Функции эмоций в жизнедеятельности человека

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ ИНСТИТУТ ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Психология и педагогика Тема Функции эмоций в жизнедеятельности человека.Выполнила студентка Максимова М.И. УПЗ - 1 - 992 Проверил Москва, 2000 С О Д Е Р Ж А Н И Е ВВЕДЕНИЕ стр. 1.ФУНКЦИИ ЭМОЦИЙ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА стр. 1. Функция оценки. 2. Функция побуждения. 3. Дезорганизующая функция. 4. Регулирующая функция. 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ПРОЦЕССА 1. Эмоциональное возбуждение. 2. Знак эмоции. 3. Качество эмоции. стр. 7 3. КАК ЭМОЦИИ ВЛИЯЮТ НА ЧЕЛОВЕКА 1. Эмоции и тело. 2. Эмоции и восприятие. 3. Эмоции и познавательные процессы. 4. Эмоции и действия. 5. Эмоции и развитие личности. 6. Эмоции и секс. 7. Эмоции, супружество и родительские чувства. 8. Эмоции и сознание. стр. 4. ПОНЯТИЕ ЭМОЦИЙ И ИХ РОЛИ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА В ИНТЕРПРЕТАЦИИ РАЗЛИЧНЫХ ТЕОРИЙ 1. Теория П.К. Анохина. 2. Теория П.В. Симонова. 1. Отражательно оценочная функция эмоций. 2. Переключающая функция эмоций. 3. Подкрепляющая функция эмоций. 4. Компенсаторная замещающая функция эмоций. 3. Теория С.Л. Рубинштейна. 4. Другие теории. стр. 14 ЗАКЛЮЧЕНИЕ стр. 21 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ стр. 22 В В Е Д Е Н И Е. Эмоции, как и ряд других явлений, становятся предметом внимания человека прежде всего тогда, когда в чем - то ему препятствуют.

Стремясь вс более эффективно контролировать окружающий мир, человек не хочет мириться с тем, что в нем самом может существовать нечто такое, что сводит на нет прилагаемые усилия, мешает осуществлению его намерений. А когда верх берут эмоции, очень часто все происходит именно так. Вплоть до настоящего времени люди были способны лишь констатировать расхождение между голосом сердца и голосом разума, но не могли его ни понять, ни устранить.

Эмоции - не только действующее лицо больших драм они - повседневный спутник человека, оказывающий постоянное влияние на все его дела и мысли.

Но, несмотря на ежедневное общение с ними, мы не слишком хорошо знаем их нравы и редко можем предвидеть, когда они появятся и когда нас покинут, помогут ли нам или станут помехой, нужно ли обходиться с ними чутко и деликатно или же, напротив, грубо и беспощадно.

А как часто в факторах эмоциональной природы мы видим причины затруднений в установлении нормальных отношений между индивидом и группой о таких случаях говорят, что виной служат человеческая зависть, ревность, недостаток смелости, враждебность, недоброжелательство, равнодушие и т.п. Когда воспитатели или родители недовольны поведением своих детей, иногда также оказывается, что затруднения вызваны тем, что ребенок не научился контролировать свои эмоции злобу, обиду, страх или не способен испытывать те эмоции, которых от него ожидают стыд, гордость, сочувствие.

Анализируя причины своих неудач или ошибок, мы нередко приходим к выводу, что именно эмоции помешали нам справиться с задачей.

В личной жизни эмоциональные проблемы приобретают первостепенное значение. Внезапное изменение эмоционального отношения лица, с которым связывались жизненные планы, изменение собственного эмоционального отношения к тому, с кем был связан на протяжении многих лет, является для человека серьезнейшим испытанием в жизни.

Выйдя из-под контроля сознания, эмоции людей мешают осуществлению намерений, нарушают межличностные отношения, не позволяют надлежащим образом выполнять служебные и семейные обязанности, затрудняют отдых и ухудшают здоровье. Во всех приведенных примерах непосредственные причины затруднений были не вне человека, а в нем самом и определялись не ограниченностью знаний, не недостатками физического или психического развития, или же отсутствием соответствующих способностей, а нежелательными, непонятными и не поддающимися контролю эмоциями.

Чтобы преодолеть такого рода затруднения, необходимо познать те явления, которыми они обусловлены, установить законы их развития. Эти проблемы имеют большое практическое и социальное значение. Познавая действительность, человек, так или иначе, относится к предметам, явлениям, событиям, к другим людям, к своей личности.

Одни явления действительности радуют его, другие - печалят, третьи - возмущают и т.д. Радость, печаль, восхищение, возмущение, гнев, страх и др все это различные виды субъективного отношения человек к действительности. В психологии эмоциями называют процессы, отражающие личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека в форме переживаний. Эмоции, чувства служат для отражения субъективного отношения человека к самому себе и к окружающему его миру. Поскольку все то, что делает человек, в конечном счете, служит цели удовлетворения его разнообразных потребностей, постольку любые проявления активности человека сопровождаются эмоциональными переживаниями. 1.ФУНКЦИИ ЭМОЦИЙ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА. Вопрос о функциях является ключевым и пронизывающим всю психологию эмоций. 1.

Функция оценки

Основной вывод, следующий из объединенного анализа всех этих характери... Функция оценки. 2. Следует отметить, что способность эмоций производить оценку хорошо сог... .

Функция побуждения

. Субъектом отчетливо переживаются возникшие у него эмоциональные побужд... Функция побуждения. Известно, что и другие ситуативные эмоции, такие как возмущение, гордо... 1.3.

Дезорганизующая функция

Эмоции организуют некоторую деятельность, отвлекая на не силы и вниман... . Дезорганизующая функция. способность эмоций нарушать целенаправленную деятельность. 1.4.

Регулирующая функция

Регулирующая функция. представляющие собой частные случаи общего регулирующего их влияния. Анохин следообразования А.Н. Калашника и А.Р. Поскольку актуализация следов обычно опережает развитие событий и возн...

ХАРАКТЕРИСТИКА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Усиление эмоционального возбуждения может привести к двигательной акти... Качество высших эмоций, или чувств, зависит от того, каким психологиче... п. В зависимости от этого компонента эмоциональные реакции или вызванные ... .

КАК ЭМОЦИИ ВЛИЯЮТ НА ЧЕЛОВЕКА

КАК ЭМОЦИИ ВЛИЯЮТ НА ЧЕЛОВЕКА . Эмоции воздействуют на людей множеством различных путей.

Одна и та же эмоция неодинаково влияет на разных людей, более того, она оказывает различное влияние на одного и того же человека, попадающего в разные ситуации. Эмоции могут влиять на все системы индивида, на субъект в целом. 3.1.

Эмоции и тело

Изменения происходят в электрической активности мозга, в кровеносной и... . 3.2. В мышцах лица во время эмоций происходят элекрофизиологические изменен... Эмоции и тело.

Эмоции и восприятие

Эмоции и восприятие. Давно известно, что эмоции, как и другие мотивационные состояния, влияют на восприятие. Обрадованный субъект склонен воспринимать мир сквозь розовые очки. Для страдающего или опечаленного человека характерна тенденция интерпретировать замечания других как критические.

Испуганный же субъект склонен видеть лишь пугающий объект эффект суженого зрения. 3.3.

Эмоции и познавательные процессы

Эмоции и познавательные процессы. Эмоции влияют как на соматические процессы и на сферу восприятия, так и на память, мышление и воображение человека. Эффект суженого зрения в восприятии имеет свой аналог в познавательной сфере. Испуганный человек с трудом способен проверить различные альтернативы. У разгневанного человека появляются лишь сердитые мысли.

В состоянии повышенного интереса или возбуждения субъект настолько охвачен любопытством, что не способен к обучению и исследованию. 3.4.

Эмоции и действия

Эмоции и действия. Эмоции и комплексы эмоций, которые испытывает человек в данное время, влияют фактически на все, что он делает в сфере работы, учения, игры. Когда он реально заинтересован в предмете, он полон страстного желания изучить его глубоко. Испытывая отвращение к какому-либо предмету, он стремиться его избежать. 3.5.

Эмоции и развитие личности

Эмоции и развитие личности. Генетический склад индивида играет, по-видимому, важную роль в приобре... Второй фактор - личный опыт индивида и обучение, относящиеся к эмоцион... Эмоциональные ответы влияют не только на личностные характеристики и с... Томкинс считает, что эмоция интереса так же важна для интеллектуальног...

Эмоции и секс

3.7. Индивидуальные способы выражения эмоций и эмоциональных ответов являют... К сожалению, роль эмоциональных черт в ухаживании и супружестве не изу... Индивидуальные пороги для возбуждения, радости, отвращения или страха ... 3.8.

ПОНЯТИЕ ЭМОЦИЙ И ИХ РОЛИ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА В ИНТЕРПРЕТАЦИИ РАЗЛИЧНЫХ ТЕОРИЙ

Дарвина. На основе сравнительных исследований эмоциональных движений м... 4.1.. На этот счет существует множество теорий. Впервые эмоциональные выразительные движения стали предметом изучения ... ПОНЯТИЕ ЭМОЦИЙ И ИХ РОЛИ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА В ИНТЕРПРЕТАЦИИ РАЗЛИЧНЫХ ТЕ...

Теория П.К. Анохина

. Положительные эмоции возникают, когда реальный результат совершенного ... Вместе с тем организм оказывается чрезвычайно выгодно приспособленным ... Первую стадию можно было бы назвать стадией формирования потребностей ... Анохина.

Теория П.В. Симонова

Теория П.В. 4.2.1.Отражательно - оценочная функция эмоций. Согласно П.В. Симонов показал, что эмоции возникают при рассогласовании между жизнен... Переключающая функция эмоций. Эмоция есть активное состояние системы с... Поскольку положительная эмоция свидетельствует о приближении удовлетво...

Подкрепляющая функция эмоций

Подкрепляющая функция эмоций.

Необходимость вовлечения мозговых механизмов эмоций в процесс выработки условного рефлекса зависит от реакции субъекта на условный сигнал. Непосредственным подкреплением является не удовлетворение каких-либо потребностей, а получение желательных приятных, эмоционально положительных или устранение нежелательных неприятных стимулов. 4.2.4.

Компенсаторная замещающая функция эмоций

Возникновение эмоционального напряжения сопровождается переходом к ины... Ухтомского. Итак, эмоция сама по себе не несет информацию об окружающе... . д как правило, превышает реальные нужды организма. Компенсаторное значение эмоций заключается в их замещающей роли.

Теория С.Л. Рубинштейна

Он переживает то, что с ним происходит и им совершается он относится о... обладают положительным или отрицательным знаком удовольствие - неудово... Удовольствие и неудовольствие, напряжение и разрядка, возбуждение и ус... 1. Ощущение выступает здесь как первичное явление по отношению к эмоции, ...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Изучая данную тему, я пришла к следующим выводам.

В результате столкновения человека с каким-либо предметом или явлением, у него возникает определенная реакция. Если данный предмет или явление не касаются его лично, возникает объективный ориентировочно - исследовательский процесс. Но, когда событие непосредственно касается данного человека на любом уровне физическом, моральном, этическом и др то реакция будет субъективная.

И, в результате - возникает эмоция. В первую очередь, происходит изменение состояния равновесия субъекта, появляется эмоциональное возбуждение. В этот же момент оценивается возникшая ситуация и, в зависимости от этой оценки, будет формироваться сила и характер эмоции. Эти параметры зависят от следующего 1 какое значение имеет данное событие - позитивное или негативное, в результате чего возникает положительная или отрицательная эмоция 2 может ли человек соответственно отреагировать на данное событие или он лишен этой возможности 3 время, когда произошло событие.

От того, в каких условиях зарождается эмоция, ее функции будут различны. Эмоция может внести дезорганизацию в деятельность индивида, будет мотивировать его поведение или регулировать его действия в зависимости от ситуации. Нельзя однозначно сказать о положительном или отрицательном значении эмоций в жизни человека. Они могут оказывать и то, и другое влияние. В сложных ситуациях эмоции человека могут протекать в форме так называемых аффектов, т.е. очень бурно, и даже выходить из-под контроля сознания, если у него не сформированы приемы саморегуляции. Эти приемы можно выработать, если человек будет знать и понимать природу возникновения своего состояния.

СПИСОК ЛИЕРАТУРЫ 1. ВИЛЮНАС В.К. Психология эмоциональных явлений. 1976 г. 2. Психология эмоций. Тексты. Под ред. ВИЛЮНАСА В.К ГИППЕНРЕЙТЕР Ю.Б. 3. ИЗАРД К.Е. Эмоции человека М МГУ, 1980г. 4. РЕЙКОВСКИЙ Я. Экспериментальная психология эмоций М Прогресс, 1979г. 5. КЛИМОВ Е.А. Общая психология М Юнити - Дана, 1999. 6. СТОЛЯРЕНКО Л.Д. Основы психологии Ростов-на-Дону, Феникс, 1999г.