Типы и виды мышления

Типы и виды мышления. В зависимости от того, какое место в мыслительном процессе занимают слово, образ и действие, как они соотносятся между собой, выделяют три вида мышления 1. конкретно-действенное, 2. конкретно-образное, 3. абстрактное.

Эти виды мышления выделяются ещ и на основании особенностей задач - практических и теоретических. Конкретно-действенное мышление практическое направлено на решение конкретных задач в условиях производственной, конструктивной, организаторской и иной практической деятельности людей. Практическое мышление - это прежде всего техническое, конструктивное мышление. Оно состоит в понимании техники и в умении человека самостоятельно решать технические задачи.

Процесс технической деятельности есть процесс взаимодействий умственных и практических компонентов работы. Сложные операции абстрактного мышления переплетаются с практическими действиями человека, неразрывно связаны с ними. Характерными особенностями конкретно-действенного мышления являются ярко выраженная наблюдательность, внимание к деталям, частностям и умение использовать их в конкретной ситуации, оперирование пространственными образами и схемами, умение быстро переходить от размышления к действию и обратно.

Именно в этом виде мышления в наибольшей мере проявляется единство мысли и воли. Конкретно-образное художественное мышление характеризуется тем, что отвлечнные мысли, обобщения человек воплощает в конкретные образы. Абстрактное словесно-логическое мышление направлено в основном на нахождение общих закономерностей в природе и человеческом обществе. Внутри этого типа различают следующие виды мышления теоретическое, практическое, продуктивное, репродуктивное, непроизвольное и произвольное.

Теоретическое мышление это познание признаков, правил, разработка концепций и гипотез. Практическое мышление это подготовка преобразования действительности разработка цели, создание плана, схемы, поверка гипотез в условиях жесткого дефицита времени. Аналитическое логическое мышление носит временной, структурный этапный и осознаваемый характер. Реалистическое мышление направлено на внешний мир и регулируется законами логики.

Аутистическое мышление связано с реализацией желаний человека. Продуктивное это воссоздающее мышление на основе новизны в мыслительной деятельности, а репродуктивное это воспроизводящее мышление по заданному образу и подобию. Выводы по главе все три вида мышления тесно связаны друг с другом. У многих людей в одинаковой мере развиты конкретно-действенное, конкретно-образное и теоретическое мышление, но в зависимости от характера задач, которые человек решает, на первый план выступает то один, то другой, то третий вид мышления.

Глава 4. Индивидуальные особенности мышления Виды мышления являются вместе с тем типологическими особенностями умственной и практической деятельности людей. В основе каждого вида лежит особое отношение сигнальных систем. Если у человека преобладает конкретно-действенное или конкретно-образное мышление, это означает относительное преобладание у него первой сигнальной системы над другой если же человеку наиболее свойственно словесно-логическое мышление, это означает относительное преобладание у него второй сигнальной системы над первой.

Существуют и другие различия в мыслительной деятельности людей. Если они устойчивы, их называют качествами ума. Понятие ума шире понятия мышления. Ум человека характеризуют не только особенности его мышления, но и особенности других познавательных процессов наблюдательность, творческое воображение, логическая память, внимательность. Понимая сложные связи между предметами и явлениями окружающего мира, умный человек должен хорошо понимать и других людей, быть чутким, отзывчивым, добрым.

Качества мышления - основные качества ума. К ним относят гибкость, самостоятельность, инициативность, глубину, широту, быстроту, оригинальность, критичность, последовательность и некоторые другие мышления. Рассмотрим перечисленные качества подробнее. Гибкость ума выражается в подвижности мыслительных процессов, умении учитывать меняющиеся условия умственных или практических действий и в соответствии с этим менять способы решения задач.

Гибкости мышления противостоит инертность мышления. Человеку инертной мысли более свойственно воспроизведение усвоенного, чем активные поиски неизвестного. Инертный ум - это ленивый ум. Гибкость ума - обязательное качество людей творчества. Самостоятельность ума выражается в способности ставить вопросы и находить оригинальные пути их решения. Самостоятельность ума предполагает его самокритичность, т.е. умение человека видеть сильные и слабые стороны своей деятельности вообще и умственной в частности.

Инициативность постоянное стремление самому искать и находить пути и средства разрешения задачи. Глубина способность проникать в сущность вещей и явлений, понимать причины и глубинные закономерности. Широта способность видеть проблемы многосторонне, во взаимосвязи с другими явлениями. Быстрота скорость решения задач, легкость в воспроизведении идей. Оригинальность способность воспроизводить новые идеи, отличные от общепринятых.

Критичность объективная оценка предметов и явлений, стремление подвергать сомнению гипотезы и решения. Последовательность способность логически рассуждать, убедительно доказывать истинность или ложность какого-либо вывода, проверять ход рассуждения. Все эти качества ума воспитываются в процессе обучения детей в школе, а также путм настойчивой работы над собой. Выводы по главе мышление имеет ярко выраженный индивидуальный характер. Особенности индивидуального мышления проявляются в разных соотношениях видов и форм, операций и процедур мыслительной деятельности.