Информационная теория П.В.Симонова

Информационная теория П.В.Симонова.

К подобному типу подходов можно отнести и информационную концепцию эмоций психофизиолога П.В.Симонова. Согласно его теории, эмоциональные состояния определяются имеющимися у человека желанием или, как говорит Симонов. Силой актуальной потребности. С одной стороны, и оценкой, которую он дат вероятности е удовлетворения. с другой. Эту оценку вероятности человек производит на основе врожднного и ранее приобретнного опыта. Причм эмоция возникает тогда, когда имеется рассогласование между тем, что необходимо знать для удовлетворения желания, и тем, что на самом деле известно.

То есть мы постоянно вольно или невольно сопоставляем необходимую нам информацию о средствах, времени, ресурсах, которая потребуется для удовлетворения желания, с информацией, имеющейся у нас в данный момент. Так, например, эмоция страха развивается при недостатке сведений, необходимых для защиты. На этой основе была разработана формула эмоций Э П Ин Ис, где Э эмоция е сила и качество П потребность в формуле она бертся с отрицательным знаком Ин информация, необходимая для удовлетворения существующей потребности Ис информация существующая, т.е. те сведения, которыми человек располагает в данный момент то, что известно.

Следствия, вытекающие из формулы, таковы если у человека нет потребности П 0, то эмоции он не испытывает Э 0 эмоция не возникает и в том случае, когда человек, испытывающий какое-либо желание, обладает полной возможностью для его реализации Ин Ис. Если вероятность удовлетворения потребности велика, то проявляются положительные чувства Ис Ин. Отрицательные эмоции возникают, если человек отрицательно оценивает возможность удовлетворения потребности Ис Ин. При этом максимум положительных или отрицательных эмоций при постоянной силе потребности человек испытывает, когда Ин 0 или Ис 0. Таким образом, внутри нас как бы находится манометр, показания которого зависят от того, какая информация имеется о том, что требуется для удовлетворения потребности, и о том, чем мы располагаем, и в зависимости от их соотношения мы испытываем различные эмоции.

В своей книге Что такое эмоция П.В.Симонов описывает такую ситуацию Томимый жаждою путник движется по раскалнным пескам. Он знает, что только через три дня пути может встретиться с источником.

Удастся ли пройти этот путь Не занесло ли ручей песками И вдруг, завернув за выступ скалы, человек видит колодец, не отмеченный на карте. Бурная радость охватывает усталого путника. В тот момент, когда перед ним блеснуло зеркало колодца, путник стал обладателем исчерпывающих сведений о возможности утолить жажду. И это в ситуации, когда прогноз в лучшем случае предсказывал три дня тяжелейших скитаний.

Однако не все эмоциональные проявления укладываются в эту концепцию. Например, к какой категории чувств положительным или отрицательным вы отнесте удивление Или представьте себе ситуацию, когда вы, проголодавшись, приходите в гости. Вы видите накрытый стол с большим количеством еды и у вас улучшается настроение. Хотя в данной ситуации вы вполне уверены, что и как будете есть, т.е. Ин Ис и эмоция должна быть Э 0 3, стр.12-145, стр.452. Надо так же отметить, что чисто психологических теорий эмоций, не затрагивающих физиологические и другие связанные с ними вопросы, на самом деле не существует, а идеи, взятые из разных областей научных исследований, в теориях эмоций обычно сосуществуют.

Это не случайно, так как эмоцию как психологическое явление трудно отделить от процессов, происходящих в организме, и нередко психологические и физиологические характеристики эмоциональных состояний не просто сопровождают друг друга, но служат друг для друга объяснением.

Кроме того ряд теоретических вопросов, например, вопрос о классификации и основных параметрах эмоциональных состояний, не может быть решн без обращения к физиологическим составляющим эмоций. Как правило, теории эмоций мало что могут сказать о роли эмоций в развитии личности и об их влиянии на мысль и действие.

Большинство исследований эмоций было связано лишь с одним из компонентов эмоционального процесса. Хотя некоторые теории разрабатывают отдельные аспекты взаимоотношений эмоции и разума, действий и личности, многое еще необходимо сделать как на теоретическом, так и на эмпирическом уровнях.