Профессионально важные качества руководителя. На данный момент определение профессионально важных качеств руководителя является актуальной темой, т. к. эти качества обеспечивают эффективность его деятельности Среди многообразия моделей можно выделить две отечественных модели профессиограмм руководителя.
В профессиограмме руководителя, предложенной В.М. Шепелем, три блока качеств руководителя 1. Общие качества незаурядный интеллект фундаментальные знания достаточный опыт 2. Конкретные качества идейно-нравственные мировоззрение, культура научно-профессиональные знания, опыт, компетентность организационные работа с кадрами психофизические здоровье, развитость воображения, память, волевая подготовка 3. Специфические личностно-деловые качества коммуникабельность эмпатичность умение сопереживать способность к психоанализу самооценка, самоконтроль стрессоустойчивость красноречивость визуальность внешняя привлекательность Наиболее удачным можно признать подход Р.Л. Кричевского.
Он выделяет следующие качества современного руководителя ь высокий профессионализм знание сути и особенностей своей специальности ь ответственность и наджность ь уверенность в себе, умение влиять на своих подчиннных ь самостоятельность своя точка зрения в известных пределах ь способность к творческому решению задач, стремление к достижениям теоретический и практический интеллект ь эмоциональная уравновешенность и стрессоустойчивость контроль эмоциональных проявлений ь коммуникабельность, общительность, близость к подчиннным Существует множество различных подходов к определению основных качеств.
Наиболее часто встречаются следующие качества интеллект. Он должен быть выше среднего, но не на уровне гениальности. Существенной является способность к решению сложных и абстрактных проблем инициатива и деловая активность. Предполагает наличие мотива к действию, самостоятельность и находчивость уверенность в себе, связанная с высокой самооценкой компетентности и высоким уровнем притязаний фактор геликоптера, или способность подниматься над частностями и воспринимать ситуацию в более широком контексте.