. история и теория психологии в 2-х томах. Т-2 1996.

– Конец работы –

Используемые теги: История, психологии0.049

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: История психологии

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

Лекция 1. Предмет, задачи и методы педагогической психологии. Предмет и задачи педагогической психологии. Психология и педагогика. История развития педагогической психологии в России и за рубежом
План... Предмет и задачи педагогической психологии Психология и педагогика... История развития педагогической психологии в России и за рубежом...

Тема 1. ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ 1.1. Предмет психологии. 1.3. Принципы, задачи, области психологии
Цель получить теоретические знания по теме иметь представление о процедуре и... Ход занятия...

Лекции по дисциплине История Отечественная история, История России
Составитель к и н доцент УШКАЛОВ В А г Составитель лекций к ф н доцент Топчий И В... Лекция Введение Теоретические проблемы истории...

История психологии как наука. Античная философия и психология. Развитие психологии в Средневековый период. Психология эпохи Нового времени. Психологические идеи эпохи Просвещения.
Введение... Учебная программа курса... Рабочая программа курса Лекция История психологии как наука...

Дискуссия о предмете социальной психологии в 20-е годы. Современные представ­ления о предмете соци­альной психологии. Задачи социальной психологии и проблемы общества
Введение... Глава Дискуссия о предмете социальной психологии в е годы Глава Современные представ ления о предмете соци альной психологии...

Учебная программа курса. 4. Лекция 1. История психологии как наука. 5. Лекция 2. Античная философия и психология. 6. Лекция 3. Развитие психологии в Средневековый период. 19. Лекция 16. Тревога и защита
Введение... Учебная программа курса... Рабочая программа курса Лекция История психологии как наука...

История психологии
История психологии... Шпаргалки...

ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ»
ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ...

История психологии
лекции... СОДЕРЖАНИЕ Введение Учебная программа курса...

История психологии от античности к современности (Ждан А.Н.) МГУ, 1990 367 с.doc
К. Левин в статье «Конфликт меж¬ду аристотелевским и галилеевским способами мышле¬ния в современной психологии», сопоставляя теоретиче- 1 Теплое Б.… М 1985. Т. II. С. 2 Эйнштейн А Инфельд Л. Эволюция физики. JVL 1965. С. 125. ские конструкции Аристотеля и Галилея в контексте на¬сущных проблем современной экспериментальной и…

0.037
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам