рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Филогенетические тенденции в развитии предусмотрительности

Работа сделанна в 2001 году

Филогенетические тенденции в развитии предусмотрительности - Дипломная Работа, раздел Психология, - 2001 год - Предусмотрительное поведение: явления и механизмы Филогенетические Тенденции В Развитии Предусмотрительности. Психология Животн...

Филогенетические тенденции в развитии предусмотрительности. Психология животных несравненно менее обращала на себя внимание ученых естествоиспытателей, нежели их форма. Животная психология должна завершить, увенчать сравнительную анатомию и физиологию она должна представить дочеловеческую феноменологию развертывающегося сознания ее конец - при начале психологии человека, в которой она вливается, как венозная кровь в легкие, для того, чтобы одухотвориться и сделаться алой кровью, текущей в артериях истории . 17 . Сравнительная психология животных дает возможность понять биологические предпосылки человеческой психики, а сравнительный анализ психики животных и человека позволяет выявить специфические особенности сложных форм психики человека.

Психика животных недоступна непосредственному наблюдению, ее также невозможно изучить методом интроспекции.

Но животные своеобразно отражают явления объективного мира, их психика раскрывается в поведении. По поведению мы можем судить об их восприятиях, мы можем точно измерить пороги их ощущений, объективно оценить своеобразие их памяти, зафиксировать эмоциональные проявления, описать их унаследованные сложные формы поведения - инстинкты, или индивидуально приобретенные навыки, или, наконец, способность улавливать связи и соотношения между предметами - интеллект . 48 . Именно этот последний аспект поведения животных и интересует нас в данной работе.

Вряд ли было бы разумно предположить, что феномен предусмотрительности проявляющийся у человека - это преобразованная, усовершенствованная в ходе эволюции инстинктивная врожденная форма поведения животных. Необходимо упомянуть, что на разных ступенях эволюции психические явления память, эмоции, интеллект и др. имеют разное качественное содержание, следовательно и способность животных устанавливать связи и отношения между предметами будет иметь различное качественное наполнение на разных эволюционных ступенях.

А.Н. Северцев говорит об огромном значении психической деятельности в общей эволюции и отмечает, что животные приспосабливаются к изменениям среды не только морфологическими и функциональными изменениями, но и изменениями поведения как наследственного, так и индивидуально приобретенного или разумного типа. Рассматривая проблему врожденности психических способностей А.Н. Северцев пишет О психических действиях разумного типа можно сказать сами действия не наследственны, но способность к ним является наследственной 51 . Можно сказать, что А.Н. Северцев, по сути, проводит ограничения, связанные с развитостью психики на различных эволюционных ступенях.

В доказательство этого К.Э. Фабри отмечает, что формирование эффективных программ предстоящих действий является результатом комплексных процессов сопоставления и оценки внутренних и внешних раздражителей, видового и индивидуального опыта, регистрации параметров совершаемых действий и проверки их результатов, наличие же таких возможностей является показателями психического уровня животных.

Наиболее характерное свойство элементарной рассудочной деятельности животных - их способность улавливать простейшие эмпирические законы, связывающие предметы и явления окружающей среды, и возможность оперировать этими законами при построении программ поведения в новых ситуациях 25 . Как пишет Л.В. Крушинский Способность к элементарному мышлению не только дает возможность животному адекватно реагировать на статическое соотношение раздражителей, но и позволяет выполнять определенные элементарные прогнозирующие реакции в процессе изменения данного соотношения.

Для этого животное должно выполнять по крайней мере два акта во-первых, уловить причинные зависимости между раздражителями во-вторых, определить элементарные закономерности изменения этих зависимостей.

Одним из проявлений того физиологического процесса, который лежит в основе элементарного рассудочного мышления, является способность животного к экстраполяции, т.е. способность на основе полученной информации о закономерности изменения определенной величины в прошлом предусмотреть закономерность ее изменения в будущем . 26 . Экстраполяция - распространение выводов по одной части какого-либо явления на другую часть, на явление в целом, на будущее и т.п 62 . Наблюдения за поведением животных в естественных условиях привели Л.В. Крушинского к заключению, что способность к экстраполяции направления движения раздражителя может рассматриваться как одно из довольно элементарных проявлений рассудочной деятельности животных.

Под экстраполяцией мы понимаем способность животных выносить известную функцию на отрезке за его пределы . 25 . Изучая способность к экстраполяции автор отмечает, что для того чтобы животное могло экстраполировать движение стимула, который выходит из поля его зрения, недостаточно одной способности к улавливанию изменения положения стимула в какой-либо системе координат, необходимо также, чтобы животное оперировало несколькими простейшими эмпирическими законами 1 . закон исчезаемости предметов 2 . закон непроницаемости непрозрачных предметов 3 . закон вмещаемости объемных приманок в объемные полые фигуры 4 . закон связан с законом вмещаемости и может быть сформулирован следующим образом приманка вмещенная в объемную фигуру, при передвижении последней перемещается вместе с ней 5 . Является следствием расширением закона вмещаемости объемная приманка может быть вмещена в объемную фигуру, но не в плоскую. Изучение способности животных к улавливанию и оперированию этими законами среды выявило огромные различия между животными на разных уровнях филогенетического развития.

Выполнение сложного поведенческого акта, осуществляемого на основе экстраполяции без употребления этого термина было описано известным писателем натуралистом Е. Сетон-Томпсоном.

Речь идет о том, что ворона, пролетающая над потоком воды, уронила в него кусок хлеба.

Хлеб, подхваченный течением, исчез в туннеле, в который был заключен поток. Заглянув внутрь, ворона облетела туннель и, дождавшись выплывшего куска хлеба, выловила его из потока. Адаптивное приспособление животных к сезонным изменениям среды некоторые исследователи рассматривают как пример экстраполяции. Однако анализ таких случаев показывает, что изменение поведения животных осуществляется в ответ на строго специфические изменения среды.

Реакция готовности организма к адекватным действиям до его встречи с биологически важным раздражителем была названа И.П. Павловым сигнальной деятельностью нервной системы. Сигнальная деятельность - одно из важнейших положений учения об условных рефлексах как адаптивной функции организма. Основываясь на проведенных Крушинским и др. исследованиях по изучению способности к экстраполяции различных видов позвоночных животных, а также на опытах А.П. Крапивного, В.Ф. Корп и А.П. Крапивный построили модель обучаемости при выполнении экстраполяционного поведенческого акта. В.Н. Козлов 74г. построил модель поведения животных в опытах по изучению способности к экстраполяции.

В основу его модели легло предположение о том, что поведение в новой ситуации объясняется способностью животного использовать определенные сведения из памяти. Под памятью понимается совокупность этапов поведения - врожденных и индивидуально приобретенных. Из проведенных опытов и исследований вытекает два факта 1 . Наличие у некоторых животных способности к экстраполяции направления движения специфического раздражителя 2 . Явление, которое И.П. Павлов назвал условным рефлексом на время, может осуществиться не только в момент принятия безусловного раздражителя, но и с некоторым упреждением его во времени.

Экстраполяция играет коррегирующую роль и при выполнении различных двигательных актов человеком например при стрельбе по двигающейся мишени, трудовых движениях, играх и т.д Крушинский и др. в экспериментах исходили из того, что способность к экстраполяции - один из параметров рассудочной деятельности, которая прогрессивно развивается в филогенезе.

Чем выше уровень филогенетического развития животного, тем большей способностью к экстраполяции оно обладает . 25 . Из ряда экспериментов были сделаны определенные выводы. Опыты с коридором. Исследование показало большое различие у разных животных в степени выраженности способности к экстраполяции направления движения корма, передвигающегося в непрозрачном коридоре.

У голубей практически не была обнаружена способность к экстраполяции движущегося по коридору раздражителя. А у птиц семейства вороновых выявляется ярко выраженная способность к экстраполяции направления передвигающегося корма в коридоре. Опыты с ширмой. Среди млекопитающих наибольший процент правильных обходов наблюдается у хищных животных из семейства псовых 100 правильных обходов , Ниже всего стоят песцы 20 . Из птиц наиболее высокий показатель правильных решений наблюдается у вороновых 58,6 , тогда как голуби, утки и хищные птицы практически не смогли решить экстраполяционную задачу при первых ее предъявлениях.

Сравнительное изучение решения экстраполяционных задач показало большое различие по способности к экстраполяции между различными таксономическими группами позвоночных среди изучаемых классов позвоночных, видимо, намечаются параллельные ряды по способности их к экстраполяции, что выявляет общую тенденцию.

При предъявлении животным какой-либо логической задачи всегда возникает вопрос о роли предшествующего жизненного опыта в успехе его решения. Опыты проведенные Крушинским с сотрудниками достаточно убедительно показывают, что предварительное, специально направленное обучение решению экстраполяционной задачи у таких животных, как рыбы, голуби и крысы, не способствует ее решению. Эти данные ставят под сомнение ведущую роль предшествующего опыта в успехе решения экстраполяционной задачи.

Поведение, формирующееся при решении задачи, в основе которой лежит улавливание ее логической структуры, играет видоспецифическая способность животного к выполнению этого действия, а не индивидуально приобретенный им опыт. У различных таксономических групп позвоночных животных объективными экспериментальными методами удается обнаружить различный уровень элементарной рассудочной деятельности. Критерием оценки служит превалирование доли правильных ответов над неправильными при первом и многократном предъявлении тестов, а также при смене стереотипа направления движения приманки.

По этому критерию изученные таксономические группы животных могут быть распределены в определенной последовательности. Для млекопитающих наиболее развитой элементарной рассудочной деятельностью характеризуются обезьяны мартышки, цебусовые, дельфины афалины и бурые медведи наиболее низким уровнем развития элементарной рассудочной деятельности характеризуются рыжие и стадные полевки.

Для птиц высший уровень развития элементарной рассудочной деятельности наблюдается у вороновых, низший - у голубей. Автор пишет, что при изучении поведения животных можно выделить три основных элементарных типа поведенческих актов инстинкты акты поведения, сформировавшиеся на основе обучения элементарная рассудочная деятельность. Он же отмечает, что все эти три типа поведенческих актов тесно взаимодействуют друг с другом, однако удельный вес каждого из указанных типов поведения в каждом конкретном случае может быть различным на ранних этапах филогенетического развития поведение формируется под влиянием инстинктов по мере дифференциации нервной системы помимо инстинктов большую роль в адаптивном поведении начинают играть различные формы обучения дальнейшая же дифференциация конечного мозга в процессе филогенетического развития приводит к тому, что элементарная рассудочная деятельность животных начинает играть все большую и большую роль в их поведении.

У человека же рассудочная деятельность оказывается основным компонентом, определяющим его поведение.

Рассудочная деятельность уменьшает шаблонность выполняемого поведенческого акта, увеличивая адаптивную пластичность его осуществления. То есть, принимая во внимание выводы Крушинского, можно полагать, что рассудочная деятельность является основой для предусмотрительного поведения. Изучение любых форм орудийной и конструктивной деятельности помогает составить представление об уровне развития элементарной рассудочной деятельности животных, хотя сам по себе факт наличия или отсутствия этих форм поведения у того или другого вида животных еще ничего не говорит об их интеллекте.

Одна из простейших форм орудийной и конструктивной деятельности птиц - использование отверстий в деревьях в качестве зажимов для шишек при извлечении из них семян, что часто наблюдается у дятлов. На основании своих исследований орнитолог К. Яцына приходит к выводу, что тщательная отделка зажимов, единообразие их архитектуры указывает на направленность поведения дятлов в конструировании орудий.

Своеобразная конструктивная деятельность в которой проявляется большая пластичность поведения, описана у беседковых птиц Австралии и Новой Гвинеи. Наибольшей пластичностью поведения среди морских млекопитающих выделяются дельфины. Возможно, что на уровне таких высокоорганизованных животных, как приматы и дельфины, возникают проблески и того поведения, о котором можно говорить как об истинном альтруизме, в отличие от форм поведения, при которых альтруистическое поведение имеет автоматизированную инстинктивную основу.

Д. Браун и К. Норрис описали случаи, когда дельфины, используя ядовитые колючки скорпены, выгнали мурену из расщелины скалистого дна. Один из дельфинов схватил челюстями находящуюся поблизости скорпену и, подплыв к месту, где скрывалась мурена, сунул скорпену колючками вперед в расщелину - мурена была изгнана. Еще один из аспектов поведения интересный для нашего рассмотрения - это игры животных.

Наиболее широко распространено мнение, сформированное Э.Тобач и Т. Шнейрла, что игры подготавливают формирование поведения животных в онтогенезе. Степень игривости и многообразие игр служат показателем развития элементарной рассудочной деятельности у игривых животных она выше . 25,26 . Немало исследований, связанных с развитием психики антропоидов было проведено Н.Н. Ладыгиной-Котс. После проведения ряда опытов над шимпанзе она делает выводы Осмысленность производимых выполнений всего бесспорнее доказуется при изменение предлагаемых задач по форме и по существу, когда при новых и не предъявлявшихся до толе требованиях животное не только не становится в тупик, не проявляет беспорядочных нащупований в достижении, но обнаруживает инициативу и находчивость в попытках ориентироваться в новом положении и выйти из вновь создавшихся затруднений . 27 . Так же очень интересен опыт гнездостроения шимпанзе.

Определенно замечается, что шимпанзе не автоматически осваивает гнездостроительный материал, предложенный ему в определенной последовательности или в данный момент, находящийся у него под рукой.

Он активно меняет порядок включения материала в стройку, комбинируя его в соответствии с его плотностью, то, как опорного, то, как подстилающего материала. 28 . Формирование эффективных программ предстоящих действий является результатом комплексных процессов сопоставления и оценки внутренних и внешних раздражений видового и индивидуального опыта, регистрации параметров совершаемых действий и проверки их результатов.

Отличительная особенность интеллекта животных заключается в том, что в дополнение к отражению отдельных вещей возникает отражение их отношений и связей ситуаций. Интеллектуальное поведение животных, как отмечает К.Э. Фабри, характеризуется отражением не просто предметных компонентов среды, а отношений между ними, здесь осуществляется и перенос операции не только по принципу сходства вещей, с которыми была связана данная операция, но и по принципу сходства отношений, связей вещей которым она отвечает . 56 . Систематические сравнительно-психологические экспериментальные исследования над антропоидами проводились Н.Н. Ладыгиной-Котс 1913г В.Келером 1914г Р. Иерксом 1915г Особое внимание привлекли работы В. Келера по изучению интеллекта шимпанзе, однако, по замечанию Г.З.Рогинского концепции Келера вызывают сомнения уже по одному тому, что зачастую не соответствуют его же собственным фактическим данным.

Например, пишет Рогинский, Келер доказывает наличие интеллекта в опытах с подтягиванием веревок или составлением пирамид из ящиков, а между тем шимпанзе справлялись с этими задачами после многочисленных неправильных проб. Утверждая же, что шимпанзе - рабы своих оптических структур , Келер вместе с этим описывает такие действия обезьян, при которых они комбинировали объекты, находившиеся в разных зрительных полях . 48 . К.Бюлер пишет об экспериментах Келера, что изобретения шимпанзе вполне сходны со счастливыми случайными находками. 9 . Многие из более поздних исследователей Иеркс, Спенс, Харлоу и др. согласны с основным тезисом Келера, который полагал, что интеллект у шимпанзе такого же рода, как и у человека. Иеркс утверждает, что психические процессы шимпанзе настолько сходны с человеческими, что различия между ними часто бывают более количественными, чем качественными.

В этих и последующих взглядах стирается грань между интеллектом обезьян и человека. Другое направление - бихевиоризм Торндайк и его последователи утверждают на основании своих исследований, что обезьяны решают новые задачи путем многочисленных проб и ошибок - эта теория стремится дать единое универсальное объяснение навыков, учение и интеллекта на всех ступенях эволюции, и механически уравнивает обезьян с другими животными и человеком, и не объясняет специфических особенностей психики шимпанзе . 48 . В противоположность этим двум точкам зрения исследования Н.Н. Ладыгиной-Котс, а также исследования антропоидов физиологами Э.Г. Вацуро и М.П. Штодином и др выявляют качественное своеобразие психики и поведения шимпанзе.

В.А. Вагнер предупреждает Надо быть очень осторожным, чтобы не отнести на долю разумных способностей того, что в значительной части должно быть отнесено на долю инстинктов. Н.Н. Ладыгина-Котс пишет о том, что существует насущная необходимость изучения понятия мышления интеллекта животных и выяснения его особенностей, связанная с тем, что в современной советской психологической литературе, в частности в учебниках психологии употребляются весьма разноречивые формулировки, раскрывающие это понятие.

Однако, несмотря на имеющиеся разноречия, все советские психологи подчеркивают своеобразие, качественное отличие интеллекта животных от интеллекта человека.

В чем же заключается это своеобразие выяснено еще недостаточно. В своей статье Особенности элементарного мышления животных Н.Н. Ладыгина-Котс делает попытку осветить этот вопрос, исходя из имеющихся в литературе экспериментальных данных, относящихся к изучению мышления высших животных обезьян. В статье рассматриваются результаты исследований, в которых животным обезьянам давались для решения задачи разного типа. Использованные в опытах задачи расположены в порядке возрастающей сложности и трудности для решения.

Первый тип задач был направлен на то, чтобы исследовать способность обезьяны к непосредственному улавливанию пространственного соотношения двух предметов на базе зрительных восприятий, например, при дифференцировке нитей, прикрепленных и не прикрепленных к приманке опыты Г.З. Рогинского. Во втором, более сложном типе задач от обезьян требовалось использовать посредствующий предмет - орудие палку для доставания приманки, удаленной в горизонтальной или вертикальной плоскости и недосягаемой для рук опыты Э.Г. Вацуро, Н.Н. Ладыгиной-Котс и др В третьем, еще более усложненном типе задач обезьяне не давалось орудия, готового для употребления.

Она сама должна была выделить его из комплекса однотипных, но различных по величине, или форме, или твердости предметов опыты Н.Ю. Войтониса, Н.Н. Ладыгиной-Котс. В четвертом, еще более сложном типе задач от обезьяны требовалось употребление двух посредствующих предметов двух палок или двух ящиков для овладевания приманкой - путем приближения ее к себе опыты Г.З. Рогинского. В пятом, особенно сложном типе задач от обезьяны требовалось при решении не только восприятие контактной связи между двумя или тремя предметами, но и прочное скрепление предметов для пользования составным удлиненным предметом, как орудием доставания приманки опыты Э.Г.Вацуро. Все эти пять типов задач решались обезьянами при участии зрительных, осязательных и кинестезических ощущений, путем восприятия связей между двумя - тремя а иногда и более непосредственно воспринимаемыми предметами.

Шестой тип задач требовал отыскивания посредствующего предмета - орудия, находящегося в экспериментальной ситуации, но либо вне поля зрения обезьяны, либо включенного в сложные комплексы опыты Н. Ю.Войтониса, Н.Н. Ладыгиной-Котс, Г.З. Рогинского. В седьмом типе задач была необходима предварительная подработка недостаточно пригодного для доставания приманки предмета, предложенного обезьяне в качестве орудия опыты Н.Н. Ладыгиной-Котс. Восьмой тип задач включал необходимость улавливания тождества между предметами, выбираемыми обезьяной в соответствии с показанным ей образцом опыты Н.Н. Ладыгиной-Котс. В девятом типе опытов от обезьяны требовалось уловить связи между выделенными ею признаками предметов, неодинаковых по форме и величине, то есть произвести выбор не тождественного, а лишь сходного по тем или другим признакам предмета опыты Н.Н. Ладыгиной-Котс . 29 . По результатам собственных экспериментов, а также сравнительного анализа результатов экспериментов, проведенных другими исследователями, Н.Н. Ладыгина-Котс делает следующие выводы Обнаруживается, что специфика мышления животных состоит в ситуационной связанности их представлений, в большой трудности выделения зрительных образов и в неспособности животных к мысленному связыванию этих образов, к мысленному оперированию ими. Вследствие этого все сложные ассоциативные связи, осуществляемые даже высшими животными, носят характер пространственно - временных связей, которые воспроизводятся только в том виде, в котором они были закреплены, оказываясь бессмысленными при воспроизведении их в измененной ситуации.

Эти пространственно - временные связи принципиально отличаются от причинно - следственных, смысловых связей, которые являются основой подлинного понимания соотношения вещей, связанного со способностью к мысленному оперированию представлениями, понятиями и к видоизменению поведения в новой ситуации на основе этих операций.

М.П. Штодин на основании проведенных опытов делает вывод, что в решении новых задач обезьяна использует ранее выработанные навыки вне зависимости от смыслового содержания ситуации, то есть при изменении условий опытов, обезьяна использует привычный путь решения, вопреки его бессмысленности. Огромное преимущество человека над животными заключается в возможности иметь общие понятия, которые образовались при помощи слова понятие о времени, о пространстве Понятие о причинности повело дальше, дало возможность устанавливать связь между событиями . 29 . Необходимо отметить, что в период после 1960 года и до наших дней так же рядом ученых С.Л.Новоселовой, Г.Ф.Хрустовым и др. были проведены опыты, подтверждающие исследования Н.Н.Ладыгиной-Котс. Как пишет Г.Ф.Хрустов, по результатам проведенных исследований 60гг Ситуация орудийности никакую орудийность деятельности шимпанзе не порождала ситуация орудийности в деятельности шимпанзе порождает только проявление активного нейролимитирования . 63 . Исследования поведения и психики антропоидов, помимо специального значения, имеют исключительный интерес в связи с эволюционным изучением феномена предусмотрительности и механизмов его развития от животного к человеку.

Как уже упоминалось выше, существуют две точки зрения.

Одни, примыкая к Келеру и Иерксу, утверждают, что шимпанзе приближается к человеку и по развитию психики.

Некоторые последователи Иеркса Коулз, Вольф настолько очеловечивают шимпанзе, что приписывают им такие сложные формы интеллектуального и социального поведения, как взаимопомощь, труд и т.д 48 . Другие исследователи расценивают поведение обезьян с точки зрения теории проб и ошибок и утверждают, что интеллектуальные действия шимпанзе сводятся к навыкам, а навыки формируются после многих неправильных проб, при которых случайные правильные действия подкрепляются положительными для животных стимулами.

Г.З. Рогинский поставил задачей своего исследования изучение навыков и интеллектуальных действий шимпанзе.

Автор пишет Наши опыты и наблюдения над обезьянами доказывают, что их действия совершенно не зависят от оптических структур.

Шимпанзе решают более сложные задачи, чем в опытах Келера и Иеркса, но все же их интеллектуальные способности вовсе не такого же рода, как человеческие способности.

Шимпанзе быстро решают сложные задачи, требующие действий, обычных для обезьян в их природной обстановке.

Вместе с этим они вовсе не справляются, или справляются после многих проб и ошибок с легкими задачами, но не адекватными их природным условиям.

Например, шимпанзе сразу пользуются палками для овладения приманками, обходят препятствия к цели, выбирают один правильный путь, ведущий к приманке, из ряда ложных путей и т.п Такие действия они производят и в условиях свободной жизни в природе.

Открывание же простейших запоров, подтягивание близкой приманки сразу за два конца тесемки, составление пирамиды из ящиков и другие несложные задачи, не встречающиеся в природной обстановке, оказываются для шимпанзе труднейшими и зачастую неисполнимыми задачами. Манипулируя палками, метлой, тряпкой и другими предметами, обезьяны производят действия, сходные с трудовыми процессами.

Подавляющее большинство авторов, наблюдавших обезьян, описывают такие действия, как пользование орудиями. Наши опыты показывают, что подобные манипуляции обезьян только внешне сходны с человеческими действиями. В действительности, шимпанзе не пользуются орудиями, и к трудовой деятельности они не способны. Вместе с этим выявляется, что сложные манипуляции обезьян оказываются предпосылками к возникновению и развитию интеллекта . 48 . Выявляя сходства и различия в поведении между шимпанзе, низшими обезьянами и другими животными, Г.З.Рогинский приходит к выводу, что между психикой шимпанзе и низших обезьян нет того разрыва, который отмечен Келером, и что вместе с этим шимпанзе возвышаются над всеми животными.

Психика шимпанзе отличается от человеческой психики, так как человек и шимпанзе прошли длительный путь эволюции в разных условиях. Интеллектуальные действия обезьян лимитированы биологическими факторами.

Обезьяны легко справляются с трудными задачами, но соответствующими их натуральным условиям, и не справляются с легкими задачами, не свойственными их природной обстановке. Огромное значение в поведении обезьян имеет индивидуальный опыт. Г.З.Рогинский говорит мы отвергаем антропоморфизм первой теории и механицизм второй. Наше исследование выявляет качественные особенности психики шимпанзе по сравнению с другими животными и одновременно показывает, что биологически обусловленная психика обезьян по своей сущности отличается от психики человека, происхождение и развитие которого обусловлено трудовой деятельностью, недоступной для обезьян.

В трудовой деятельности развилась социальная жизнь людей, возникла речь и сознание - высшая форма психики, свойственная только человеку и открывшая ему безграничные возможности интеллектуального совершенствования творческого воздействия на мир. Изучение психики шимпанзе дает только некоторый материал к пониманию и анализу предистории человеческого сознания . 48 . Но чтобы проникнуть в эволюционный процесс развития такой особенности психики как предусмотрительность нам приходится пользоваться этим немногим материалом, который имеется.

Ведь только благодаря этому мы можем попробовать выявить истоки и проследить эволюционный путь феномена предусмотрительности. Оба направления изучения психики животных имеют право на свое существование пока не доказано противоположное, и они и существуют до сих пор так как каждая из них успешно доказывает свою правоту, но при этом и не опровергает другое направление.

Нам же важно то, что мы можем использовать результаты опытов обоих направлений для исследования нашей проблемы. Как Ф. Кликс Если сопоставлять знание о направлении естественного отбора с данными о функции процессов научения на пороге перехода от животных к человеку, то возможно, это позволит выделить условия, которые лежали в основе эволюционного развития когнитивных способностей . 23 . Описанные в литературе экспериментальные данные и наблюдения за животными позволяют нам сделать вывод, что становление феномена предусмотрительности происходит в деятельности, следовательно, чем сложнее деятельность, тем вероятнее проявление предусмотрительности. Таким образом, если рассматривать эволюцию самой деятельности, можно проследить и эволюционное развитие феномена предусмотрительности, то есть, чем проще деятельность животного, тем меньше вероятности проявления предусмотрительности даже в самой элементарной форме.

Однако филогенез - это один из путей исследования феномена предусмотрительности, одна из стадий развития данного феномена.

Другая же, в соответствии с нашим подходом исследования проблемы это линия антропогенеза, где эволюционное развитие феномена предусмотрительности можно рассмотреть в процессе эволюционного становления трудовой деятельности человечества. Основываясь на рассмотренных исследованиях, мы можем выделить разные уровни предусмотрительности.

Экстрополяционный уровень, инстинктивный. Способность к экстраполяции является врожденной и, чем выше уровень филогенетического развития, тем большей способностью к экстраполяции обладает животное. Уровень наглядно-действенного мышления. Наглядно-действенное мышление проявляется в решении задач, требующих преодаления препятствий, обследования и употребления предметов природы с учетом их физических свойств. Опыты Н.Н.Ладыгиной-Котс, Г.Ф.Хрустова, С.Л.Новоселовой и др. показывают, что животные, находящиеся на высшей ступени филогенетического развития, способны к наглядно-действенному мышлению, что является подосновой для развития предусмотрительного мышления.

Уровень предусмотрительного мышления. В сложной орудийной деятельности антропоидов можно усматреть отражение причинно-следственных связей в элементарной форме. Анализ конструктивной деятельности шимпанзе привел Н.Н.Ладыгину-Котс к выводу, что уже в психике антрапоидов возникает способность мысленно оперировать образами . 20 . Конечно, такое мышление антрапоидов нельзя назвать в полной мере предусмотрительным мышлением, однако, можно рассматривать это, как тенденции к развитию предусмотрительного мышление, что нашло свою реализацию у человека. 1.2 Данные, позволяющие реконструировать развитие явления предусмотрительности в антропогенезе.

Современная антропология выявила близкое родство человека и антропоидов. Это обосновано сотнями доказательств из сравнительной анатомии, эмбриологии, генетики, палеонтологии и др. наук. Установлено, что все люди, живущие и жившие в разные времена и в различных местах земного шара, имеют общее происхождение с современными антропоидами от ископаемых обезьян типа дриопитеков гипотеза. Наиболее близкий и достоверный предшествиник гоминид, то есть формирующихся людей является австралопитек по данным Дарта. Большинство исследователей сходятся во мнении, что наиболее близкими к человеку из ныне живущих антропоидов являются горилла и шимпанзе.

Многочисленные классификации исходят из положения о связи гориллы, шимпанзе и человека общей филогенией. Учение об антропогенезе установило множество морфологических признаков родства человека и обезьян.

Еще Э.Геккель перечислил 613 признаков, общих высшим обезьянам и человеку. В дальнейшем Видерсгейм сделал сводки всех анатомических данных, определяющих отношение человека к животным. Он насчитывал 150 таких черт организации, которые общи человеку и высшим млекопитающим и 15 - свойственные только человеку 48 . Прежде чем рассматривать развитие феномена предусмотрительности в онтогенезе человека в соответствии с избранным нами методом исследования, необходимо рассматреть эволюционное развитие человека и соответствующее эволюционное развитие предусмотрительности.

Так палеоневрология пытается найти грань и приемственность между животным и человеком, сравнивая строение мозга и изменение его строения в процессе эволюции. По отношению к мозгу это рассматривается в целях изучения морфологически нового качества мозга человек, связанного с общественно - трудовой деятельностью и понятийным мышлением.

В.И.Кочеткова в книге Палеоневрология 1973 отмечает, что в связи с реконструкцией предмета и средств труда представляется возможной попытка увязать особенности материала, над которыми трудились древние люди, с формированием у них таких функций, как познание свойств предметов путем зрения, осязания, исследование объема, формы, рельефа предмета, его тяжести, консистенции, температура, а также некоторых новых функций, связанных с трудовыми процессами.

Эти процессы связаны с освоением новых механических приемов действия, усложнением цепи действий, появлением сложной координации движений в пространстве, сложной временной последовательности и причинной взаимообусловленности при выполнении трудовых операций. Многостороннее раскрытие строения и функции специфически человеческих структур коры головного мозга создает благоприятную почву для попыток проникновения в тайны эволюционного преобразования мозга древних гоминид в связи с появлением нового фактора его развития - трудовой деятельности.

Формируясь по принципу опережающего отражения действительности, центральная нервная система уже в самой своей структуре как бы учитывает не только те воздействия, которые были в прошлом или продолжаются в настоящем условный рефлекс высших животных есть одновременно и приспособление к будущим, но еще не наступившим событиям Анохин. Это положение может быть очень плодотворным для раскрытия физиологических процессов при трудовых актах, которые, как правило, представляют действия, рассчитанные на будущее время, на то, что должно получиться с момента начала изготовления какой-либо вещи до ее применения . 24 . Факты развития в процессе эволюции способности к предвосхищению будущего результата действия, проявление этой способности на каждой ступени эволюции, позволят приблизиться к пониманию того, что же является основой формирования предусмотрительности, как важной основополагающей человеческого качества психики.

При работе человека с каменными или деревянными предметами рецепторы руки, а также и дистантные рецепторы получали поток информации о свойствах этих предметов, который многообразно преобразовывался в коре головного мозга, подвергаясь сначала первичному анализу в ядерных зонах анализаторов.

Затем поток информации, уже прошедший определенный анализ и синтез, поступал в зону рассеянных элементов коры по терминологии И.П.Павлова или периферических отделов ядерных зон. Здесь информация получала более сложную, совместную переработку, которая приводила к созданию нового потока импульсов, более сложной характеристики, включавшей комплексное представление, в какой-то мере абстрагированное от некоторых конкретных деталей и организованное в пространственно временных соотношениях.

Можно предположить, что у древних людей, как и у современных, конечным звеном в анализе и синтезе информации был третий этап переработки, осуществляющийся в филогенетически новых образованиях коры, сильно развившихся вместе с формированием этой ступени в работе головного мозга.

У современных людей интеграция уже обобщенных сигналов приводит к выработке абстракций, к установлению логических причинно-следственных связей, к отвлеченному мышлению . 24 . Орудия раннего палеолита имели вполне определенную закрепленную форму ручное рубило, можно предположить, что они были сделаны на основании абстрактных понятий о форме и элементарных представлений о причине и следствии.

Попробуем рассмотреть этот процесс на разных ступенях антропогенеза. Виллафранские прегоминиды. Эпоха, по отношению к которой можно ставить вопрос об истоках труда - эоплейстоцен или виллафранское время четвертичного периода. Вещественные доказательства особо сложной деятельности, которой владели жившие тогда прегоминиды, заключаются в наличии предметов, искусственно измененных. Галька с намеренно нанесенными сколами - наиболее типичное явление, сопровождающее скелетные остатки различных прегоминид.

Шелльские и ашельские архантропы. Шелльская культура имеет явные следы ее создания человеком, поскольку в ней можно различить основные моменты труда. Главным материалом могут служить находки на Яве. По форме простейших шелльских рубил Европы и также грубых рубящих орудий чопперсов Азии и Африки уже можно судить о предмете труда, приемах его обработки и методах использования орудий. По тем следам, которые остались на камне, приемы изготовления ручного рубила реконструированы С.А.Семеновым.

Его эксперименты показывают, что уже при самых первых простых формах труда человеческой руке принадлежала громадная роль не только как органа труда, но и как органа познания свойств предметов. А это означает тесную связь трудовых процессов с теми отделами головного мозга, где располагаются корковые концы анализаторов руки. Нижняя теменная подобласть современного человека, будучи специфически человеческой частью коры, интегрирует слуховые, зрительные и тактильные рецепции.

На основании этого осуществляется стереогноз, устанавливаются причинно-следственные взаимосвязи явлений происходит понимание чужой и собственной речи, осуществляется графическое письмо и счет. У современных человекообразных обезьян вокруг конца сильвиевой щели тоже располагаются аналогичные поля, осуществляется синтез чувственных восприятий зрительной, слуховой и тактильной зон коры мозга однако их площадь значительно меньше и дифференцированность на подполя выражена слабее. Наличие в культуре древнейших людей орудий определенной, закрепленной формы свидетельствует о выработке абстрактного представления как высшего этапа нервно-психических процессов например, ручное рубило у людей шелльской поры. Если первичный поток информации от предмета труда до его обработки обусловлен в основном тактильной чувствительностью, то с началом обработки добавляются двигательные импульсы, связанные с пространственно-временными соотношениями, с расчетом последовательности ударов их целенаправленности и размерности силовой нагрузки.

Наконец выполнение орудий определенной формы связано с заранее поставленной целью, с образным представлением об этой форме.

Совершенно новыми для древнейших людей были процессы, связанные с абстрактным представлением о форме будущего орудия. Оно могло возникнуть на основе обобщения их опыта по использованию отщепов или камней наиболее пригодной формы. Наличие в шелльской культуре ручных рубил свидетельствует о прогрессе нейропсихических процессов древнейших людей, о поднятии их на более высокую ступень, связанную с развитием абстрактных представлений о форме и освоением причинной зависимости явлений.

Создание ашельских рубил путем более точных соразмерных и многочисленных ударов сопровождалось, по-видимому, следующими нервно-психическими процессами. Прежде всего, усиливалось внимание на предмет труда, что было существенным преобразованием в психике древнейших людей. Об этом можно судить на основании экспериментов с современными приматами.

Опытами К.Э.Фабри 1958г. с узконосыми обезьянами показано, что при манипулировании предметами, не имеющими пищевого значения для обезьян, их внимание было обращено главным образом на предмет находившийся у них в руках, а не на тот, на который они воздействовали. Очень часто и человекообразные обезьяны поступают так же. Следовательно можно допустить, что при переходе к намеренному изготовлению орудий в характере высшей нервной деятельности древнейших людей произошли существенные сдвиги в порядке перераспределения внимания и сосредоточения его на предмете труда сосредоточенность, необходимая для любого трудового процесса при изготовлении ашельского орудия длилась дольше, чем при создании шелльских рубил. Возвращаясь к технике, применявшейся в ходе изготовления ашельского рубила, можно реконструировать еще два важнейших момента в нейропсихических процессах древнейших людей 1 как процесс изготовления рубила, так и конечный его результат - само орудие - требовали, безусловно, постоянно зрительного контроля за исполнением 2 проявление свойства опережающего отражения действительности.

Мустьерские палеонтропы.

Жизненные потребности древних людей в получении более приспособленных к трудовым операциям орудий вытекали не только из условий самого производства, но и из готовности всего организма и его нервных процессов практически осуществлять этот переход. И здесь большую роль играло универсальное свойство, условно рефлекторного принципа деятельности организма, свойство опережающего отражения действительности.

Это время характеризуется колоссальными сдвигами - речевые зоны, появление разнофункциональных орудий. Позднепалеолитические неоантропы. Главным техническим достижением людей позднего палеолита было овладение приемом работы с посредником. Позднепалеолитический человек должен был производить многократные попытки, проявляя упорство в достижении цели и незаурядное мастерство здесь был необходим правильно построенный расчет движений, глазомер, скоординированность действий корпуса, рук и ног. Функциональная сложность этого приема очень высока. Здесь конечная абстрактная цель достигается не через непосредственное сличение замысла с конкретно получающейся вещью, а более сложным путем, когда в эту цепь нервных механизмов включается еще одно звено, также построенное на абстрактно задуманном плане получение средств труда и его практическом выполнении конкретная форма орудия. Этому предшествовал длительный путь морфо-функционального развития.

Так у австралопитековых новая кора мозга, по-видимому, состояла из полей ядерных и рассеянных зон анализаторов, позволяющих осуществление мыслительных процессов двух высших этапов корковой переработки импульсов уровня чувствительных образов и уровня простых представлений.

Такое мышление не вышло еще за пределы элементарных конкретно чувственных форм. Оно не в состоянии отразить причинную связь предметов, т.к. действительное познание причины есть углубление познания от внешности явлений к субстанции Ленин. Не проявляя нового качества - познания сущности явлений, эти австралопитековые вполне могли обогатить свое мышление в рамках чувственных образов и представлений за счет особой деятельности, вызванной систематическим использованием различных предметов.

Эта деятельность требовала сложного анализа ситуации, особенно в пространственно-временных соотношениях. По-видимому, выживаемость австралопитековых в большей мере, чем у современных обезьян, зависела от опыта и умения вычленять полезные свойства из множества окружающих предметов и выбирать наиболее целесообразные.

Для такого уровня мышления необходима интеграция чувственных образов, переработка соответствующих импульсов в ассоциативных зонах и воспроизведение по памяти в нужной ситуации этих представлений. Труд древнейших людей осуществлялся на более высоком уровне, на уровне понятийного мышления, а потолком мышления австралопитековых была, вероятно, способность к формированию общих представлений хотя по данным Н.Н.Ладыгиной-Котс, генерализированные представления есть ушимпанзе. Первые проблески человеческого сознания фиксируются по наличию в плейстоценовых культурах орудий закрепленной формы, что означает способность создать и неоднократно повторить в вещах форму, абстрагированную из многих конкретных предметов, несущую суммарно все необходимые полезные качества и выполненную по задуманному образцу это четко проявляется в шелльскую эпоху. Начиная с шелля деятельность, связанную с созданием орудия, можно назвать трудом, поскольку здесь можно отметить все три основных момента предмет труда, средство труда и целесообразность, целеполагание в деятельности.

Как разделение орудий по трудовым операциям, так и элемент конструктивности в культуре палеоантропов отражают наличие у них способности устанавливать мысленные связи с объектами и явлениями, что характерно лишь для абстрактного понятийного мышления, а наличие разных комплексов орудий можно трактовать и как развитие мышления самого высокого уровня, способного осуществлять переход от абстрактного к конкретному. Для людей позднего палеолита можно реконструировать заметное превалирование действий отражающих овладение все более сложными временными и причинно-следственными взаимоотношениями в трудовых процессах и все большей ролью новых понятий. 24 . Г.Ф.Хрустов критерий человека определяет, как способность к применению орудий для изготовления орудий.

В этом случае труд возникает в эпоху изготовления чопперсов - оббитой о субстрат гальки.

В ходе антропогенеза и истории человек и его психика развиваются не путем надстройки высших человеческих потребностей и чувств над низшими, животными инстинктами, а путем перестройки последних и вовлечение всей психики в процесс совместной деятельности, вообще в процесс исторического развития.

Любое прогрессивное развитие есть преобразование низшего по мере возникновения высшего, а не надстраивание второго над первым . 44 . Деятельность, труд и сознание, психика очень тесно взаимосвязаны, что дает нам возможность как бы проникнуть в сознание человека через анализ его деятельности, в которой сознание формируется и проявляется.

Практическое действие - исключительно мощное средство формирование мышления наглядного, теоретического и т.д Центральное звено проблемы осмысленного, разумного действия человека - это именно переход от связи действия с практическим мышлением к связи его с мышлением теоретическим, т.е. в итоге неизбежная перестройка и мышления и действия . там же. А.Р. Лурия отмечает, что лобные доли мозга играют специфическую и существенную роль в обеспечении сложных форм регуляции поведения. 49 . Роль лобных долей в регуляции состояний активности которая выражается в ряде компонентов ориентировочного рефлекса, регуляции простых движений и действий, сложных программ деятельности и в протекании сложных интеллектуальных процессов.

Лобные доли имеют большое значение и для контроля над эмоциональной жизнью и ее развитием, для возникновения графических и тотемических символов.

Искусство впервые появляется с неоантропом и известно ныне по многим сотням памятников графики, скульптуры и наскальных многоцветных изображений, датируемых ранним ориньяком и последующими периодами позднего палеолита. В памятниках позднепалеолитического периода были обнаружены правдо, неизмеримо реже и музыкальные инструменты. Можно считать строго доказанным, что произведения искусства люди создавали не для того чтобы радоваться своему творчеству, а преследуя жизненно-важные цели, главным образом успешную охоту. Целесообразная деятельность непременно включает в себя три рода отношений человека к окружающим его предметам.

Первый, при котором предмет имеет значение как цель, второй - как средство и третий - как препятствие. Очевидно, что всякий, стремящийся к цели, желает, чтобы предмет, избранный как цель, имел не только материальное бытие, но имел также как можно более мощное отражение этого бытия в его сознании.

В своих рисунках сделанных по памяти, уже ранний неоантроп как бы овладевал своим прошлым в инструментах, которые он изготавливал для выработки других инструментов, которые в сою очередь предназначались для выработки орудий, человек делался хозяином ближайшего будущего. В своих составных орудиях, в изготовлении жилищ, во всех более сложных конструкциях, которые он создавал в отличие от палеоантопа, он охватывал связь между частью и целым.

Палеолит - древнейшая эпоха камня в истории человечества - подарил миру расцвет сразу же с появлением современного человека с ним, первобытным человеком разумным, пришло на нашу планету искусство, появилась новая форма живых существ - прирученных и одомашненных животных, сам вид и назначение каменных орудий сделались разнообразны чрезвычайно . 1 . Необходимо также отметить, что именно эпоха палеолита связана с началом использования огня. Раскопки синантропов доставили бесспорное доказательство, использования синантропами огня - слой золы в пещере достигает нескольких метров. Конечно, добывание огня еще не было доступным, однако факт отсутствия страха перед огнем что есть у животных и умение поддерживать его годами, говорит об эволюционном скачке.

Также необходимо рассмотреть археологический материал, связанный с фактом захоронений. Существуют разные точки зрения на причины появления на определенном этапе эволюции захоронений это и страх перед мертвыми, и почитание предков и т.д Здесь же можно предположить, что это связано с зачатками религии, а, следовательно, и формирование мифологического мышления, где необходимо проявляется связь прошлого, настоящего и будущего установление причинно-следственных связей, хотя и несколько специфических. Первые костные останки, дошедшие до нас в не потревоженном состоянии, датируются ашельским и мустьерским временем и принадлежат неандертальцам.

Изучение таких находок позволяет с уверенностью говорить о том, что это были преднамеренные захоронения.

Уже давно обратил на себя внимание тот факт, что костяки захороненных, как правило, ориентированны по линии восток - запад, т.е. их положение увязано как-то с движением солнца. А.П.Окладников, раскопавший остатки мальчика - неандертальца, выдвинул предположение, что здесь мы уже имеем дело с зачатками солнечного культа. Многие ученые считают, что в поздних неандертальских захоронениях отразилось зарождение примитивных религиозных представлений, в частности погребального культа. 39 . Я.Я.Рогинский описывает захоронение молодого мужчины под грудой васильков. Что это кроме любви к нему? Возможно зарождение мифологических представлений.

К. Бюлер пишет Я убежден, что история первобытного человечества есть не что иное, как история духовного развития наших детей . 9 . Это не верно, но содержит момент наивного историзма. Рассмотренные материалы исследований по антропогенезу человека, позволяют нам сделать предположение о том, что развитие феномена предусмотрительности прошло долгий и сложный путь, как и развитие самого человечества.

Так же можно сделать вывод, что становление предусмотрительного поведения происходит в трудовой деятельности. Как отмечает А.Н. Леонтьев только человеческое познание, первоначально совершающееся в процессе трудовой орудийной деятельности, способно в отличие от инстинктивной интеллектуальной деятельности животных переходить в подлинное мышление . 31 . Следовательно, и предусмотрительное поведение, в той форме какое оно имеется у человека на данный момент это долгий путь его становления в процессе трудовой орудийной деятельности в истории человечества.

Приведенные в данной работе материалы говорят об усложнении орудий и способов их производства с течением времени. И в связи с тем, что происходит усовершенствование орудий, можно предположить, что орудие производится сначала в образном плане, где оно принимает форму в соответствии с потребностями тех, кто его будет использовать и уже после реализуется в материальном плане, т.е. человек производящий орудия учитывает не только прошлое и настоящее, но и будущее.

Трудно предположить, что отсутствует предусмотрительное поведение там, где учитываются причинно-следственные связи, связи прошлого, настоящего и будущего. Но наряду с этим нельзя обойти проблему мышления, неверно трактующего связи следствий с причинами, то есть мышления мифологического 30 . Так же как и в предыдущем параграфе мы можем выделить уровни предусмотрительности.

Уровень наглядно-действенного мышления. На ранних ступенях антропогенетического развития характерно наглядно-действенного мышление, то есть неразрывная связь мыслительных процессов с практическими действиями. Уровень наглядно-образного мышления. Возможность оперировать перцептивными образами, без участия практических действий например, оперирование образами идеального орудия и того, которое есть на данный момент. Уровень причинно-следственного мышления.

Учет причинно-следственных связей, учет прошлого настоящего и будущего, можно наблюдать на примерах изготовления орудий усложнение спсобов и их усовершенствовании усложнение самих орудий . 1.3 Формирование и развитие феномена предусмотрительности в онтогенезе человека. Когда человек решает мыслительную задачу, он тем самым хотя бы в минимальной степени предвосхищает прогнозирует искомое будущее решение, которое в начале является почти совсем неизвестным . 8 . Без планирования, предвосхищения своих поступков жизнь индивида как бы исключается из социума.

Социум с необходимостью ставит перед человеком условие учета жизни окружающих, так как он индивид является членом этого сообщества. А учет жизни окружающих предполагает планирование своих действий, предвосхищение возможных последствий совершаемых поступков, как для себя, так и для других, т.е. учет причинно-следственных связей и обязательная ориентация на будущее. Как отмечает А.З. Гафаров необходимым моментом всякой целенаправленной деятельности человека является взгляд в будущее, без которого не возможно ее планирование . 18 . Т. е. психическая регуляция любого целенаправленного действия определяется не только текущей информацией о состоянии предмета, на которые направлены эти действия, и окружающих условий, но и тем, как человек предвидит их изменения.

Конечно, наиболее серьезно эта тема разработана в инженерной психологии, где работа оператора предполагает необходимость учета всех возможных последствий работы различных систем и соответствующих им действий самого оператора.

Определенно можно сказать, что речь здесь идет о предусмотрительном поведении. Однако инженерная психология описывает только узкий круг ситуаций, в которых необходимо предусмотрительное поведение, но этими ситуациями не ограничивается жизнь человека, часто и в быту от человека требуется планирование, учет не только прошлого, но будущего. Наиболее распространенный термин, используемый для характеристики предусмотрительного поведения, или процесса предвосхищения - это термин антиципация. Антиципация от латинского anticipatio - предвосхищение - способность системы в той или иной степени предвидеть развитие событий, явлений, результатов действий.

В психологии различают два смысловых аспекта понятия А. 1 способность человека предвидеть себе возможный результат действия до его осуществления В.Вундт, а также возможность его мышления представить способ решения проблемы до того, как она реально будет решена 2 способность организма человека или животного подготовиться к реакции на какое-либо событие до его наступления . 43 . Сам термин антиципация был введен В. Вундтом.

Б.Ф. Ломов и Е.Н.Сурков в своей книге Антиципация в структуре деятельности определяют антиципацию как способность в самом широком смысле действовать и принимать те или иные решения с определенным временно-пространственным упреждением в отношении ожидаемых, будущих событий имеет универсальное значение для всех сторон деятельности человека . 34 . Особенный интерес представляют исследования формирования антиципации в онтогенезе человека.

Как показывают генетические исследования Ж. Пиаже, Дж. Брунера, А.В.Запорожца и др. становление и развитие способности предвидеть ход событий и действовать с упреждением - процесс длительный и противоречивый. Дж. Брунер считает, что надо более тщательно изучить генез развития у ребенка способности к произвольной самостоятельной деятельности, которая необходимо включает процессы предвосхищения.

А. Валлон отмечает, что пространственные и временные антиципации в их более или менее зрелой форме возможны лишь на той стадии развития ребенка, когда в его деятельности начинают использоваться вторичные образы - представления. Именно пространственно-временные представления, сочетающиеся со словесным обозначением, порождают условия для дифференциации пространства и времени, разделения прошлого, настоящего и будущего. По мере того как развивается речь, расширяются возможности реконструкции прошлого и предвосхищения будущего П. Фресс. Т.о. актуализация временных представлений о прошлых событиях через соотношение их с настоящим моментом порождает эффект временной антиципации, направленной на отражение различных аспектов временной перспективы.

На основе обобщения многочисленных экспериментов Ж. Пиаже дает классификацию образов по их структуре, выделяя 1 . репродуктивные образы, в которых отражаются уже известные предметы или события они делятся на три категории статические, кинетические, преобразующие 2 . антиципирующие образы, в которых человек не только воспроизводит, но и предвосхищает с различной точностью ранее не воспринимавшиеся события, явления.

Эти образы могут быть как кинетическими, так и преобразующими. Последние могут иметь разные уровни. У одних образов структура такова, что они отражают лишь конечный результат преобразований, у других - эта структура более динамична в них отражаются определенные этапы трансформаций объекта из начального состояния в - конечное.

Развитие антиципирующих образов не заканчивается в детском возрасте, есть основания утверждать, что оно продолжается в течение всей жизни человека. Сохранение прошлого опыта и его систематизация - необходимое условие выявления тенденций развития тех или иных событий, а, следовательно, и антиципации . 34 . В исследования как непреднамеренного, так и преднамеренного запоминания также подчеркивается значение будущего, ориентировки на будущее.

В экспериментальных исследованиях были выявлены факты, указывающие на то, что и сам процесс прогнозирования событий, в частности вероятностного, выступает как одна из детерминант непреднамеренного запоминания. Б.Ф.Ломов и Е.Н.Сурков делают вывод, что вероятностное прогнозирование как одна из форм антиципации является существенным компонентом непреднамеренного запоминания, а также предвидению, антиципации, принадлежит важная роль в процессах воспроизведения запомненного материала.

Еще более отчетливо роль антиципации обнаруживается в исследованиях мышления. Антиципация, базирующаяся на забегающей вперед работе мозга, представляет собой проявление познавательной активности субъекта, позволяющей в ответ на стимулы, действующей только в настоящем, предугадывать или предвосхищать еще не наступившие события, используя накопленный в прошлом опыт, и быть готовым к встрече с ним. Антиципирующим процессам, несомненно, принадлежит ведущая роль в регуляции поведения регулятивная функция. Именно антиципация обеспечивает формирование цели, планирование и программирование поведения и деятельности, она включается в процессы принятия решения, текущего контроля и в коммуникативные акты. Функции психики когнитивная, регулятивная и коммуникативная проявляются в феноменах антиципации в неразрывном единстве, что позволяет рассматривать их как системные процессы, т.е. специфические интегральные характеристики психической деятельности . 34 . Важнейшим этапом в разработке понятия антиципация явились исследования поведения животных и человека.

И.П. Павлов ввел термин предупредительная деятельность как сигнализирующая или упреждающая о предстоящих событиях внешнего мира. Эта особенность условного рефлекса является наиболее решающим и определяющим биологическим фактором.

Именно потому, что животные имеют возможность по сигналу подготовиться к предстоящим последовательно развивающимся событиям, возможна прогрессивная эволюция. Дальнейшая, принципиальная разработка значения предупредительной деятельности для эволюции принадлежит П.К. Анохину в его теории функциональных систем . 53 . Под функциональной системой П.К. Анохин понимает центрально - периферическое образование, обеспечивающие достижение при помощи саморегуляции определенного приспособительного эффекта. Теория функциональной системы открывает путь к исследованию именно целесообразных актов поведения.

Примером функциональной системы могут быть как гомеостатические формы адаптации, так и весьма пластические формы поведения животных и человека.

Антиципация, предвидение, результатов действия является универсальной функцией мозга, предупреждающей всякого рода ошибки, т.е. совершение действий, не соответствующих поставленной цели. Анохин пишет, что универсальным принципом приспособления всех форм живого к условиям окружающего мира является опережающее отражение последовательно и повторно развивающихся событий внешнего мира, предупредительное приспособление к предстоящим изменениям внешних условий или в широком смысле - формирование подготовительных изменений для будущих событий . 2 . Б.Ф.Ломов и Е.Н.Сурков отмечают, что в исследованиях нейрофизиологических механизмов антиципации важнейшее значение имеют теория функциональной системы, разработанная П.К.Анохиным, а так же принципы биологической активности и управления движениями, которые были сформулированы Н.А. Бернштейном концепция нервной модели стимула, предложенная Е.Н. Соколовым.

Близкие по смыслу идеи об антиципации, разработанные Н.А. Бернштейном, рассматривают активное поведение, как процесс решения организмом определенной задачи, выступающей в форме модели потребного будущего. Задача действия выступает как нечто, что должно стать, но чего еще нет. Т.о. задача действия есть закодированное так или иначе в мозгу отражение или модель потребного будущего Бернштейн. Особое внимание Н.А. Бернштейн уделял вопросу о роли программирующего аппарата мозга.

Благодаря этому аппарату строится модель не только того, что происходит в данный текущий момент, но и того, что должно произойти.

Эту деятельность мозга он назвал заглядыванием вперед, или экстраполяцией будущего, антиципацией. Интересную гипотезу о нервных механизмах экстраполяционных эффектов предложил Е.Н. Соколов. Автор назвал этот механизм нервной моделью стимула. Нервная модель - это многомерное отражение внешнего раздражителя нервной системой. В основу гипотезы положены многочисленные исследования автора по изучению ориентировочных реакций у животных и человека.

Подводя итог исследованиям нервной модели стимула Е.Н. Соколов пишет Правильно отражая внешний мир, нервная модель является системой, предвосхищающее будущее значение раздражителя экстраполяционный эффект . 34 . В науке сформировался ряд понятий относящихся к фактору будущего времени в организации поведения животных и человека антиципация, экстраполяция, установка, оперативная преднастройка, акцептор результата действия, модель потребного будущего, вероятностное прогнозирование, нервная модель стимула и др. Будучи универсальной закономерностью процесса приспособления живой материи, опережающее отражение обнаруживается на всех этапах биологического развития . 34 . У. Найссер, ведущий специалист в области когнитивной психологии, в качестве основного понятия в познавательном поведении индивида выделяет предвосхищение схемы . 53 . Наиболее важными для нас положениями концепции Найссера являются следующие 1 предвосхищение - неотъемлемое свойство любого психического процесса от простого сенсомоторного акта до сложного творческого процесса 2 предвосхищение - динамичный процесс, детерминированный взаимодействием субъекта с миром 3 перцептивный цикл, как и любое действие или движение требует для своего осуществления пространственно-временной непрерывности 4 предвосхищение находится в непрерывном развитии и осуществляется на разных уровнях организации субъекта. 53 . Необходимо отметить, что процессы предвосхищения имеют сознательный характер, а сознательный характер человеческой жизнедеятельности проявляется в таком существенном свойстве труда, как целесообразность и целенаправленность.

В понимании С.Л. Рубинштейна предвидение представлено как одна из важнейших характеристик сознательной деятельности человека.

При изучении деятельности все концепции деятельности подчеркивают решающее значение цели, которая конституирует деятельность и направляет ее. В контексте нашего исследования представляют интерес отдельные положения статьи В.М.Грищенко Цель как форма опережающего отражения действительности. Автор не без оснований полагает, что понятие опережающего отражения глубоко характеризует многие явления, свойственные не только человеку, но и биологическим системам различного уровня организаций.

Н. Винер и Д. Бигелоу классифицировали целенаправленное поведение с обратной связью на предсказывающее и не предсказывающее.

С их точки зрения, реакции одноклеточных организмов дают примеры не предсказывающего поведения.

Поведение же высокоорганизованных животных обычно бывает предсказывающим. Например, кошка не бежит прямо к местонахождению в данный момент убегающей мыши, а упреждает ее движение, т.е. движется к экстраполируемому будущему положению мыши. Но если кошка осуществляет предсказывающее поведение первого порядка, т.е. экстраполирует только путь мыши, то человек, бросающий камень в туже мышь, должен осуществить предсказан

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Предусмотрительное поведение: явления и механизмы

Механизмы и правила игры. 2. Интервью с работниками казино крупье 3. Обсуждение данных 57 Выводы . 60 Библиография . 61 Приложения 65 Введение. Тема… Возможно, проведенный анализ позволит перенести изучение и исследование данной… Проблема предусмотрительности неотделима от всей проблематики психологической науки.

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Филогенетические тенденции в развитии предусмотрительности

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Проблемы и методы исследования
Проблемы и методы исследования. Первая проблема, которая ставится в нашей работе, это проблема генезиса предусмотрительного поведения. Так как у взрослого человека, как правильно отме

Предусмотрительность и ее альтернатива в поведении взрослых
Предусмотрительность и ее альтернатива в поведении взрослых. Методика наблюдения. Механизмы и правила игры. Правила игры. За игровым столом хозяином является крупье, он раздает карты или кидает шар

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги