рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Роль семейного воспитания в возникновении аддиктивного поведения

Роль семейного воспитания в возникновении аддиктивного поведения - раздел Психология, Психология зависимостей Роль Семейного Воспитания В Возникновении Аддиктивного Поведения. Типы...

Роль семейного воспитания в возникновении аддиктивного поведения.

Типы неконструктивного воспитания. Уже отмечалась роль неблагополучных условий социальной микросреды в возникновении у человека влечения к психотропным веществам. Действительно, этот фактор во многом определяет, особенно несовершеннолетних, динамику злоупотребления алкоголем или наркотиками. Однако понятие - неблагоприятная микросреда - в применении к детям обычно тактируется слишком узко. Называя данный фактор многие подразумевают при этом лишь неблагополучные или неполные семьи, где родители или один из них пьют, ведут аморальный образ жизни, а также конфликтные семьи, где ребенок постоянно видит ссоры, скандалы, а то и драки. Все эти признаки входят в понятия неблагоприятного воспитания, однако не являются исчерпывающими.

Они отражают поверхностный взгляд на явления и не вскрывают внутренней психологической сути происходящего. Для формирования личности ребенка важны не столько факты, события, происходящие в семье, сколько их значение для него. Рассмотрим типы неправильного семейного воспитания и их роль в формировании личности, в первую очередь личности ущербной, прибегающей к химическим способам изменения своего психического состояния.

Конечно, в каждой семье есть свои нюансы, сложности и проблемы. Попытка все это схематизировать и дать точную классификацию типов воспитания детей, куда бы вписывалась любая конкретная семья, вряд ли осуществима, любой конкретный случай всегда индивидуален, как и каждый человек с его субъективностью, неповторимостью.

Однако можно определить основные параметры воспитательных действий, различные сочетания которых составляют типы семейного воспитания. Учитывая, что проблема воспитания детей в семье является слишком многосторонней, здесь будут рассмотрены лишь два, на наш взгляд основных параметра личности воспитания. Это во-первых, внимание к детям степень контроля за ними, руководство их поведением и во-вторых, эмоциональное отношение к ребенку степень душевного контакта, нежность, ласковость в обращении с ребенком.

Гиперпротекция Повышенная опека ребенка, лишение его самостоятельности, чрезмерный контроль за поведением - все это характеризует воспитание по типу гиперпротекции. Когда родители боясь дурного влияния, сами выбирают друзей сыну или дочери, организуют досуг своего ребенка, насильно навязывают свои взгляды, вкусы, нормы поведения - это доминирующая гиперпротекция. Часто такой тип воспитания встречается в авторитарных семьях, где детей приучают безоговорочно подчинятся родителям или одному из взрослых членов семьи, волю которого исполняют вес остальные. Эмоциональные отношения здесь обычно сдержанные.

У детей нет глубокого душевного контакта с отцом и матерью, поскольку постоянная строгость родителей, их контроль и подавление инициативы ребенка мешают естественному развитию детской привязанности и формируют уважение и страх. Воспитание по типу доминирующей гиперпротекции у повзрослевшего ребенка выбирает либо гипертрофированную реакцию эмансипации, и подросток вообще выходит из-под контроля родителей, становится неуправляемым первый вариант, либо формирует конфликтный приспособленческий, пассивный тип личности.

Во втором варианте ребенок вырастает безвольным, во всем зависит от влияния окружающей микросреды или от лидера, более активного чем он сам. У него не развивается чувство ответственности за свои действия, самостоятельность в принятие решений, нет цели в жизни. Он часто оказывается беспомощным в новой ситуации, неприспособленным, склонным к невротическим или непродуктивным реакциям.

Асоциальные группы привлекают таких подростков чаще всего тем, что они чувствуют физическую защищенность, отсутствие давления со стороны родителей. Они легко идентифицируют себя с другими подростками и охотно подчиняются лидеру, как раньше подчинялись отцу или матери. Обычно такие метаморфозы происходят во время длительного срока пребывания вне дома, например учеба в другом городе, в техникуме, училище переезд из села в город поступление на работу и т.п. Оставшись без поводыря они готовы следовать за первым попавшимся человеком, который захочет вести за собой.

Например, если такой подросток поступив работать на завод, попадет в бригаду, где по любому поводу принято употреблять спиртное, заставляет себя пить, выполняя требования традиций, подражая старшим членам бригады и безоговорочно подчиняясь им. К доминирующей гиперпротекции относится и воспитание в условиях высокой моральной ответственности.

Здесь повышенное внимание к ребенку сочетается с ожиданием от него успехов, гораздо больших, чем он может достичь. Эмоциональные отношения более теплые, и ребенок изо всех сил старается оправдать надежды родителей. В этом случае неудачи переливаются очень быстро вплоть до нервных срывов или формирования комплекса неполноценности. В результате такого стиля воспитания возникает страх перед ситуацией напряженности, испытанием, что в дальнейшем часто становится толчком к употреблению психотропных веществ. Повышенное внимание к ребенку в сочетании с тесным эмоциональным контактом, полным принятием всех поведенческих контактов, полным применением всех поведенческих проявлений означает воспитание по типу потворствующей гиперпротекции.

В этом случае родители стремятся выполнить любую его прихоть, оградить ребенка от трудностей, неприятностей, огорчений. В такой семье ребенок находится всегда в центре внимания, он - объект обожания, кумир семьи. Слепая любовь пробуждает родителей преувеличивать его способности, не замечать его отрицательные качества, создавать вокруг ребенка атмосферу восхищения и похвалы.

В результате у детей формируется эгоцентризм, завышенная самооценка, непереносимость трудностей и препятствий на пути к удовлетворению желаний. Такие подростки считают себя стоящими вне критики, осуждений и замечаний. Свои неудачи они объясняют несправедливостью окружающих либо случайными обстоятельствами. Эту позицию формирует и подкрепляет поведение родителей, которые всегда активно отстаивают интересы своего сына или дочери, не желают слушать об их недостатках и обличают всех, кто не понимает их ребенка или виновен в его неудачах.

Естественно, что личность сформированная по типу потворствующей гиперпротекции, очень часто испытывает отрицательные переживания при первых же столкновениях с реальностью. Лишение первичной атмосферы восхищения и незатрудненного удовлетворения желаний вызывает у подростка социальную дезадактацию, поскольку воспринимается им как кризисная ситуация. Неумение преодолевать трудности, отсутствие опыта переживания отрицательных эмоций побуждает его к употреблению психотропных веществ, поскольку они дают возможность быстро без всяких усилий волевых, интеллектуальных, духовных изменить свое психическое состояние.

В таких семьях родители всеми силами стараются скрыть факты употребления алкоголя или наркотиков. Сначала они пытаются оправдать своего ребенка, как бы не замечая того, что происходит, или объясняя такое поведение его тонким душевным складом, необходимостью стимулирования творческих способностей.

Затем начинают лечить частным образом, чтобы избежать постановки на наркотический учет. И только когда подросток совершает преступление или все средства самостоятельного лечения исчерпаны, он поступает в наркодиспансер, чаще всего в уже очень запущенном состоянии. Гипопротекция. Воспитание по типу гипопротекции, напротив, означает пониженное внимание к ребенку. В этом случае родители мало интересуются делами, успехами, переживаниями подростка.

Формально запреты и правила в семье существуют, требования к ребенку предъявляются, но родители не контролируют их выполнение, забывая, что они вчера требовали от сына или дочери. Ситуация бесконтрольности, а то и безнадзорности ребенка обусловлена либо равнодушием родителей, либо их чрезмерной занятостью, сосредоточенностью на других жизненных проблемах. Не даром у подростков, ставших алкоголиками, родители либо никогда не работали, вели паразитический, асоциальный образ жизни, либо, наоборот, были очень добросовестными, ответственными административными или научными работниками.

Если гипопротекция сочетается с хорошим эмоциональным контактом, т.е. родители любят ребенка, но не занимаются его воспитанием, то такой ребенок растет в ситуации вседозволенности, у него не вырабатывается привычка к организованности, планированию своего поведения. Преобладают импульсы, отсутствует представление о том, что хочу должно быть на втором месте после надо. У таких детей к подростковому возрасту, по сути не развивается саморегуляция, и их поведение аналогично поведению акцентуантов по неустойчивому типу. К серьезным негативным последствиям ведет воспитание по типу гипопротекции в сочетании с эмоциональной холодностью родителей, отсутствием душевного контакта.

В этом случае ребенок ощущает свою ненужность, обделенность лаской и любовью. Он тяжело переживает равнодушное отношение, пренебрежение со стороны отца и матери, и эти переживания способствуют формированию у него комплекса неполноценности.

Дети лишенные любви и внимания родителей вырастают озлобленными, агрессивными. Они привыкают рассчитывать только на себя, во всех видят врагов, а своей цели добиваются обманом и силой. Наиболее частое сочетание гипопротекции с эмоциональной холодностью вплоть до эмоциональной холодности встречается в социально неблагополучных семьях. Там где родители злоупотребляют алкоголем, ведут аморальный образ жизни, дети обычно заброшены, предоставлены себе, лишены элементарного ухода и заботы.

Здесь часто применяют к детям физические наказания, побои и истерзания за малейшие проступки или просто так, чтобы сорвать зло. Тяжелая ситуация побуждает подростка искать утешения в компании таких же обездоленных сверстников. Усвоенное от родителей представление о жизни и ее ценности они переносят в эту уличную группу образуя криминогенную среду. Очевидно, что воспитание по типу гипопротекции, оставляет ребенка один на один с жизненными трудностями.

Лишенный руководства взрослого, его защиты и поддержки, он испытывает отрицательные эмоциональные переживания, гораздо чаще, чем может выдержать его несформировавшаяся личность. Поэтому вместо умения преодолевать трудности искать выход фрустрирующей ситуацией подросток ищет способ снять напряжение, изменить свое психическое состояние. В этом случае психотропные вещества выступают для него универсальным средством для решения всех жизненных проблем.

Помимо рассмотренных выше основных типов неправильного воспитания, существует еще множество подтипов, где переплетаются различные элементы, входящие в основные. В чистом виде указанные типы воспитания встречаются в реальной жизни гораздо реже, чем их сочетания. Это обусловлено прежде всего тем, что в настоящее время семья не представляет такого единства, как это было в прошлом веке. Зачастую сейчас члены семьи относятся по разному к ребенку, создавая каждый свои условия воспитания.

Неконгруэнтность в общении альтернирующее воспитание. Ситуация в которой ребенку предъявляются противоречивые требования, когда устои и традиции в семье практически отсутствуют, а корни поведения непостоянны, наиболее опасна для ребенка, особенно в раннем возрасте. Современные исследования показывают прямую связь алкоголизма и наркомании несовершеннолетних с такими условиями развития, как альтернирующий переменный, чередующийся тип эмоциональных отношений со стороны родителей и неконгруэнтность общения родителей с детьми.

Неконгруэнтность, т.е. несоответствие слов родителей, интонации и мимики, часто встречаются в случае скрываемого эмоционального отвержения ребенка. Слушая наставления и поучения родителей, находясь под постоянным контролем и влиянием взрослых, ребенок в тоже время чувствует их неискренность, глубоко спрятанное равнодушие. Такое положение может сложиться в семьях с появлением мачехи или отчима, которые стараются играть роль хороших родителей.

Ребенок глубоко переживает эту ситуацию, тонко чувствует фальшь отношений, понимает, что он лишний, что его не любят. Менее очевидно для взрослых, но не менее острот для ребенка проявляется аналогичная ситуация и в родной семье. Если ребенок постоянно сталкивается с тем, что родители, вроде бы слушая и отвечая ему, думают совсем о другом и это отражается в их интонациях, его внимание раздваивается из-за противоречивого содержания общения. Это отражается и на его поведении, делая ребенка двигательно расторможенным, гиперактивным.

Получая противоречивую информацию от родителей, ребенок никогда не научится контролировать свое внимание, вырабатывать формы целенаправленного поведения. Еще более негативные последствия дает альтернирующее, т.е. неустойчивое эмоциональное отношение со стороны родителей, особенно со стороны матери. Имеется в виду непоследовательность, немотивированность эмоциональных проявлений, когда похвала или упрек зависят от настроения, а не от объективного поведения ребенка.

Особенно отрицательно сказывается такой тип отношения, если он начинается с раннего детства. Ребенок не может понять, что происходит с матерью, почему же меняет оду на другую, относясь к нему так по-разному. В конечном счете он вообще отказывается от попыток понять причинно-следственные связи окружающего социума, он анализирует соответствие своих поступков социальными нормами, не вникает в причины изменения настроения у себя, не ищет источник своих радостей и огорчений, поскольку они не предсказуемы, как непредсказуемо настроение матери.

Такое непонимание причинно-следственной связи между поступками, действиями, настроением и эмоциональным состоянием, по мере взросления ребенка, делает все более прочными представления о неконтролируемости изменений своего психического состояния. Став взрослым, такой человек, желая поднять свое настроение, прибегает к искусственному способу регулирования психического состаяния, например к употреблению психотропных веществ.

Помимо негативных последствий неправильного воспитания, особо следует отметить пагубное влияние на развитие ребенка неблагоприятной обстановки в семье, вызванное конфликтными отношениями родителей. Ребенок особенно малыши не может определить кто из родителей прав. Он не знает на чью сторону становиться, и тяжело страдает, буквально разрываясь на части между родителями, сопереживая им обоим, потому что он любит обоих, и нуждается в любви отца и матери в равной степени. Позже он научится ограждать себя от таких переживаний, начнет избегать семейных сцен, уходя из дому или не обращая на них внимание, иногда даже посмеиваясь над причудами родителей.

Однако эта защита будет достигнута дорогой ценой - ценой отчуждения от родителей, высокомерного отношения по отношению к ним, эгоизма, циничного отношения к чувствам других людей. Влияние супружеских конфликтов не только на развитие личности, но и на возникновение отклонений в психике детей неврозы, психотические реакции и др. давно известно детским психиатрам.

Если родители используют ребенка, как орудие в семейных баталиях, то конфликт между взрослыми перекладывается на плечи детей, глубоко раня их неокрепшую психику. Иной раз отклонения в развитии психики ребенка или его плохое поведение, возникшее как следствие конфликтных отношений между родителями, становятся стабилизаторами отношений в семье. Пока ребенок, на котором вымещается супружеский конфликт болеет или его поведение вызывает опасение, муж и жена невольно объединяются в общей заботе о нем, острота и конфликт ослабевает.

Когда же ребенок выздоравливает или его поведение нормализуется, конфликт вспыхивает с новой силой. Получает, что выздоравливание ребенка дестабилизирует такую семью, и, наоборот, семья сохраняется за счет здоровья ребенка. Поэтому лечение невротических или поведенческих расстройств у детей - это прежде всего лечение семьи в которой они живут. Таким образом, семья, не сумевшая дать ребенку родительской любви, заботы, душевного контакта, ощущуения защищенности, устойчивых и гармоничных отношений, приводит к самой разнообразной психической и личностной патологии в будущем, которая, в свою очередь, является предпосылкой употребления психотропных веществ. 2.3. Психологические особенности наркофильных семей.

Манипулятивные игры наркологических больных. Условия жизни в семьях наркологических больных являются сходными. Для них характерны размытость и нечеткость границ духовной категории каждого из членов семьи отрицание существование в семье проблемы злоупотребления ПАВ на фоне взаимных эмоциональных репрессий, проходящих под лозунгом не чувствуй, не горюй, не замечай переживание постоянного чувства вины за поведение наркофильного члена семьи стремление привлечь внимание друг друга к своим нуждам всеми доступными средствами по причине понимания непостоянства и непредсказуемости взаимоотношений в семье неверное представление о правилах жизни нормальной, гармоничной семьи вследствие своей изоляции от функциональных семей.

Все члены наркофильных семей страдают нарушением самоидентификации понимания границ собственного Я , в результате чего их состояние напрямую зависит от психологического и даже психосоматического состояния друг друга.

Эмоциональные отношения между супругами носят характер симбиотических связей на фоне присутствия полярно противоположного эмоционального состояния друг друга. По причине созависимости все члены наркофильной семьи имеют сходные деструктивные смысловые установки, которые оказывают значительное влияние на их поведение и поступки. Наиболее типичными высказываниями, отражающими данные установки и свидетельствующие о стремлении членов наркофильной семьи к устранению и сохранению созависимых отношений являются следующие выражения Если я позволю близкие отношения с тобой, я потеряю себя. Если бы ты узнал меня, какая я на самом деле, ты бы бросил меня. Если ты узнаешь, что я несовершенна, ты оставишь меня. Мы - одно целое. Быть уязвимой и ранимой - всегда имеет только отрицательные результаты. Мы никогда не будем ссориться или критиковать друг друга. Если что-то идет не так - это моя вина. Я ужасный человек. Чтобы быть любимой, я должна всегда выглядеть счастливой и беззаботной. Мы будем полностью доверять друг другу, сразу и всегда. Мы будем все делать вместе, мы будем жить, как одно целое. Ты будешь инстинктивно удваивать все мои желания и нужды. Если я не буду контролировать себя полностью, то будет анархия. Если мы друг друга любим, мы будем вечно проводить время вместе. Мой партнер не считает мои чувства серьезными, настоящими, мало поддерживает меня и много критикует. Особое место в психологической жизни наркофильных семей занимают спецефические защитные манипуляции больного игры, позволяющие сохранить основное направление его поведения, подчиненное влечению к ПАВ. Согласно Э.Берну 1988 , для больных алкоголизмом или наркоманией типична игра включающая в себя пять основных ролей, которые играют лица, составляющие микроокружение больного РОЛЬ Основная функция Алкоголик Наркоман ведение наркофильного образа жизни Преследователь порицание человека, ведущего наркофильный образ жизни, взамен благодарности и преданности с его стороны Спаситель помощь человеку, ведущему наркофильный образ жизни, взамен благодарности и преданности с его стороны Простак Подстрекатель оценка алкоголика или наркомана как жертвы обстоятельств по причине скрытой агрессии в его отношении Продавец выступать источником ПАВ. Помимо материальной, часто получает психологическую выгоду, удовлетворяет потребность в общении. Отношения между больными и теми лицами из его микроокружения, с которыми он употребляет ПАВ, вносят характер не игры, а скорее развлечения в виде праздных разговоров на темы, представляющие интерес для данных собеседников.

Чаще всего, эти беседы вращаются вокруг эпизодов пьянства или наркотизации, обмена впечатлениями о похмельном состоянии и пр. Внутри семей наркологических больных наиболее часто может наблюдать следующие роли Злоупотребляющий ПАВ - центральная фигура в семейной драме.

Остальные роли распределяются в зависимости от его или ее поведения.

Главный исполнитель прикрывает злоупотребляющего ПАВ от гнева окружающих, берет на себя обязанности, которыми тот пренебрегает скрывает его ошибки и неблаговидные поступки.

Хотя со стороны исполнитель кажется сильным и исполнительным человеком, он часто не уделяет внимания своим нуждам и нуждам семьи.

Среди данной категории лиц распространены заболевания, вызванные стрессами и состояниями тревоги.

Семейный герой - трудоголик, гордость семьи.

Пытается уйти от семейных проблем за счет успеха в работе и учебе. Часто выполняет в доме обязанности исполнителя, нередко страдает заболеваниями, вызванными стрессовыми ситуациями. Козел отпущения, впадает в гнев, чтобы отвлечь внимание от действий проблемного члена семьи. Козлами отпущения чаще всего бывают дети, имеющие высокий риск приобщения к ПАВ и получения травм из-за своего рискованного поведения.

Заброшенный ребенок - не умеет общаться со сверстниками. Обычно много читает, смотрит телевизор, играет в компьютерные игры. Указанные изменения личности являются результатом гипоопеки со стороны родителей, которые забывают о ребенке, возникающие в семье из-за употребления ПАВ. Семейный клоун пытается отвлечь внимание окружающих от злоупотребляющего ПАВ, скрывает свои душевные переживания с помощью юмора.

Часто данную роль играет самый младший ребенок в семье. Возникновение проблемы злоупотребления ПАВ в семье своеобразной реакцией на нее остальных, здоровых членов семьи. Данная реакция в своем развитии проходит пять этапов по Эйдемиллеру Э.Г. и Юстицкому В.В 1990 1. Расширение диапазона приемлемых форм поведения. У членов семьи происходит смещения представления о норме все пьют, сейчас вся молодежь потихоньку травку покуривает и т.п 2. Инкапсуляция проблемы и борьба в одиночку с наркофильным образом жизни проблемного члена семьи.

Члены семьи, избегая снижения социального статуса наркофильного субъекта и, как следствие, всей семьи в целом, стараются сохранить видимость благополучия и не выносить сор из избы. По отношению к лицу, злоупотребляющему ПАВ, внутри семьи предпринимаются неформальные санкции отбираются деньги, в доме не держат спиртных напитков, производят обыски на предмет наличия ПАВ и т.п 3. Расширение круга лиц, участвующих в санкциях, апелляция к ближайшему окружению и общественности.

На этом этапе приносится в жертву репутация семьи. Старшими членами семьи проводится соответствующая беседа с детьми. С целью давления на нарковильного субъекта привлекаются родственники, друзья, коллеги по работе и т.п. 4. Формирование представления о болезни наркофильного члена семьи, изменение целей борьбы, попытка привлечь его к лечению. На этом этапе организуются тайные консультации больного, ему пытаются внушить, что он болен и ему необходимо обратится к врачу.

Признание поражения, отказ от борьбы, распад семьи. В случае безуспешных попыток нормализовать поведение наркофильного члена семьи, остальные члены семьи либо отказываются от дальнейшей борьбы, либо семья распадается. Прослеживая описанную реакцию членов семьи на проблему злоупотребления ПАВ, нам удалось выявить ряд игр, которые разворачивают на всех перечисленных ее этапах в отношении значимого окружения. На первой стадии семья, удовлетворяя потребность в безопасности и избегая переживаний, связанных со снижением своего социального статуса, часто разворачивает игру Слепец, делая вид, что в семье нет наркологической проблемы.

Вариантом данной игры также является игра Не наговаривайте на моего мальчика, которая начинается в ответ на упрек стороннего лица в адрес наркобольного. На стадии инкапсуляции проблемы разворачивается игра Плохие друзья. В этом случае семья уверена, что виновниками в сложившейся ситуации в семье являются плохие друзья, проблемного члена семьи к ведению наркофильного образа жизни.

Данное определение внешнего врага позволяет семье временно удержать представление о том, что она находится на прежнем социальном уровне, кроме того, оно способствует снижению уровня внутрисемейной агрессии и повышению степени ее сплоченности. В случае если больной был принудительно госпитализирован, семья нередко начинает игру Его оговорили, требуя немедленной выписки наркологического больного члена семьи из стационара. На стадии расширения круга лиц, участвующих в социальных санкциях по отношению к наркофильному субъекту, семьей используются игры Тюрьма - обращение к врачу или знакомому сотруднику правоохранительных органов с просьбой принудительно принудить наркофильного члена семьи в наркологическом отделении для того чтобы напугать и оторвать от плохих друзей. Бегство - вызов наркофильного члена семьи в другой город или страну, чтобы он переосмыслил свое поведение в новых условиях.

Кодирование - обращение с просьбой напугать больного имитацией лечебной манипуляции и внушить ему страх перед употреблением наркогенного вещества.

Чудотворец - обращение к целителю или врачу, отличающимися нетрадиционными взглядами на наркологию, с целью исцеления от дурной привычки. Данная игра свидетельствует о том, что члены семьи не хотят до конца поверить, что у проблемного члена семьи банальное наркологическое заболевание. На четвертой стадии, при отказе больного обратиться за помощью к врачу, члены его семьи нередко пытаются организовать игру Отравитель - т.е вступить в сговор с врачом, для того, чтобы он выдал лекарство подавляющее влечение к ПАВ для тайного подмешивания в еду больного.

Данная игра, является последней попыткой сохранить наркологическую тайну внутри семьи. При признании семьей своего поражения и отказе от борьбы с наркофильным образом жизни больного, начинается игра Он у меня уникальный. В этом случае безуспешность лечения проблемного члена семьи начинает выступать аргументом для поднятия его социального статуса в глазах окружающих за счет приписывания качеств, которые сродни, разве что силе былинных героев, которые могли противостоять чарам шаманов и колдунов Его ничего не берет! Он никакому лечению не поддается и т.п Следует отметить, что вовлечение окружающих в игры происходят во всех сферах межличностных отношений с наркобольными в семье, на работе, во время лечения и т.д. Например, при помещении больных на лечение в наркологический стационар они часто начинают серию игр с медперсоналом, целью которых является саботаж процесса лечения Carrol J.F. 1988 выделил восемь вариантов таких типовых игр 1. Игра в гориллу, или запугивание и шантаж окружающих возможность рецидива. 2. Игра в вечного шутника или клоуна, у которого нет серьезных проблем. 3. Разыгрывание сумасшедшего, сопровождающееся бравированием и аггравацией симптомов психопатических расстройств. 4. Проецирование на себя образа крайне хрупкого, слабого, ранимого, беспомощного и нерешительного человека. 5. Разыгрывание роли образцового пациента с атрибуцией ответственности за свое исцеление врачам и персоналу, либо, наоборот, оспаривание всех правил и предписаний со скрытым или явным стремлением уклонится от лечения. 6. Разыгрывание роли помощника врача по отношению к проблемам других больных и частичная идентификация себя с этой ролью с целью избежать отношения к себе со стороны окружающих как к обычному наркологическому больному. 7. Поглощенность спортом, музыкой, телепередачами или иным занятием в период нахождения на лечение в качестве демонстрации якобы своего случайного попадания в больницу. 8. Нарушение режима лечения например, употребления ПАВ, сексуальные действия и пр. с целью добиться выписки.

Таким образом, современное выявление феномена созависимых отношений и психологически защитных реакций, возникающих у наркологических больных, выступает залогом построения эффективной, индивидуально-ориентированной схемы психотерапевтической и психокоррекционной помощи, как больным, так и членам их семей. РАЗДЕЛ 3.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Психология зависимостей

Этапы, цели, задачи 3. Обсуждение. Выводы 88 Выводы Заключение Список литературы . Приложение Введение Вместе с развитием цивилизации неуклонно… Это зависимость от всего наркотика, алкоголя, компьютерных игр, телевидения,… Психологические особенности социума, характеризующегося непрерывным увлечением объема информации, благоприятного для…

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Роль семейного воспитания в возникновении аддиктивного поведения

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Общая характеристика зависимого поведения
Общая характеристика зависимого поведения. Внутри чрезвычайно сложной и многообразной категории отклоняющееся поведение личности выделяется подгруппа так называемого зависимого поведения или зависи

Экспериментально-психологическое исследование эффективности психологической помощи
Экспериментально-психологическое исследование эффективности психологической помощи. Группы испытуемых. Экспериментально-психологическое исследование проводилось в областном наркологическом д

Методы исследования
Методы исследования. В данном исследовании приводятся основные характеристики программы ликвидации наркотической зависимости, излагаются результаты эффективности проводимой терапии и реабили

Результаты исследования и их обсуждение
Результаты исследования и их обсуждение. Исследование заключается в проведении анонимного анкетирования было проведено на выборке из сорока испытуемых. Как показывают результаты анкетирования для и

Психотерапия наркомании
Психотерапия наркомании. Наркоман демонстрирует серию поведенческих стереотипов и других феноменов, которые затрагивают весь спектр биопсихосоциальной структуры человека. По этой причине усп

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги